高考語文備考之古詩鑒賞名句助記古詩歌常見意象

1、(一)送別類意象：或表達依依不舍之情，或敘寫別后的思念楊柳它源于詩經(jīng)小雅采薇“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”，楊柳的依依之態(tài)和惜別的依依之情融合在一起。“柳”與“留”諧音，古人在送別之時，往往折柳相送，以表達依依惜別的深情，以至許多文人用它來傳達怨別、懷遠等情思。如柳永雨霖鈴中的“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”等。高中語文資料整理與收集。長亭古代路旁設(shè)有亭子，供行旅停息休憩或餞別送行。如北周文學家庾信哀江南賦：“十里五里，長亭短亭。高中語文資料整理與收集。”謂十里一長亭，五里一短亭?！伴L亭”成為一個蘊含著依依惜別之情的意象，在古代送別詩詞中不斷出現(xiàn)。如柳永雨霖鈴中的“寒蟬凄切，對長

2、亭晚”等。南浦“南浦”多見于南方水路送別的詩詞中，它成為送別詩詞中的常見意象，與屈原九歌河伯中“與子交手兮東行，送美人兮南浦”這一名句有很大關(guān)系。南朝文學家江淹作別賦“春草碧色，春水綠波，送君南浦，傷如之何”之后，“南浦”在送別詩詞中明顯多了起來；到唐宋送別詩詞中出現(xiàn)得則更為普遍，如唐代白居易南浦別中的“南浦凄凄別，西風裊裊秋”等。酒酒除排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福。高中語文資料整理與收集。將美酒和離情聯(lián)系在一起的詩詞多不勝舉，如王維的送元二使安西中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，白居易琵琶行中的“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”等，都是以酒抒寫別離之情。(二)思鄉(xiāng)類意象：或表達對家

3、鄉(xiāng)的思念，或表達對親人的牽掛月亮一般說來，古詩中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞。如李白靜夜思：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！碧貏e是蘇軾水調(diào)歌頭：“但愿人長久，千里共嬋娟?！睆牧己玫淖Ｔ赋霭l(fā)，寫兄弟之情，意境豁達開朗，意味深長，用深邃無底而又美妙無窮的自然境界體會人生。鴻雁鴻雁是大型候鳥，每年秋季奮力飛回故巢的景象，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情，因此古人常常借鴻雁抒情。高中語文資料整理與收集。如李清照一剪梅中“雁字回時，月滿西樓”。元代西廂記結(jié)尾崔鶯鶯長亭送別時唱的“碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚”，情景相生，其情不堪，成千古絕唱。莼羹鱸膾典出世說

4、新語。傳說晉朝的張翰當時在洛陽做官，因見秋風起，思念家鄉(xiāng)的美味“莼羹鱸膾”，便毅然棄官歸鄉(xiāng)，從此引出了“莼鱸之思”這個表達思鄉(xiāng)之情的成語。后來文人以“莼羹鱸膾”“莼鱸之思”借指思鄉(xiāng)之情。如辛棄疾水龍吟登建康賞心亭：“休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？”搗衣表達對親人的牽掛。月下?lián)v衣，風送砧聲這種境界，不僅思婦傷情，也最易觸動游子的情懷，因此“搗衣”也是思鄉(xiāng)主題的傳統(tǒng)意象之一。高中語文資料整理與收集。如李白子夜吳歌(秋歌)：“長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠征？”雙鯉鯉魚代指書信，這個典故出自漢樂府詩飲馬長城窟行：“客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書

5、?！痹儆泄艜r人們多以鯉魚形狀的函套藏書信，因此不少文人也在詩文中以鯉魚代指書信。如宋人晏幾道蝶戀花詞：“蝶去鶯飛無處問，隔水高樓，望斷雙魚信?！?三)愁苦類意象：或表達憂愁、悲傷心情，或渲染凄冷、悲涼氣氛梧桐梧桐在中國古典詩歌中，是凄涼悲傷的象征。如李清照聲聲慢：“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。高中語文資料整理與收集?！毙煸偎茧p調(diào)水仙子夜雨：“一聲梧葉一聲秋。一點芭蕉一點愁。三更歸夢三更后?！卑沤对谠娢闹谐Ｅc孤獨憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系。宋詞有李清照添字丑奴兒芭蕉：“窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余情?！卑褌?、愁悶一股腦兒傾吐出來。流水水在我國古代詩歌里和綿綿的憂愁連

6、在一起，多傳達人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。如李白宣州謝朓樓餞別校書叔云：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！崩铎侠颂陨常骸傲魉浠ù喝ヒ?，天上人間。”李煜虞美人：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！痹澈锕旁娫~中常常借助猿啼表達一種悲傷的感情。如北魏地理學家、散文家酈道元水經(jīng)注中漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！碧拼鸥Φ歉撸骸帮L急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！壁w嘏憶山陽：“可憐時節(jié)堪歸去，花落猿啼又一年?！倍霹N古代神話中，蜀地的君主望帝，因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑鳥，暮春啼鳴，口中流血，其聲哀怨悲凄，動人肺腑，于是古詩中的杜鵑就成為凄涼、哀傷的象征

