小班教案小貓捉魚

1、Word - 40 -小班教案小貓捉魚1、小班教案小貓捉魚活動目標：1、樂意參加活動，體悟嬉戲活動的樂趣。2、復習按色彩分類，能手口全都的舉行3以內點數(shù)。3、在嬉戲中能夠按數(shù)匹配實物。4、進展幼兒規(guī)律思維能力。5、激活幼兒學習愛好，體悟數(shù)學活動的歡樂?；顒宇A備：紅、黃、綠三色的小魚若干，石頭三塊;紅、黃、綠、三色的石頭;圓點;貼有魚的袋子三個?；顒舆^程：一、捉魚1.我是貓媽媽，你們是我的貓寶寶，我告知你們一個小隱秘哦，我發(fā)覺了一個好地方，你們想不想去看看。2.你們看有個大池塘，池塘里有什么啊?有多少魚啊?里面的魚又大又多，我們一起去捉魚吧!要求：(1)捉魚的時候不能掉到池塘里去。(2)每個貓寶

2、寶捉一條魚。(3)捉好魚后馬上回到貓媽媽身邊。3、貓寶寶捉魚。二、吃魚1、貓寶寶們真能干，大家捉了幾條魚?你們抓的魚一樣嗎?有什么不一樣?2、你抓到一條什么色彩的魚?誰也捉到了和她一樣的魚啊?把魚舉起來給大家看看。3、哇!我們抓了那么多的魚，真厲害!我肚子有點餓了，你們有沒有餓啊?我們一起來吃魚吧!吃飽了嗎?但魚還有那么多，怎么辦啊?大家想想方法吧，我們以后還可以吃呢!三、曬魚1、我有一個好方法，我們把魚曬干，這樣可以隨時隨地吃魚了，好嗎?那我們把魚曬在哪里呢?你們看這里有幾塊大石頭，要不我們一起來把魚曬在石頭上吧!那他們是什么色彩的?但是曬之前，你們要聽清晰媽媽的要求。請你們按照魚的色彩把它

3、們曬在和它色彩一樣的石頭上。2、幼兒曬魚。(引領幼兒學說：紅色的魚曬在紅色的石頭上)3、貓媽媽檢查貓寶寶曬魚的狀況。四、收魚1、我們的魚曬好了，把你自己剛才曬的魚收回來行嗎?2、小貓收魚。五、裝魚1、你們有沒有發(fā)覺小魚身上有什么?有幾個圓點寶寶啊!跟旁邊的好伴侶一起數(shù)一數(shù)。2、貓媽媽還要請我們寶寶幫一個忙，把這些魚干放到袋子里去，但是也有要求的哦，要把相同數(shù)量圓點的魚放在一起。(肚子上有三個圓點的魚就放在三條魚的袋子里)(按數(shù)匹配實物先請個別幼兒示范。)3、貓寶寶裝魚。4、檢查。六、送魚：感謝寶寶，幫媽媽曬了這么多魚干，也把它們裝好了，現(xiàn)在我們把袋子拿回去吧。教學反思：數(shù)學活動對于小伴侶來說是

4、個很開心的課程，由于整節(jié)活動中嬉戲的時光多，而且小伴侶動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到嫻熟把握、靈便運用卻不是那么簡單。2、小班數(shù)學活動教案：小貓捉魚教案活動目標：1、樂意參加活動，體悟嬉戲活動的樂趣。2、復習按色彩分類，能手口全都的舉行3以內點數(shù)。3、在嬉戲中能夠按數(shù)匹配實物。4、進展幼兒規(guī)律思維能力。5、激活幼兒學習愛好，體悟數(shù)學活動的歡樂。活動預備：紅、黃、綠三色的小魚若干，石頭三塊;紅、黃、綠、三色的石頭;圓點;貼有魚的袋子三個?；顒舆^程：一、捉魚1.我是貓媽媽，你們是我的貓寶寶，我告知你們一個小隱秘哦，我發(fā)覺了一個好地方，你們想不想去看看。2

5、.你們看有個大池塘，池塘里有什么啊?有多少魚啊?里面的魚又大又多，我們一起去捉魚吧!要求：(1)捉魚的時候不能掉到池塘里去。(2)每個貓寶寶捉一條魚。(3)捉好魚后馬上回到貓媽媽身邊。3、貓寶寶捉魚。二、吃魚1、貓寶寶們真能干，大家捉了幾條魚?你們抓的魚一樣嗎?有什么不一樣?2、你抓到一條什么色彩的魚?誰也捉到了和她一樣的魚啊?把魚舉起來給大家看看。3、哇!我們抓了那么多的魚，真厲害!我肚子有點餓了，你們有沒有餓啊?我們一起來吃魚吧!吃飽了嗎?但魚還有那么多，怎么辦啊?大家想想方法吧，我們以后還可以吃呢!三、曬魚1、我有一個好方法，我們把魚曬干，這樣可以隨時隨地吃魚了，好嗎?那我們把魚曬在哪里

