中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座

1、中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第1頁(yè)一、為何要進(jìn)行科學(xué)研究二、怎樣進(jìn)行科學(xué)研究三、為何要申請(qǐng)科研課題四、怎樣申報(bào)科研課題提要中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第2頁(yè)一、為何要進(jìn)行科學(xué)研究1. 國(guó)家和社會(huì)要求： 依靠科技進(jìn)步不停提升人民生活質(zhì)量，已成為科技工作必須處理重大問(wèn)題 依靠科技進(jìn)步促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變，是科技發(fā)展主要任務(wù) 復(fù)雜國(guó)際環(huán)境和經(jīng)濟(jì)全球化要求科技工作要為提升綜合國(guó)力、維護(hù)國(guó)家安全做出貢獻(xiàn)中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第3頁(yè) 人類(lèi)認(rèn)識(shí)自我和保護(hù)自我努力延續(xù)至今，能夠在基因水平方面認(rèn)識(shí)生命、改變生命，甚至復(fù)制生命。 不過(guò) 2.醫(yī)學(xué)科研面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)：疾病譜發(fā)生較大改變 致病原因發(fā)生多樣化 當(dāng)代

2、醫(yī)學(xué)模式發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第4頁(yè)學(xué)?？蒲忻凹? 結(jié)果豐收學(xué)校上等, 辦學(xué)一流教書(shū)育人, 成效顯著職稱(chēng)晉級(jí), 成名教授醫(yī)院防病保健, 治病救人醫(yī)院升級(jí), 爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)勢(shì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng), 興旺發(fā)達(dá)提升水平, 職稱(chēng)晉級(jí)3. 醫(yī)學(xué)科研必須為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第5頁(yè)醫(yī)療科研患者關(guān)系醫(yī)療病人科研創(chuàng)造醫(yī)學(xué)理論應(yīng)用醫(yī)學(xué)理論中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第6頁(yè)醫(yī)學(xué)科研對(duì)臨床醫(yī)生主要性醫(yī)生科研醫(yī)學(xué)家醫(yī)療名醫(yī)中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第7頁(yè)臨床科研問(wèn)題臨床與科研關(guān)系相互促進(jìn)方法中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第8頁(yè)臨床科研：臨床為科研提供研究方向臨床為科研提供樣本臨床是對(duì)科研結(jié)果檢驗(yàn)科研臨床：科研為臨床提供了新理論科研為臨床

3、提供了新方法科研提升臨床醫(yī)生分析能力科研能夠改變臨床醫(yī)生思維方式中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第9頁(yè)1、進(jìn)行選題前查新和調(diào)研2、依據(jù)需要和自己實(shí)際選題（關(guān)鍵）3、制訂科研設(shè)計(jì)方案4、填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)5、按照方案進(jìn)行科學(xué)研究6、試驗(yàn)動(dòng)物標(biāo)準(zhǔn)化，藥品試驗(yàn)要符合要求7、搜集資料，利用統(tǒng)計(jì)方法處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)8、總結(jié)分析試驗(yàn)結(jié)果，撰寫(xiě)論文二、怎樣進(jìn)行科學(xué)研究中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第10頁(yè)選題主要性選題，將直接影響科研工作成敗和研究結(jié)果價(jià)值。能夠說(shuō)從選題開(kāi)始，就已經(jīng)決定了此次研究定位和層次。提出一個(gè)問(wèn)題往往比處理一個(gè)問(wèn)題更主要。假如從一開(kāi)始就提出有意義研究問(wèn)題，即為你取得出眾、有價(jià)值科研結(jié)果提供了前提。中醫(yī)科研

4、專(zhuān)題知識(shí)講座第11頁(yè)選題基礎(chǔ)要求科學(xué)性利用已經(jīng)發(fā)覺(jué)現(xiàn)象和規(guī)律進(jìn)行應(yīng)用前景或應(yīng)用探討表達(dá)科學(xué)價(jià)值高科技含量中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第12頁(yè)選題基礎(chǔ)要求創(chuàng)新性創(chuàng)新性現(xiàn)有原始性創(chuàng)新性，也有在問(wèn)題某首先有新探索或改進(jìn)。探索與重復(fù)特色 我國(guó)外地位中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第13頁(yè)選題基礎(chǔ)要求實(shí)用性社會(huì)價(jià)值 經(jīng)濟(jì)價(jià)值帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科發(fā)展形成或促進(jìn)一個(gè)產(chǎn)業(yè)中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第14頁(yè)選題基礎(chǔ)要求可行性研究條件和基礎(chǔ)技術(shù)和方法人員素質(zhì) 中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第15頁(yè)選題基礎(chǔ)要求連續(xù)性有對(duì)應(yīng)前期研究積累有深入研究必要性 以前完成項(xiàng)目標(biāo)情況中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第16頁(yè)選題基礎(chǔ)要求注意政府或民間基金會(huì)導(dǎo)向中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第17

