《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》教學(xué)反思4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠教學(xué)反思4篇 城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠教學(xué)反思4篇 身為一位到崗不久的教師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，那么教學(xué)反思應(yīng)當(dāng)怎么寫才適合呢？以下是我整理的城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。 城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠教學(xué)反思1 城里老鼠和鄉(xiāng)村老鼠是一次十分有意思的語言活動，它通過一個生動的童話故事：城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時所引起的一系列好玩兒的事，引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪画h(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。 為了有效開展這次活動，課前我不但自己收集大量有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片，還讓孩子收集盡

2、可能多的有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片并帶到幼兒園，同時還要求孩子利用雙休日和家長一起有意識地觀測了解城市和鄉(xiāng)下的不同，積累一些閱歷?；顒拥拈_始，先讓小朋友一起在投影儀上欣賞這些畫面，凝聽小朋友的介紹，然后老師提問：“你們都看到了什么啊?給你什么感覺呢?在此基礎(chǔ)上，大家對城市和鄉(xiāng)村有了對比深刻的印象。 在活動中，我和小朋友圍繞“假如你是小老鼠，你喜歡到城里生活呢?還是喜歡到鄉(xiāng)下生活?通過辯論會的形式進(jìn)行探討，激勵幼兒大膽闡述自己的看法。孩子的精彩回復(fù)讓我稱贊不已，感想很深。我深深喜歡這些孩子們。 其實(shí)，城里和鄉(xiāng)下都有自己最美的地方，城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠都為自己的家鄉(xiāng)感到高傲，孩子們都說了自己喜歡城市

3、和鄉(xiāng)村的理由，相信只要是適合我們自己的都是最好的?，F(xiàn)在我們的城市和鄉(xiāng)下都有了很大的發(fā)展和變化。農(nóng)村的生活條件也一天比一天好起來了，特別是我們居住的地方，我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活?；顒又泻⒆哟竽懙霓q論是整個活動的亮點(diǎn)。 城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠教學(xué)反思2 前些日子我教了語音里的城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠這一課。它的內(nèi)容陳述的是城里老鼠去鄉(xiāng)下老鼠家做客與鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城去城里老鼠家做客時所發(fā)生的一些好玩兒的事。 語音活動開始，幼兒邊看書邊聽聽我講故事，之后我組織幼兒探討：城里老鼠到了鄉(xiāng)下以后感覺怎么樣?鄉(xiāng)下老鼠去城里住，它喜歡那兒么?為什么?等問題，讓幼兒對城市和鄉(xiāng)村有了較深的印象。接著，來探討鄉(xiāng)下與城里的不同

4、，你喜歡城里還是鄉(xiāng)下?為什么?來引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解鄉(xiāng)下的生活方式和生活環(huán)境。在辨論中有的幼兒說鄉(xiāng)下好，鄉(xiāng)下有新鮮的爪果蔬菜，有新鮮的空氣。還可以自由的再街上和別人家玩呢.有的幼兒說城里好，城里有大超市、游樂場.晚上還有漂亮的霓虹燈。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒大膽自由的有主見的闡述了自己的想法，同時了解了城里與鄉(xiāng)下之間的差異。 結(jié)果，我放教學(xué)cd再次讓幼兒傾聽故事，目的在于讓幼兒了解故事中老鼠的語言神態(tài)和動作，體驗(yàn)故事中各個角色在不可憐境中的心情。 整個活動中的亮點(diǎn)是幼兒之間的辨論，通過辨論使幼兒知道了城里和鄉(xiāng)下都有自己最美的、最好的地方，我們應(yīng)當(dāng)為自己生活的地方感到高傲，而且要珍惜現(xiàn)在的.幸福生活。整