6、呢?你們看這里有幾塊大石頭，要不我們一起來把魚曬在石頭上吧!那他們是什么色彩的?但是曬之前，你們要聽清晰媽媽的要求。請你們按照魚的色彩把它們曬在和它色彩一樣的石頭上。2、幼兒曬魚。(引領幼兒學說：紅色的魚曬在紅色的石頭上)3、貓媽媽檢查貓寶寶曬魚的狀況。四、收魚1、我們的魚曬好了，把你自己剛才曬的魚收回來行嗎?2、小貓收魚。五、裝魚1、你們有沒有發(fā)覺小魚身上有什么?有幾個圓點寶寶啊!跟旁邊的好伴侶一起數(shù)一數(shù)。2、貓媽媽還要請我們寶寶幫一個忙，把這些魚干放到袋子里去，但是也有要求的哦，要把相同數(shù)量圓點的魚放在一起。(肚子上有三個圓點的魚就放在三條魚的袋子里)(按數(shù)匹配實物先請個別幼兒示范。)3、

7、貓寶寶裝魚。4、檢查。六、送魚：感謝寶寶，幫媽媽曬了這么多魚干，也把它們裝好了，現(xiàn)在我們把袋子拿回去吧。3、小班主題小貓捉魚教案反思分析：本活動融體育嬉戲和計算嬉戲為一體，把教學目標和教學內容滲透在嬉戲活動中，使幼兒主動、歡樂地參加，真正做到在活動中增進幼兒的進展。目標：1.利用活動，知道許多可以分成1個、1個，1個、1個合起來就是許多。2.利用活動，學習按指令向一定方向爬，并能做到正確、迅速，不擠撞。3.體悟師生共同活動的歡樂，激活幼兒共學生習的愿望，提升活動的能力。4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。5.培養(yǎng)幼兒思量問題、解決問題的能力及迅速應答能力。環(huán)節(jié)：一、飾演角色，

8、激活參與活動的愿望：1.老師建議，分配角色(老師扮貓媽媽，幼兒扮小貓)。2.戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個。二、嬉戲小貓捉魚：1.小貓跟著貓媽媽學爬。2.小貓捉魚：觀看貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種色彩。貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。要點：必需是爬著過去捉魚。三、小貓裝魚：分色彩裝到相應的盤中，滲透1個、1個合起來就是許多。四、小貓回家：貓媽媽帶著小貓聽著音樂高興奮興地回家，把小魚送到娃娃家。教學反思：嬉戲是幼兒最喜愛的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證平安還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提醒幼兒注重

9、平安。4、小班嬉戲活動小貓捉魚教案反思分析：本活動融體育嬉戲和計算嬉戲為一體，把教學目標和教學內容滲透在嬉戲活動中，使幼兒主動、歡樂地參加，真正做到在活動中增進幼兒的進展。目標：1.利用活動，知道許多可以分成1個、1個，1個、1個合起來就是許多。2.利用活動，學習按指令向一定方向爬，并能做到正確、迅速，不擠撞。3.體悟師生共同活動的歡樂，激活幼兒共學生習的愿望，提升活動的能力。環(huán)節(jié)：一、飾演角色，激活參與活動的愿望：1.老師建議，分配角色(老師扮貓媽媽，幼兒扮小貓)。2.戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個。二、嬉戲小貓捉魚：1.小貓跟著貓媽媽學爬。2.小貓捉魚：觀看貓媽媽手中的魚，知道有許

10、多魚和許多種色彩。貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。要點：必需是爬著過去捉魚。三、小貓裝魚：分色彩裝到相應的盤中，滲透1個、1個合起來就是許多。四、小貓回家：貓媽媽帶著小貓聽著音樂高興奮興地回家，把小魚送到娃娃家。教學反思：利用本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感愛好，我預備在以后的數(shù)學活動中多加嬉戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的仆人，不斷提高幼兒的自主探索能力。5、小班數(shù)學活動小貓捉魚教案反思活動目標：1.利用活動，知道許多可以分成1個、1個，1個、1個合起來就是許多。2.利用活動，學習按指令向一定方向爬，并能做到正確

11、、迅速，不擠撞。3.體悟師生共同活動的歡樂，激活幼兒共學生習的愿望，提升活動的能力。4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的熟悉能力。5.引領幼兒樂觀與材料互動，體悟數(shù)學活動的樂趣?；顒舆^程：一、飾演角色，激活參與活動的愿望：1.老師建議，分配角色(老師扮貓媽媽，幼兒扮小貓)。2.戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個。二、嬉戲小貓捉魚：1.小貓跟著貓媽媽學爬。2.小貓捉魚：觀看貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種色彩。貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。要點：必需是爬著過去捉魚。三、小貓裝魚：分色彩裝到相應的盤中，滲透1個、1個合起來就是許多。四、小貓回家：貓媽媽帶著小貓聽著音樂高興奮興地回家，