5、頁(yè)選題基礎(chǔ)程序（1）提出問(wèn)題： A、問(wèn)題通常產(chǎn)生于觀察與理論之間矛盾； B、問(wèn)題產(chǎn)生于懷疑精神與科學(xué)創(chuàng)造性思維結(jié)論； C、依據(jù)臨床實(shí)際需要提出問(wèn)題。中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第18頁(yè)選題基礎(chǔ)程序（2）查閱文件，提出假說(shuō)： A、建立假說(shuō)是科研工作前提和靈魂； B、假說(shuō)要以科學(xué)試驗(yàn)為依據(jù)，在此基礎(chǔ)上要勇于大膽構(gòu)想。中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第19頁(yè)選題基礎(chǔ)程序（3）確定題目：表達(dá)假說(shuō)內(nèi)容；留有余地；言簡(jiǎn)意賅，用詞詳細(xì)；25個(gè)漢字，不用縮寫(xiě)。（4）提出設(shè)計(jì)：專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)；統(tǒng)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)。中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第20頁(yè)選題基礎(chǔ)方法A、同時(shí)選擇法：與科技發(fā)展前沿、主流同時(shí)；B、階段分析選擇法：依據(jù)學(xué)科發(fā)展不一樣階段；C、交叉

6、點(diǎn)選擇法：不一樣學(xué)科交叉點(diǎn)；D、移植選擇法：將某學(xué)科方法移植到另一學(xué)科；E、機(jī)遇線(xiàn)索捕捉法：偶然發(fā)覺(jué)、思想火花等；中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第21頁(yè)選題基礎(chǔ)方法F、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移選擇法：用處理某問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)去處理另一問(wèn)題；G、適應(yīng)需要選擇法：H、缺點(diǎn)列舉選擇法：中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第22頁(yè)選題基礎(chǔ)思緒舉例中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第23頁(yè)科學(xué)研究需要經(jīng)費(fèi)支持科學(xué)研究需要經(jīng)費(fèi)支持我國(guó)科研經(jīng)費(fèi)架構(gòu)以國(guó)家基金為主、地方基金為輔、單位自設(shè)扶持基金和企業(yè)投資等為補(bǔ)充三、為何要申請(qǐng)科研課題三、為何要申請(qǐng)科研課題中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第24頁(yè)科研項(xiàng)目起源 國(guó)家科技部國(guó)家自然科學(xué)基金國(guó)家衛(wèi)生部國(guó)家中醫(yī)藥管理局 國(guó)家教育部 中醫(yī)科研專(zhuān)

7、題知識(shí)講座第25頁(yè)科研項(xiàng)目起源 省科技廳省衛(wèi)生廳省中醫(yī)藥管理局 省教育廳 單位基金 聯(lián)合研究 企業(yè)投資 中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第26頁(yè)四、怎樣申報(bào)科研課題熟悉科研課題申報(bào)常識(shí)科研類(lèi)型及其特點(diǎn) 基礎(chǔ)研究：為取得關(guān)于現(xiàn)象和能夠觀察事實(shí)基礎(chǔ)理論新知識(shí)而進(jìn)行試驗(yàn)性或理論性研究 特點(diǎn)：未知原因多，探索性強(qiáng)，研究周期長(zhǎng)，對(duì)研究伎倆要求比較高。其結(jié)果以科學(xué)論文為主要形式，常成為普遍標(biāo)準(zhǔn)、理論和定律中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第27頁(yè) 應(yīng)用研究：為確定基礎(chǔ)研究結(jié)果可能用途而采取新方法研究，即把基礎(chǔ)技術(shù)理論知識(shí)物化為生產(chǎn)技術(shù)可能 特點(diǎn)：研究周期普通較基礎(chǔ)研究短，成功率比較高。其結(jié)果形式以科學(xué)論文、專(zhuān)著、原理性模型或創(chuàng)造專(zhuān)

