文化生活第三單元中華文化與民族精神《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化》導(dǎo)學(xué)案

1、6.1源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化導(dǎo)學(xué)案四川省瀘定中學(xué) 曾念東【學(xué)習(xí)目標(biāo)】明確目標(biāo)，有的放矢1.了解古老中華文化走過(guò)的輝煌歷程，明確源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是中華文化的基本特征；2.理解中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的兩個(gè)重要見(jiàn)證：漢字和史書(shū)典籍；（重點(diǎn)、難點(diǎn)）3.通過(guò)對(duì)近代中華文化經(jīng)歷的衰微過(guò)程的了解，分析如何再創(chuàng)中華文化新的輝煌；（難點(diǎn)）【自主學(xué)習(xí)】帶著下列問(wèn)題，自主閱讀課本，在教材中圈劃出問(wèn)題答案，試著快速記憶1.中華文化中，每個(gè)朝代有什么文化思想？它在文化發(fā)展史上產(chǎn)生了什么重大影響？2.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的兩個(gè)重要見(jiàn)證分別是什么？3.漢字在中華文化的發(fā)展中有何重要地位和作用？4.史書(shū)典籍在中華文化發(fā)展中有何特點(diǎn)和重要地位？5.

2、近代中華文化衰微的原因有哪些？6.怎樣創(chuàng)造中華文化新的輝煌？【質(zhì)疑解惑】在自主學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，提交小組討論解決，存在分歧的，小組間或提交全班討論解決【教學(xué)過(guò)程】 探究一：回顧四大文明鏡頭一：公元前3500年，兩河流域出現(xiàn)城市與最早的文字，率先跨入了文明時(shí)代。巴比倫是人們已知的歷史最悠久的古代東方國(guó)家。居住在這一帶的蘇美爾人已有較為發(fā)達(dá)的文化，不僅發(fā)明了文字，而且發(fā)明了用于書(shū)寫(xiě)文字的“泥板書(shū)”。公元前538年，巴比倫王國(guó)被并入波斯帝國(guó)的版圖。 鏡頭二：埃及文化先后因亞歷山大大帝占領(lǐng)而希臘化；因凱撒占領(lǐng)而羅馬化；因阿拉伯人遷入而伊斯蘭化。鏡頭三：古印度文明發(fā)源于印度河，恒河流域，是佛教的誕生地，

3、古印度人民還發(fā)明了0-9的記數(shù)符號(hào)，后被阿拉伯人傳播到世界各地，被稱(chēng)為阿拉伯?dāng)?shù)字。古印度人民創(chuàng)造了輝煌的文明，摩亨佐達(dá)羅遺址是其中的代表。公元前1750年 印度河文明突然失落，被雅利安人入侵而雅利安化。 鏡頭四：“古中國(guó)”是對(duì)中國(guó)的稱(chēng)謂，四大文明古國(guó)之一，即華夏文明，屬大河文明。良渚古城遺址是揭示中華五千年文明史的圣地。中國(guó)自古作為文化古國(guó)五千年文明從未出現(xiàn)徹底的文化斷層。思考：談?wù)勂渌笪拿鞴艊?guó)與中華文明有哪些相同之處和不同之處？從中你能感受到中華文化的發(fā)展有何特點(diǎn)？回歸教材：我的收獲1探究二：1.中華文化的發(fā)展經(jīng)歷過(guò)哪些朝代？每個(gè)朝代有什么文化思想？它在文化發(fā)展史上產(chǎn)生了什么重大影響？回

4、歸教材：我的收獲2發(fā)展時(shí)期文化思想在中華文化發(fā)展史上的影響探究三：思考：漢字的演變體現(xiàn)出什么特點(diǎn)？回歸教材：我的收獲3探究四：第一部編年體史書(shū) 春秋 第一部紀(jì)傳體史書(shū) 史記第一部國(guó)別體史書(shū)國(guó)語(yǔ) 第一部斷代體史書(shū) 漢書(shū)第一部編年體通史 資治通鑒 第一部軍事著作 孫子兵法第一部科普作品夢(mèng)溪筆談 第一部水文地理專(zhuān)著 水經(jīng)注第一部第一部詩(shī)歌總集詩(shī)經(jīng) 第一部語(yǔ)錄體儒家經(jīng)典散文作品論語(yǔ) 第一部著名的戲曲作品關(guān)漢卿的竇娥冤 第一部日記體游記徐宏祖的徐霞客游記第一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)吳敬梓的儒林外史 第一首長(zhǎng)篇抒情詩(shī)離騷第一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)孔雀東南飛 思考：提到史書(shū)典籍你能想到哪些？以上材料體現(xiàn)出史書(shū)典籍的什么特點(diǎn)？回歸教材：我的收獲4探究五：視頻火燒圓明園思考：導(dǎo)致近代中華文