12、把小魚送到娃娃家?；顒臃此迹罕净顒尤隗w育嬉戲和計算嬉戲為一體，把教學目標和教學內容滲透在嬉戲活動中，使幼兒主動、歡樂地參加，真正做到在活動中增進幼兒的進展。6、小班主題活動小貓捉魚教案反思活動目標：1.利用活動，知道許多可以分成1個、1個，1個、1個合起來就是許多。2.利用活動，學習按指令向一定方向爬，并能做到正確、迅速，不擠撞。3.體悟師生共同活動的歡樂，激活幼兒共學生習的愿望，提升活動的能力。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5.使小伴侶們感到歡樂、有趣，在不知不覺中學習了學問?；顒舆^程：一、飾演角色，激活參與活動的愿望：1.老師建議，分配角色(老師扮貓媽媽，幼兒扮小貓)。2.戴頭飾，從中滲透許

13、多可以分成1個、1個。二、嬉戲小貓捉魚：1.小貓跟著貓媽媽學爬。2.小貓捉魚：觀看貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種色彩。貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。要點：必需是爬著過去捉魚。三、小貓裝魚：分色彩裝到相應的盤中，滲透1個、1個合起來就是許多。四、小貓回家：貓媽媽帶著小貓聽著音樂高興奮興地回家，把小魚送到娃娃家。活動反思：本活動融體育嬉戲和計算嬉戲為一體，把教學目標和教學內容滲透在嬉戲活動中，使幼兒主動、歡樂地參加，真正做到在活動中增進幼兒的進展。7、小班嬉戲活動教案：捉魚教案活動目標：1、利用涂色、“捉魚”等活動，復習5以內的加減法。2、激活幼兒學計算的愛好，培養(yǎng)幼兒

14、的活動能力。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。4、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我庇護。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力?；顒宇A備：1、用大積木圍成的小魚塘兩個。2、幼兒每人一張涂色的練習紙、一把剪刀、一張長方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許?；顒舆^程：1、“接的快”嬉戲(復習5的組成)老師：我說1，你說幾?幼兒：我說4。眾幼兒：對!對!對!1和4加起來是5,5可以分成1和4。2、涂色制作練習(復習5以內加減法)(給幼兒每人發(fā)一張涂色的練習紙)老師：圖中藏著什么呢?只要仔細算出每道題的得數(shù)，再把得數(shù)是5的地方圖上你喜愛的色彩就知道了。(幼兒圖色，老師巡回指導)3、“捉魚”嬉戲(應用5以內加減法運

15、算)全體幼兒頭戴自制小魚頭飾扮小魚，教師扮漁翁，小魚在大池塘里邊游邊唱：“許多小魚游來了，游來了，游來了”漁翁：我有兩個小魚塘，可是里面一條魚也沒有，我去捉幾條小魚放在我的兩個魚塘里吧!(小魚游，漁翁捉。每次捉5條魚分放在兩個小魚塘里，讓幼兒說出漁翁在1號魚塘里放了幾條小魚，2號魚塘里放了幾條小魚，一共捉了幾條小魚?；蛘哒f漁翁一共捉了幾條小魚，在1號魚塘里放了幾條小魚，剩下的放在2號魚塘里。沒被漁翁捉到的小魚回到座位上，口頭排出5的加減法算式題。漁翁檢查后，讓算得又快又對的幼兒扮漁翁，在歡樂的“漁翁捉魚”嬉戲中反復練習5以內加減法)嬉戲結束，小魚頭飾送給幼兒，幼兒帶回家。8、小班兒歌小貓小貓你

16、別吵教案活動目標1、利用整體觀賞音樂、圖片和動作，協(xié)助幼兒理解歌詞內容。2、情愿尾隨老師和音樂在教師的引領下用自然、連貫的聲音歌唱，心情開心地參與音樂活動。喵喵,小貓叫,喵喵,小貓叫,小貓小貓你別吵,阿姨昨天上夜班,還在睡覺,小貓點點頭,輕輕的,輕輕的走掉了。9、小班音樂活動小貓小貓你別吵教案反思活動目標1、能按照歌詞創(chuàng)編動作，舉行歌表演。2、學會關懷別人，不吵別人。3、感觸運出發(fā)體的歡樂。4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。5、樂意參與音樂活動，體悟音樂活動中的歡樂?；顒宇A備音樂磁帶?；顒又攸c能按照歌詞創(chuàng)編動作，舉行歌表演?；顒舆^程1、觀賞歌曲。播放錄音，引領幼兒自由地聽一聽，動一動。你聽了這首

17、歌曲想干什么?為什么?2、學習歌曲。再次播放 ，引領幼兒認真聽一聽歌里唱的是什么。按歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，認識歌詞3、舉行歌表演。引發(fā)幼兒按照歌詞的內容創(chuàng)編動作，引領幼兒尾隨音樂磁帶，歡樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作活動反思按照小班幼兒生活閱歷有限的特點，音樂活動的選材從幼兒認識的事物著手，利用讓幼兒感觸、發(fā)覺身邊事物，從而提升幼兒的審美能力和情趣。10、小班音樂音樂小貓小貓你別吵教案反思活動目標：1、能按照歌詞創(chuàng)編動作，舉行歌表演。2、學會關懷別人，不吵別人。3、感觸運出發(fā)體的歡樂。4、認識歌曲旋律，學唱新歌。5、能唱準曲調，吐字清楚，并能大膽的在集風光前演唱?；顒宇A備：音樂磁帶?；顒又攸c：能按照歌詞