5、堂課教學(xué)效果特別好，也懂得了對現(xiàn)在生活的珍惜和對身邊的人得珍惜。 附原文： 有一天，一只城里老鼠遇到了一只鄉(xiāng)下老鼠，他們交上了朋友，此后開始了相互往來。首先是鄉(xiāng)下老鼠邀請城里老鼠到家里來做客，城里老鼠很愉快地允許了。 鄉(xiāng)下老鼠拿出從田地里采來的玉米、花生和白薯、酸棗接待城里老鼠。城里老鼠一看，有點(diǎn)瞧不起鄉(xiāng)下老鼠：“這些東西太平常了!你莫非就沒有一些貴點(diǎn)兒的食物嗎?你生活的太貧苦了。哪天你跟我到城里，我讓你開開眼界，看看我們吃得是什么，那簡直豐富極了! 鄉(xiāng)下老鼠十分羨慕地望著城里老鼠，心里十分渴望早一天到城里去做客。 這一天，鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)了城，到了城里老鼠家里。怎么?飯桌上什么東西都沒有啊?城里老

6、鼠看出鄉(xiāng)下老鼠心里的疑問，就告訴他：吃得東西到晚上就會有的。夜晚很快來了，鄉(xiāng)下老鼠跟著城里老鼠靜靜溜進(jìn)主人的廚房，哇!這里的食品真多呀!各種蔬菜、水果、面包、香腸、奶酪、黃油讓人看得口水都流出來了。鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠不客氣地吃起來。 正吃得開心，突然聽到有腳步聲，“不好!主人來了，快跑。城里老鼠一把抓住鄉(xiāng)下老鼠鉆回了洞里。 鄉(xiāng)下老鼠嚇得心臟怦怦地跳個不停，剛吃下的東西差點(diǎn)吐了出來，“老兄，你過的是什么日子呀?雖然有那么多好吃的東西，可是總是提心吊膽的，這種生活我可受不了。我還是喜歡我們鄉(xiāng)下自由逍遙的生活。說完，鄉(xiāng)下老鼠告辭回家去了。 城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠教學(xué)反思3 活動目標(biāo)： 1、了解城市和鄉(xiāng)村

7、的形象，能用簡單的語言表達(dá)出自己對鄉(xiāng)下，城市的印象。 2、了解城市生活與鄉(xiāng)下生活的差異，通過探討，知道要保護(hù)環(huán)境。 活動準(zhǔn)備： 1、實(shí)錄：鄉(xiāng)下生活，城市生活、背景圖：城里，鄉(xiāng)下 2、小圖卡：面包，奶牛，小麥，田間，汽車，簡單的家具，豪華的家具。 3、課件：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠 4、場景：廣闊的道路 活動過程： (一)觀看實(shí)錄，了解鄉(xiāng)下，城市的形象，并能用簡單的語言表達(dá)出來。 導(dǎo)入 ：小朋友們，今天老師帶你去兩個好玩的地方，我們一起出發(fā)吧。 走設(shè)計的廣闊馬路，觀看視頻 師：你們剛剛看到什么了?你們平日在生活中有見過嗎?這是在哪? 幼：看到了好多人，好多車。 師：喧嚷嗎?美麗嗎? 幼：美麗，好玩。

8、幼兒自由回復(fù),教師小結(jié)：像這樣喧嚷，繁華車多的地方我們叫它城市。鄉(xiāng)下介紹也照上方法進(jìn)行。 (二)欣賞故事鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠，理解故事內(nèi)容。 (1)欣賞故事 師：有兩只老鼠他們也去鄉(xiāng)下和城里玩了，他們在城里和鄉(xiāng)下會發(fā)生什么事情呢?我們一起來聽歌故事吧。 教師播放課件，幼兒欣賞故事 (2)理解故事內(nèi)容，并回復(fù)問題。 師：鄉(xiāng)下老鼠邀請城里老鼠做客，在鄉(xiāng)下，城里老鼠看到了什么? 幼：城里老鼠看到了綠幽幽的稻田， 師：鄉(xiāng)下老鼠拿出什么好吃的給城市老鼠吃?城市老鼠喜歡吃嗎? 幼：玉米，土豆，城里老鼠不喜歡吃。 師：后來城里老鼠又為什么邀請鄉(xiāng)下老鼠， 幼：由于城里老鼠過不習(xí)慣鄉(xiāng)下生活。 師：城里老鼠家和鄉(xiāng)下