7、。高中語文資料整理與收集。如李白蜀道難：“又聞子規(guī)啼夜月，愁空山?！崩钌屉[錦瑟：“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！毙标?、夕陽多傳達凄涼失落、蒼茫沉郁之情。如唐代李商隱樂游原：“夕陽無限好，只是近黃昏?！蓖蹙S使至塞上：“大漠孤煙直，長河落日圓。”宋代王安石桂枝香金陵懷古：“征帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜矗?！睘貘f烏鴉因形象不美，叫聲難聽，常用以描寫荒涼之景，表凄清之情；也指“小人、俗客、庸夫”。如李白烏夜啼：“黃云城邊烏欲棲，歸飛啞啞枝上啼?！睆埨^楓橋夜泊：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！崩畎诪鯒骸肮锰K臺上烏棲時，吳王宮里醉西施?！备咧姓Z文資料整理與收集。嚴維丹陽送韋參軍：“日晚江南望

8、江北，寒鴉飛盡水悠悠?！崩钌屉[隋宮：“于今腐草無螢火，終古垂楊有暮鴉?！鼻赜^滿庭芳：“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村?！瘪R致遠天凈沙秋思：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家?！睆埧删谜酃鹆罹湃眨骸盎厥滋煅?，一抹斜陽，數(shù)點寒鴉?！?四)抒懷類意象：或托物顯示高潔的品質(zhì)，或抒發(fā)感慨菊花菊花一直受到文人墨客的青睞，有人稱贊它堅強的品格，有人欣賞它清高的氣質(zhì)。屈原離騷：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英?！痹娙艘燥嬄恫突耐兴怯駶嵄?、超凡脫俗的品質(zhì)。高中語文資料整理與收集。東晉田園詩人陶淵明，寫了很多詠菊詩，將菊花素雅、淡泊的形象與自己不同流俗的志趣十分自然地聯(lián)系在一起，如“采菊東籬下，悠然見南山”。宋人

9、鄭思肖寒菊中“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，宋人范成大重陽后菊花二首中“寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙”等詩句，都借菊花來寄寓詩人的精神品質(zhì)。梅花梅花在嚴寒中最先開放，然后引出爛漫百花散出的芳香，因此梅花傲雪、堅強、不屈不撓的品格，受到了古人的敬仰與贊頌。高中語文資料整理與收集。宋人陳亮梅花：“一朵忽先變，百花皆后香。”詩人抓住梅花最先開放的特點，寫出了不怕打擊挫折、敢為天下先的品質(zhì)，既是詠梅，也是詠自己。王安石梅花：“遙知不是雪，為有暗香來?！痹娋浼葘懗隽嗣坊ǖ囊蝻L布遠，又含蓄地表現(xiàn)了梅花的純凈潔白，收到了色香俱佳的藝術(shù)效果。陸游的著名詞作詠梅：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”借梅花來比

10、喻自己備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。元人王冕墨梅：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！币彩且员逵駶嵉拿坊▉韺懽约翰辉竿骱衔鄣钠焚|(zhì)，言淺而意深。松柏論語子罕中說：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”作者贊揚松柏的耐寒，來歌頌堅貞不屈的人格，形象鮮明，意境高遠，啟迪了后世文人無盡的詩情畫意。高中語文資料整理與收集。三國人劉楨贈從弟：“豈不罹凝寒，松柏有本性?！痹娙艘源司涿銊钐玫芤袼砂啬菢訄载?，在任何情況下都要保持高潔的品質(zhì)。唐人李白贈韋侍御黃裳：“愿君學長松，慎勿作桃李?！表f黃裳一向諂媚權(quán)貴，李白寫詩規(guī)勸他，希望他做一個正直的人。唐人劉禹錫將赴汝州，途出浚下，留辭李相公詩中的“后來富

11、貴已凋落，歲寒松柏猶依然”，也以松柏來象征孤直堅強的品格。竹亭亭玉立，挺拔多姿，以其“遭霜雪而不凋，歷四時而常茂”的品格，贏得古今詩人的喜愛和稱頌。張九齡的和黃門盧侍御詠竹詩言簡意賅地贊美道：“高節(jié)人相重，虛心世所知?！碧K軾的於潛僧綠筠軒有詠竹名句：“寧可食無肉，不可居無竹。高中語文資料整理與收集。無肉令人瘦，無竹使人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)?！睂⒅褚暈槊匡L度的最高標識。鄭板橋一生詠竹畫竹，留下了很多詠竹佳句，如：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！辟澝懒肆⒂趲r石之中的翠竹堅定頑強、不屈不撓的風骨和不畏逆境、蒸蒸日上的稟性。黍離“黍離”常用來表示對國家昔盛今