18、創(chuàng)編動作，舉行歌表演?；顒舆^程：1、觀賞歌曲。播放 錄音，引領幼兒自由地聽一聽，動一動。你聽了這首歌曲想干什么?為什么?2、學習歌曲。再次播放 ，引領幼兒認真聽一聽歌里唱的是什么。按歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，認識歌詞。3、舉行歌表演。引發(fā)幼兒按照歌詞的內容創(chuàng)編動作。引領幼兒尾隨音樂磁帶，歡樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作。教學反思：利用豐盛多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感觸到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，惟獨利用音樂的情感體悟，才干達到音樂教導“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和制造能力。利用勝利的音樂活

19、動，會提高孩子們對音樂活動的愛好，也能提高一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信念。11、小班主題捉魚教案活動目標：1、利用故事觀賞、指點畫和嬉戲活動，培養(yǎng)幼兒感觸美、觀賞美的能力。2、學習用多種色彩舉行手指點畫。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、試試利用動作和顏色來感知美、制造美。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒宇A備：1、教具預備：(1)桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景;(2)紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;(3)范例若干;(4)錄音機一臺，歌曲捉魚磁帶一盒。2、學問閱歷預備：(1)幼兒已認識歌曲捉魚;(2)幼兒已有初步的指點畫閱

20、歷。3、捉魚音樂磁帶一盒，錄音機一臺。4、大小、色彩不同的三角形若干。5、娃娃、餐具活動過程：1、觀察故事表演并觀賞配樂故事魚媽媽和魚寶寶去旅行(1)觀察故事表演并觀賞配樂故事(2)按照故事內容舉行容易提問。2、指點畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”(1)播放背景音樂，幼兒自由觀賞老師的范例。(2)引發(fā)幼兒從色彩和羅列方式等方面談談魚媽媽和魚寶寶穿的衣服。(3)以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上美麗的衣服，鼓舞能力弱的幼兒大膽點畫，鼓舞能力強的幼兒試試點出有規(guī)章的“鱗片”來。提示幼兒使用抹布，注重保持桌面和衣物的清潔。3、嬉戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“

21、去旅行”。(2)聽音樂捉魚玩嬉戲，提示幼兒跑動時注重不碰撞。區(qū)角活動：1、音樂角：引發(fā)幼兒在玩捉魚嬉戲時用上不同的魚游動作，2、美工角：引領幼兒用大小不同的三角形拼貼魚媽媽和魚寶寶去旅行并添畫泡泡。3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習按圖形特征排序。4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒嬉戲。12、小班兒歌捉魚教案反思活動目標：1、利用涂色、“捉魚”等活動，復習5以內的加減法。2、激活幼兒學計算的愛好，培養(yǎng)幼兒的活動能力。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。4、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我庇護。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力?；顒宇A備：1、用大積木圍成的小魚塘兩個。2、幼兒每人

22、一張涂色的練習紙、一把剪刀、一張長方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許?；顒舆^程：1、“接的快”嬉戲(復習5的組成)老師：我說1，你說幾?幼兒：我說4。眾幼兒：對!對!對!1和4加起來是5,5可以分成1和4。2、涂色制作練習(復習5以內加減法)(給幼兒每人發(fā)一張涂色的練習紙)老師：圖中藏著什么呢?只要仔細算出每道題的得數(shù)，再把得數(shù)是5的地方圖上你喜愛的色彩就知道了。(幼兒圖色，老師巡回指導)3、“捉魚”嬉戲(應用5以內加減法運算)全體幼兒頭戴自制小魚頭飾扮小魚，教師扮漁翁，小魚在大池塘里邊游邊唱：“許多小魚游來了，游來了，游來了”漁翁：我有兩個小魚塘，可是里面一條魚也沒有，我去捉幾條小魚放在我的兩個魚塘

23、里吧!(小魚游，漁翁捉。每次捉5條魚分放在兩個小魚塘里，讓幼兒說出漁翁在1號魚塘里放了幾條小魚，2號魚塘里放了幾條小魚，一共捉了幾條小魚?；蛘哒f漁翁一共捉了幾條小魚，在1號魚塘里放了幾條小魚，剩下的放在2號魚塘里。沒被漁翁捉到的小魚回到座位上，口頭排出5的加減法算式題。漁翁檢查后，讓算得又快又對的幼兒扮漁翁，在歡樂的“漁翁捉魚”嬉戲中反復練習5以內加減法)嬉戲結束，小魚頭飾送給幼兒，幼兒帶回家。教學反思：嬉戲是幼兒最喜愛的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證平安還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提醒幼兒注重平安。13、小班音樂活動教案：小貓