8、利為主中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第28頁(yè) 開(kāi)發(fā)研究：利用從基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)所取得現(xiàn)有知識(shí)，為產(chǎn)生新產(chǎn)品、材料和裝置，建立新工藝、設(shè)計(jì)、流程和系統(tǒng)而進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng) 特點(diǎn)：研究所需經(jīng)費(fèi)較多，并受生產(chǎn)或試用條件制約。結(jié)果形式是專(zhuān)利、專(zhuān)有技術(shù)等中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第29頁(yè) 個(gè)人立項(xiàng)填表 單位審查申報(bào) 資助部門(mén)受理 形式審查 教授評(píng)審（函評(píng)、會(huì)評(píng)） 同意發(fā)文 申請(qǐng)審批課題程序中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第30頁(yè) 一份好申請(qǐng)書(shū)使人看了就明白： 要研究什么，為何要研究，怎樣研究，要到達(dá)什么結(jié)果，現(xiàn)在已做了什么，能否完成研究任務(wù) 2、掌握填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)技巧 要求做到題意新奇，效益明確，研究方向符合，完成可能性大，申

9、請(qǐng)資金適度，手續(xù)完善中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第31頁(yè)申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)注意點(diǎn)突出關(guān)鍵點(diǎn)有對(duì)應(yīng)前期研究積累項(xiàng)目標(biāo)重點(diǎn)應(yīng)該加以突出，切忌平鋪直敘，顯示不出項(xiàng)目標(biāo)特色。在立論依據(jù)中，重點(diǎn)突出項(xiàng)目標(biāo)主要性、創(chuàng)新性和必要性，而且要在敘述背景時(shí)巧妙地穿插進(jìn)去。中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第32頁(yè)申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)注意點(diǎn)在研究?jī)?nèi)容中，重點(diǎn)突出研究目標(biāo)，目標(biāo)應(yīng)該與立論依據(jù)直接相關(guān)，并用研究?jī)?nèi)容加以細(xì)化，要注意目標(biāo)與背景、內(nèi)容一致性，這么才能相互印證，起到突出本項(xiàng)目標(biāo)特色和水平。中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第33頁(yè)申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)注意點(diǎn)在技術(shù)和方法中，一定要證實(shí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)技術(shù)確保，輪廓要清楚，不要敘述與目標(biāo)無(wú)關(guān)內(nèi)容，也不要大量描述技術(shù)細(xì)節(jié)來(lái)沖淡主題；同時(shí)

10、，要充分論證這些技術(shù)及方法是確實(shí)可行。中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第34頁(yè)申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)注意點(diǎn)在研究基礎(chǔ)與條件中，提供足夠客觀證實(shí)來(lái)說(shuō)明本項(xiàng)目實(shí)施是建立在可靠和可行基礎(chǔ)上，其目標(biāo)是有把握完成。在其它內(nèi)容中，盡可能緊緊圍繞項(xiàng)目標(biāo)目標(biāo)，寫(xiě)好各項(xiàng)內(nèi)容。中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第35頁(yè)申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)注意點(diǎn)前后一致申請(qǐng)書(shū)書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，各種說(shuō)法和敘述一直要保持一致，尤其在重復(fù)修改后，更要注意前后說(shuō)法一致。與研究目標(biāo)相關(guān)內(nèi)容，在立論依據(jù)中一定要重點(diǎn)介紹。中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第36頁(yè)申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)注意點(diǎn)在研究?jī)?nèi)容中一定要詳細(xì)化；在技術(shù)和方法中一定要有處理方法；研究基礎(chǔ)及條件中一定要提供相關(guān)客觀證實(shí)。假如前后不一致，如研究?jī)?nèi)容中提到事項(xiàng)，沒(méi)有對(duì)應(yīng)試驗(yàn)方法、研究基礎(chǔ)及條件，評(píng)審教授就有理由認(rèn)為本項(xiàng)目是不可行。中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第37頁(yè)申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)注意點(diǎn)表述清楚如同其它醫(yī)學(xué)寫(xiě)作一樣，申請(qǐng)書(shū)文字應(yīng)該通俗流暢，輕易了解，不然好內(nèi)容也得不到好評(píng)。中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第38頁(yè)申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)注意點(diǎn)申請(qǐng)書(shū)篇幅長(zhǎng)短應(yīng)該適當(dāng)。過(guò)短篇幅，往往反應(yīng)申請(qǐng)者沒(méi)有充分思索、構(gòu)想和研究積累，其創(chuàng)新性、主要性及可行性等特征往往得不到充分表述，也就難以取得同意。中醫(yī)科研專(zhuān)題知識(shí)講座第39頁(yè)申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)注意點(diǎn)過(guò)長(zhǎng)篇幅就難以讓評(píng)審教授看出重點(diǎn)所在，或者引發(fā)厭倦情緒，對(duì)項(xiàng)目評(píng)價(jià)也是不利。較為理想