12、衰的痛惜傷感之情。典出詩經(jīng)王風黍離。舊說周平王東遷以后，周大夫經(jīng)過西周古都，悲嘆宮廷宗廟毀壞，長滿禾黍，就作了黍離這首詩寄托悲思。后世遂以“黍離之思”用作昔盛今衰等亡國之悲。如姜夔揚州慢中有：“予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有黍離之悲也。”冰雪草木古代詩歌中，常以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚；以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。高中語文資料整理與收集。如王昌齡芙蓉樓送辛漸：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！币浴氨脑谟駢亍北扔鱾€人光明磊落的心性。再如張孝祥念奴嬌中的名句：“應念嶺表經(jīng)年，孤光自照，肝膽皆冰雪。”表明自己的襟懷坦白和光明磊落。草木類的例子更多，如姜夔

13、揚州慢：“過春風十里，盡薺麥青青?！贝猴L十里，十分繁華的揚州路，如今長滿了青青薺麥，一片荒涼了。杜甫蜀相：“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。”一代賢相及其業(yè)績都已消失，如今只有映綠石階的青草，年年自生春色(春光枉自明媚)，黃鸝白白發(fā)出這婉轉(zhuǎn)美妙的叫聲，詩人慨嘆往事空茫，深表惋惜。蟬古人以為蟬餐風飲露，是高潔的象征，常以蟬的高潔表現(xiàn)自己品行的高潔。如駱賓王在獄詠蟬的“無人信高潔”，李商隱蟬的“本以高難飽”“我亦舉家清”，王沂孫齊天樂的“甚獨抱清高，頓成凄楚”，虞世南蟬的“居高聲自遠，非是藉秋風”。高中語文資料整理與收集。他們都是用蟬喻指高潔的人品。而寒蟬則是悲涼的同義詞。宋人柳永雨霖鈴開篇是“寒

14、蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”，還未直接描寫別離，“凄凄慘慘戚戚”之感已充塞讀者心中，釀造了一種足以觸動離愁別緒的氣氛。三國人曹植的“寒蟬鳴我側(cè)”(贈白馬王彪)詩句也表達同樣的情思。(五)愛情類意象：用以表達愛戀、相思之情紅豆傳說古代一位女子，因丈夫死在邊疆，哭于樹下而死，化為紅豆，于是紅豆又稱“相思子”，常用以象征愛情或相思。如王維相思：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思?！痹娙私枭谀蠂募t豆，抒發(fā)了對友人的眷念之情。蓮與“憐”音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，借以表達愛情。如南朝樂府西洲曲：“采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。高中語文資料整理與收集。”“蓮子”音

15、同“憐子”，采用諧音雙關(guān)的修辭，表達了一個女子對所愛男子的深長思念和愛情的純潔。連理枝比翼鳥連理枝，指根和枝交錯在一起的兩棵樹；比翼鳥，傳說中的一種鳥，雌雄總在一起飛，古典詩歌里用來比喻恩愛夫妻。如白居易的長恨歌：“七月七日長生殿，夜半無人私語時。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝?！?六)戰(zhàn)爭類意象：或表達對戰(zhàn)爭的厭惡，或表達對和平的向往投筆后漢書載：班超家境貧寒，靠為官府抄寫文書來生活。他曾投筆感嘆，要效法傅介子、張騫立功邊境，取爵封侯。后來“投筆”就指棄文從武。如辛棄疾水調(diào)歌頭：“莫學班超投筆，縱得封侯萬里，憔悴老邊州。”又如王勃滕王閣序：“無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風?！?/p>

16、長城南史檀道濟傳記載，檀道濟是南朝宋的大將，權(quán)力很大，受到君臣猜忌。高中語文資料整理與收集。后來宋文帝借機殺他時，檀道濟大怒道：“乃壞汝萬里長城！”很顯然是指宋文帝殺害將領(lǐng)，瓦解自己的軍隊。后來就用“萬里長城”指守邊的將領(lǐng)。如陸游的書憤：“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！睒翘m漢書載，樓蘭國王貪財，多次殺害前往西域的漢使。后來傅介子被派出使西域，計斬樓蘭王，為國立功。以后詩人就常用“樓蘭”代指邊境之敵，用“破(斬)樓蘭”指建功立業(yè)。如王昌齡從軍行：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！绷鵂I指軍營。史記絳侯周勃世家記載：漢文帝時，漢軍分扎霸上、棘門、細柳以防備匈奴，

17、細柳營主將為周亞夫。周亞夫的細柳軍營紀律嚴明，軍容整齊，連文帝及隨從也得經(jīng)周亞夫許可，才可入營，文帝極為贊賞周亞夫治軍有方。后代多以“柳營”稱紀律嚴明的軍營。如王維觀獵：“忽過新豐市，還歸細柳營?！闭埨t漢武帝派年輕的近臣終軍到南越勸說南越王朝。終軍說：“請給一根長纓，我一定把南越王抓來?！焙笠浴罢埨t”喻殺敵報國。岳飛滿江紅遙望中原：“嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛?！庇秩缤醪蹰w序：“無路請纓，等終軍之弱冠。”羌笛唐代邊塞詩中經(jīng)常提到，如王之渙涼州詞：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)?！贬瘏籽└杷臀渑泄贇w京：“中軍置酒宴歸客，胡琴琵琶與羌笛。高中語文資料整理與收集?！狈吨傺蜐O家傲：“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