24、教案活動目標：1.能陪同歌曲做容易的律動。2.認識、感觸歌曲旋律和內容，學歌唱曲。3.讓幼兒感觸歌曲歡快的節(jié)奏。4.對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感?；顒宇A備：1.幼兒用書(上4)“音樂律動”小貓2.歌曲小貓;歌曲動作說明活動過程：一、展示小貓頭飾，引入活動。師：寶寶看，誰來了?今日教師扮貓媽媽，寶寶們扮小貓咪，我們來學一首叫小貓的歌曲，這首歌曲有無數(shù)可愛的動作，寶寶們一起學一學，好不好?二、完整唱一遍歌曲，讓寶寶了解歌曲的內容。三、陪同歌曲做相應的動作，激活寶寶嬉戲的愛好。動作可盡量夸張，以協(xié)助寶寶感觸歌曲的內容并激活寶寶參加活動的愛好。四、配班教師彈琴

25、，教師帶動寶寶陪同音樂做動作?？烧垖殞氉杂勺鰟幼鳎僦饾u引領寶寶仿照教師的動作。不必強求寶寶的動作與教師徹低一樣，能用動作表現(xiàn)對唱曲的理解即可。五、重復多遍后，教師引領寶寶仿照貓咪走路的動作，輕輕地回到自己的座位上。師：現(xiàn)在小貓咪們要跟著貓媽媽輕輕地走回自己的座位上了!歌曲動作說明有一只貓咪 (雙手五指分開，在臉前有中間向兩邊做理胡子狀)蹲在屋檐下呀 (雙手叉腰半蹲下)翹起了尾巴 (雙手扶膝蓋撅屁股)學著它媽媽呀 (雙手叉腰翹起屁股扭一扭)喵嗚喵嗚喵嗚喵嗚喵嗚 (雙手五指分開，在臉前由中間向兩邊做理胡子狀)14、小班科學小鴨捉魚教案反思活動目標：1、熟悉并會找出1和許多。2、知道1和許多的關系

26、。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的愛好。4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽制造并共享與伙伴合作勝利的體悟。5、讓幼兒學會初步的記錄辦法?；顒宇A備：教具學具：電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個、小鴨掛飾五個、小筐一個、小魚五條。環(huán)境布置：在教室內用物品圍成一小池塘。活動過程：一、引起動機。老師播放許多動物的聲音，以許多動物參與小貓的生日晚會的故事引起幼兒的愛好。二、電腦演示(一)老師讓動物一個一個地浮現(xiàn)，然后所有合在一起，協(xié)助幼兒初步熟悉1和許多。(二)老師展示圖片，協(xié)助幼兒進一步熟悉1和許多。(三)幼兒操作圖片，找出1和許多的物體。(四)以嬉戲的形式，讓幼兒知道1和許多的關系。即許多可以分成一個一個，一個一

27、個合起來是許多。1、展示許多小鴨掛飾，激活幼兒嬉戲的愛好。2、分發(fā)小鴨頭飾，讓幼兒理解許多可以分成一個一個。3、以小鴨捉魚的嬉戲形式，讓幼兒進一步理解1和許多的關系。老師：一個鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚?(許多條 )鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚，再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。4、以小鴨游泳的嬉戲形式，讓幼兒加深理解1和許多的關系。老師：捉完小魚，我們現(xiàn)在開頭學游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個一個拍小鴨，小鴨一個一個跳入池塘里。現(xiàn)在池塘里有多少只小鴨?(許多只)天黑了，我們要回家了。鴨媽媽再一個一個地拍小鴨，小鴨一個一個的上岸，

28、岸上就有許多小鴨了。三、結束部分老師：我們今日捉了許多小魚，現(xiàn)在一起回家煮魚吃吧。鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家：一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮!備注：此教材選自甘肅省幼兒園歡樂與進展課程老師用書p106頁。教學反思：整合是為了動靜結合，在這節(jié)活動中學說語言、激活幼兒愛好，不只講表面的學問，還應講行動的學問(即閱歷)。激活幼兒的社會情感，要經受一個過程，不是一節(jié)課就能完成和實現(xiàn)的，同時還要綜合各領域。在整合的同時要有一個偏重的領域，(即定位本節(jié)課的重點領域)。15、小班科學教案：小鴨捉魚幼兒園小班科學教案：小鴨捉魚活動目標1、熟悉并會找出1

29、和許多。2、知道1和許多的關系。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的愛好?；顒宇A備1、電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個、小鴨掛飾五個、小筐一個、小魚五條。2、在教室內用物品圍成一小池塘?；顒舆^程一、引起愛好。老師播放許多動物的聲音，以許多動物參與小貓的生日晚會的故事引起幼兒的愛好。二、電腦演示1、老師讓動物一個一個地浮現(xiàn)，然后所有合在一起，協(xié)助幼兒初步熟悉1和許多。2、老師展示圖片，協(xié)助幼兒進一步熟悉1和許多。3、幼兒操作圖片，找出1和許多的物體。4、以嬉戲的形式，讓幼兒知道1和許多的關系。即許多可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。(1)展示許多小鴨掛飾，激活幼兒嬉戲的愛好。(2)分發(fā)小鴨頭飾，讓幼兒理解許多