9、老鼠家一樣嗎?城里老鼠又是怎樣接待鄉(xiāng)下老鼠的? 幼：城里老鼠拿來了奶酪，玉米，雞腿 師：鄉(xiāng)下老鼠喜歡城里生活嗎?鄉(xiāng)下老鼠在為什么不待在城里? 幼：由于城里生活鄉(xiāng)下老鼠不適應(yīng)。 師：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠家一樣嗎?哪里不一樣?你喜歡城里老鼠嗎? 小結(jié)：不管是城里，還是鄉(xiāng)下都有自己的優(yōu)點(diǎn)，弊端，大家應(yīng)當(dāng)相互尊重。 (3)探討城里和鄉(xiāng)下的環(huán)境，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識。 師：你們是喜歡城里老鼠家還是鄉(xiāng)下老鼠家?為什么? 幼：我喜歡城里老鼠家，由于城里很潔凈，交通便利。 師：可是城里車太多，空氣都受到污染，小朋友怎樣才能讓我們的環(huán)境變好點(diǎn)呢? 幼：多坐公交車，少自己開車。 幼：我喜歡鄉(xiāng)下老鼠家，由于鄉(xiāng)下老鼠家空

10、氣清爽。 師：可是鄉(xiāng)下路不好，交通不便利，科技不發(fā)達(dá)，那該怎么辦? 幼：把路建好。 幼兒 自由探討，自由回復(fù)。 小節(jié)：城里科技發(fā)達(dá)，可是經(jīng)常交通堵塞，空氣受到污染，可是鄉(xiāng)下空氣好，這一點(diǎn)不好，我們城里人要和鄉(xiāng)下人一起相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心這樣才會讓我們城里鄉(xiāng)下都會進(jìn)步。 (三) 游戲猜一猜，擺一擺。 師：剛剛我們?nèi)チ肃l(xiāng)下和城里，知道城市和鄉(xiāng)下是怎樣的了，我們一起來玩?zhèn)€游戲，請一部分小朋友扮演城里人，一部分小朋友扮演鄉(xiāng)下人，拿著小圖卡把小圖卡送到對應(yīng)的地方。 結(jié)果放音樂一起跳兔子舞。 城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠課后反思： 城里老鼠和鄉(xiāng)村老鼠是一次十分有意義語言綜合活動 ，它通過一個生動的童話故事：城里老鼠去

11、鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時所引起的一系列好玩兒的事，引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪画h(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。 為了有效開展這次活動，課前我不但自己收集大量有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片，還讓孩子們收集盡可能多的有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片并帶來幼兒園，同時還要求孩子們利用雙休日和家長一起有意識地去觀測了解城市和鄉(xiāng)下的不同，積累一些生活閱歷?；顒拥拈_始，先讓大家一起在投影儀上欣賞這些漂亮的畫面，凝聽小朋友的介紹。 然后提問：“ 你們都看到了什么啊?給你什么的感覺呢?大家對城市和鄉(xiāng)村有了對比深的印象。 在活動中 我和小朋友圍繞“假如你是小老鼠，你喜歡到城市生活呢?還是喜歡到鄉(xiāng)下生活?通過辯論會的形式進(jìn)行探討，

12、激勵幼兒大膽闡述自己的看法。孩子們的精彩回復(fù)讓我稱贊不已，感想很深。我深深喜歡這些聰明又有主見的孩子們。 城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠教學(xué)反思4 前些日子我教了語音里的城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠這一課。它的內(nèi)容陳述的是城里老鼠去鄉(xiāng)下老鼠家做客與鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城去城里老鼠家做客時所發(fā)生的一些好玩兒的事。 語音活動開始，幼兒邊看書邊聽聽我講故事，之后我組織幼兒探討：城里老鼠到了鄉(xiāng)下以后感覺怎么樣？鄉(xiāng)下老鼠去城里住，它喜歡那兒么？為什么？等問題，讓幼兒對城市和鄉(xiāng)村有了較深的印象。接著，來探討鄉(xiāng)下與城里的不同，你喜歡城里還是鄉(xiāng)下？為什么？來引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解鄉(xiāng)下的生活方式和生活環(huán)境。在辨論中有的幼兒說鄉(xiāng)下好，鄉(xiāng)下有新鮮的爪果蔬菜，有新鮮的空氣。還可以自由的再街上和別人家玩呢。有的幼兒說城里好，城里有大超市、游樂場。晚上還有漂亮的霓虹燈。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒大膽自由的有主見的闡述了自