30、可以分成一個一個。(3)以小鴨捉魚的嬉戲形式，讓幼兒進一步理解1和許多的關系。老師：一個鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚?(許多條)鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚，再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。(4)以小鴨游泳的嬉戲形式，讓幼兒加深理解1和許多的關系。老師：捉完小魚，我們現(xiàn)在開頭學游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。鴨媽媽一個一個拍小鴨，小鴨一個一個跳入池塘里?，F(xiàn)在池塘里有多少只小鴨?(許多只)天黑了，我們要回家了。鴨媽媽再一個一個地拍小鴨，小鴨一個一個的上岸，岸上就有許多小鴨了。三、結束部分老師：我們今日捉了許多小魚，現(xiàn)在一起回家煮魚吃吧。鴨媽媽

31、帶著小鴨，唱著歌兒回家：一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮!(備注：此教材選自甘肅省幼兒園歡樂與進展課程老師用書p106頁。)16、小班嬉戲小鴨捉魚教案反思活動目標1、引領幼兒走斜坡，進展幼兒的平衡能力。2、引領幼兒庇護環(huán)境衛(wèi)生、熱愛勞動?；顒宇A備1、木制斜坡4條。2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干?；顒舆^程一、帶隊入場，舉行熱身運動：師：鴨寶寶們，吃飯的時光到了，跟著媽媽一起去捉魚吧(帶領幼兒以鴨子走路的形式入場，引領幼兒自己挑選一個點點站好)師：鴨寶寶們，今日我們要去池

32、塘里捉魚吃，池塘里的水有點涼，我們先來做個熱身運動吧(播放音樂，舉行熱身運動)教師帶領幼兒跟著音樂的變化做仿照律動：小鴨子捉魚(彎彎腰、點點頭)、小鴨子蹲一蹲、小鴨子撲水(跳一跳)。二、基礎環(huán)節(jié)：(一)自由練習走斜坡師：鴨寶寶們，我們一起去捉魚吧，咦?這里怎么有四個斜坡呢?我們先來試著走一走吧。(引領幼兒走斜坡)師：鴨寶寶們，在走斜坡時要當心哦。請走完斜坡的鴨寶寶站在斜坡旁邊，庇護好斜坡上的鴨寶寶。(二)探究如何走斜坡，把握走斜坡的要領。師：鴨寶寶們剛才都走了走斜坡，你是怎么走斜坡的呢?手怎么放的?身體是怎么動的?(請個別幼兒敘述并示范)師：我們走上斜坡時你的身體是往前的還是往后的呢?走下斜坡

33、時身體是往前還是往后的呢?;文.章出自屈,教師教.案網請鴨寶寶們再來試著走一走，走完后告知鴨媽媽你的身體什么時候往前，什么時候往后的(請幼兒再次舉行走斜坡)(三)強調動作要領，再次集體練習。師：鴨寶寶們又走了一次斜坡，你的手是怎樣放的，身體什么時候往前什么時候往后呢?(請個別幼兒敘述并做示范)師：現(xiàn)在我們知道了，走斜坡時兩只手要伸平，上斜坡時身體向前彎一點點，下斜坡時身體向后仰一點點，現(xiàn)在請鴨寶寶們看著鴨媽媽來走一走斜坡(老師舉行示范)師：現(xiàn)在請鴨寶寶們也來用正確的動作來走一走斜坡吧。(四)舉行嬉戲“小鴨子捉鯉魚”(1)教師交代嬉戲的名稱及玩法。師：鴨寶寶們接下來我們就要去捉魚了，在捉魚前要請

34、鴨寶寶站在這條動身的線上，小鴨捉魚回來時要從從斜坡的兩邊跑回來，把小魚放在篩子里。師：上下斜坡時要注重身體的前后，兩手要伸平。(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分離站好，舉行嬉戲：小鴨捉魚。教師指導：鼓舞幼兒英勇走過斜坡，并站在斜坡旁舉行庇護。準時訂正幼兒走斜坡時的動作。(3)嬉戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)覺沒有魚了，惟獨無數(shù)其它的東西(垃圾)，師：鴨寶寶們，池塘里還有魚嗎，都是些什么東西呢?師：有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變整潔?(引發(fā)幼兒回答。初步讓幼兒知道要庇護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。)師：那接下來請鴨寶寶們幫忙整理垃圾，把池塘的垃圾都撿整潔吧。(教師一旁指導，注重控制

35、幼兒上下斜坡的速度，提示幼兒注重上斜坡時身體稍向前傾。)師：鴨寶寶們請把垃圾丟在這個垃圾桶里，然后坐下來歇息歇息。三、結束活動：師：今日我們捉到了這么多的魚，還把池塘打掃整潔了，鴨寶寶真厲害，我們來表揚表揚自己。師：鴨寶寶今日捉了這么多的魚，一只小鴨子搬絕對是搬不動的，那應當怎么辦呢?(請發(fā)幼兒能夠合作搬)師：鴨寶寶真聰慧，本來可以幾個人一起搬，那我們歇息了一會兒就來一起把魚搬回去，把垃圾搬到垃圾場去，好嗎?鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂抬著小魚回。活動反思遵從“以人為本”的理念,敬重幼兒、相信幼兒,樂觀創(chuàng)設輕松、開心的活動情境，利用好玩的嬉戲形式與幼兒建立良好的師幼關系。讓幼兒在玩中學,在玩中進展

36、，充分體現(xiàn)了小班幼兒體育活動嬉戲化的特點。17、小班體育活動小鴨捉魚教案嬉戲目標：1、 練習走斜坡，進展幼兒的平衡能力。2、 培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣，并舉行初步的環(huán)保意識教導。3、 增加合作精神，提升競爭意識。4、 進展走、跑、跳等基本動作及動作的敏捷性、協(xié)調性。嬉戲重點：協(xié)助幼兒正確把握兩手側平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。嬉戲預備：1、 木制斜坡4條。2、 塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。嬉戲過程：1、 開頭部分：(1) 教師、幼兒分離飾演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律仿照鴨子走進入場地。(2) 教師帶領幼兒跟著音

37、樂的變化做仿照律動：鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。2、 基本部分：(1) 教師以嬉戲的口吻交代嬉戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。指導重點：A. 小鴨捉魚回來時必需從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。B. 上下斜坡時要注重重心，兩手側平舉。(2) 幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分離站好，舉行嬉戲：小鴨捉魚。A. 教師指導：鼓舞幼兒英勇走過斜坡，并站在斜坡旁舉行庇護。重點：準時訂正幼兒走斜坡時的動作。B. 嬉戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)覺沒有魚了，惟獨無數(shù)其它的東西(垃圾)，教師問：小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變整潔?指

38、導：教師引發(fā)幼兒回答。重點：初步讓幼兒知道要庇護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。C. 讓小鴨子整理垃圾，直到把池塘的垃圾撿整潔。D. 垃圾拾完，繼續(xù)捉小魚的嬉戲，幼兒嬉戲2-3次，把小魚捉完為止。重點指導：教師注重控制幼兒上下斜坡的速度，提示幼兒注重上斜坡時身體稍向前傾。3、 結束部分：(1) 小鴨媽媽表揚英勇參加熬煉的小鴨子，及仔細學習本事的、聽指揮的小鴨子(2) 鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動仿照抬著魚回家。18、小班小組嬉戲小鴨捉魚教案通過資源：路沿參與對象：10個小班家庭目標：1、練習在路沿上走、跳，進展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調能力。2、激活幼兒參加體育活動的愛好，并養(yǎng)成良好的活動習慣。預

39、備：小魚若干玩法：一、活出發(fā)體二、家長和孩子一起探究路沿的玩法，老師記錄。三、一起學習各種玩法。四、嬉戲“小鴨捉魚：1、兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上預備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長的要求捉魚。(一條、或2條、或許多條)建議：幼兒一定要遵守嬉戲規(guī)章。念玩兒歌后再跳下去，學會控制身體的能力。19、小班數(shù)學活動教案：找小貓教案活動由來36歲兒童學習與進展指南指出“小班幼兒應具備能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞?！蔽覀冃∫话嗪⒆幼罱趹敉饧盎顒邮一顒訒r常常會浮現(xiàn)關于對上下、前后燈方位詞的言語，綱要中也指出“

40、活動的內容應源于幼兒生活，貼切幼兒生活”基于對小一班幼兒已有閱歷的觀看，我打算開展本次活動，以增進幼兒對方位詞上下、里外、前后的理解?；顒幽繕?、聽音樂做嬉戲，體悟嬉戲的歡樂。2、在嬉戲中觀看上下、里外、前后的方位詞。3、進展目測力、推斷力。4、培養(yǎng)幼兒的觀看力、推斷力及動手操作能力。5、有愛好參與數(shù)學活動?；顒宇A備1、幼兒已有些閱歷預備：幼兒在生活中對方位有一定的認知;2、物質材料的預備：幼兒前期認識音樂和嬉戲規(guī)章、呼啦圈、桌子、椅子、柜子、紙盒、地墊?；顒舆^程一、開頭部分利用情景嬉戲，吸引幼兒愛好。今日貓媽媽要帶小貓出去玩，我們玩什么嬉戲呢?捉迷藏的嬉戲，(教案出自：幼兒園學習網教案網)今

41、日我們可以藏在桌子的下面、椅子上面;呼啦圈里面、紙盒的外面;柜子的后面、地墊的前面等地方。二、基礎部分1、聽音樂、玩嬉戲。幼兒聽到音樂后開頭玩捉迷藏的嬉戲，老師開頭找，問：小貓小貓在哪里?小貓答：“小貓小貓在這里”問：小貓你藏在什么地方?引領幼兒大聲說出自己藏在的前后里外上下2、總結第一次玩嬉戲的問題，其次次玩嬉戲。在嬉戲中，引領幼兒不要都藏在一個地方，避開平安隱患。要輕輕去躲，貓媽媽沒有找到的時候不要出聲音。3、第三次玩嬉戲，引領幼兒藏在不一樣的地方。在嬉戲過程中，老師要故意識的引領孩子大聲說出方位詞，鞏固孩子對方位詞的熟悉。表揚幼兒在嬉戲過程中藏在了不同的位置。三、結束部分今日貓媽媽帶著小

42、貓們玩了捉迷藏的嬉戲，說一說我們都藏在了什么地方啊小貓們玩嬉戲玩累了，去喝一點水，一會貓媽媽帶你們去玩其他有趣的嬉戲。找小貓這一活動我在給小班幼兒上的過程中發(fā)覺他們都也別的喜愛，寓教導于嬉戲，使幼兒在做中玩，做中學。20、小班數(shù)學活動教案：小貓釣魚教案活動目標：1、樂與參與數(shù)學活動2、能發(fā)覺物體的特征并舉行分類3、初步培養(yǎng)觀看、比較和反應能力。4、培養(yǎng)幼兒的觀看力、推斷力及動手操作能力。5、有愛好參與數(shù)學活動?；顒宇A備：有色彩標記的魚缸3只 釣魚工具人手一套 每人一個小簍 3種色彩、大小不同彩色魚若干(紅黃綠 3種)釣魚池的場景布置貓媽媽的頭飾 小貓胸飾人手一份活動過程：教師戴上貓媽媽頭飾當貓

43、媽媽 幼兒戴上胸飾當貓寶寶一、幼兒閉上眼睛做睡覺狀教師：寶寶們 起床了(聽音樂做日常生活仿照動作)寶寶們 你們餓了嗎 ?(餓了) 今日的天氣真好啊，寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?幼兒邊聽音樂邊釣魚(領幼兒到魚池的場景布置，讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里，等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)教師： 魚池里的魚都釣完了，我們回家吧。帶領幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)教師：寶寶們真厲害，釣了怎么多的魚，我們來看看這些小魚好嗎?請個別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚，它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(色彩不一樣)它們都有的什么色彩?( 紅、黃、綠、

44、)(還有什么地方也是不一樣的?(有些大有些小)請幼兒把大的魚給媽媽吃。教師：小魚太多了，我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎?(展示有色彩標記的魚缸3只)(紅、黃、綠、)提問：這個是什么?它們有什么不一樣?(色彩不一樣)這個是什么色彩啊?今日媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚根據它們身上的色彩，把它們送到一樣色彩的魚缸里。幼兒操作活動那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里，要有秩序，一個一個放，千萬不要把他們送錯了。請你們看看找對了嗎?(如找錯了，請一名幼兒再找，并說說為什么?)哇，寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸里，把黃的魚送到了黃色的魚缸里，把綠的魚送到了綠色的魚池里，真厲害!媽媽現(xiàn)在給你們每個寶

45、寶一條魚 你們自己出去玩，可以和別的寶寶相互說說你的小魚是什么色彩的。21、小班捉魚嬉戲漁翁抓小魚教案活動目的：1、練習在規(guī)定的范圍內四散躲閃地跑。2、讓幼兒在活動中體悟嬉戲的歡樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑開朗的性格。活動預備：1、在活動場地上畫一個大圓圈作池塘，在池塘外另畫一個圓圈作漁翁的家?；顒舆^程：師：今日教師和小伴侶要玩一個嬉戲叫做捉魚。在嬉戲里，小伴侶要飾演小魚，而教師呢就是漁翁?，F(xiàn)在教師邊學小魚游邊和教師學一首兒歌小魚小魚游啊游，搖搖尾巴點點頭;向東游，向西游，游來游去真自由。(讓幼兒邊做邊念幾遍，動作讓幼兒自己發(fā)揮，這個作為嬉戲前的預備運動)師：現(xiàn)在教師叫給大家說說這嬉戲這個嬉

46、戲怎么玩。其實很容易的。小伴侶做小魚念兒歌，念完后，教師可說漁翁來了，小魚就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的話，小魚沒水就會死了。假如被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看，圈里有無數(shù)叉叉，代表的是小石洞，一個洞只能躲一只小魚，如果你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小魚來救你才可以動。當教師說天黑了，漁翁要回家了嬉戲就結束了，教師就要看看，還有幾只小魚還沒被抓到。1、教師帶領幼兒嬉戲，然后請一個幼兒來扮漁翁。教師在旁觀看，如幼兒有不遵守嬉戲規(guī)章，教師給以指出訂正。2、可以有兩名漁翁，增強嬉戲難度。3、活動次數(shù)可暫時按照活動時光、幼兒活動量調節(jié)，至少兩次。4、活動間隔時可表揚一些表現(xiàn)好的幼兒，并可對能力較差的幼兒舉行鼓舞。師：剛才嬉