語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元課內(nèi)閱讀訓(xùn)練題

1、第 頁(yè)共8頁(yè)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元課內(nèi)閱讀訓(xùn)練姓名: 班級(jí): 成績(jī):同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題.下列對(duì)課文內(nèi)容的總結(jié)不正確的一項(xiàng)是（）。觀潮寫(xiě)了錢(qián)塘江大潮潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的景彖，寫(xiě)出了大潮的奇特、雄偉、壯觀一只窩囊的大老虎講的是我”在一次班級(jí)演出時(shí)上臺(tái)扮演老虎的故事，按時(shí)間順序?qū)懥?我”期盼參加演 出、飾老虎沒(méi)成功、尋找失敗根源三部分爬天都峰是按照爬山前、爬山中、爬上蜂頂后的順序來(lái)寫(xiě)的西門(mén)豹治鄴的內(nèi)容可以簡(jiǎn)單歸納為調(diào)查原因”“破除迷信”興修水利”這三件事二、填空題按課文珍珠鳥(niǎo)內(nèi)容填空白天，它，傍晚，它就在父母的，飛到籠子邊，鉆進(jìn)去。

2、根據(jù)課文內(nèi)容和你的積累填空。（1）春風(fēng)吹了柳梢，吹了小草，吹了河水，吹了杏樹(shù)的花苞?！鼻?，春風(fēng)的力量多么神奇，我不禁想到了白居易賦得古原草送別里的詩(shī)句：“，春風(fēng)吹又生”。（2）蘋(píng)果里的五角星一課告訴我們：；人類的老師”一文中的“老師”指的是: 番茄太陽(yáng)”里的“番茄太陽(yáng)”既指太陽(yáng)，也指，還指（3）春日偶成一詩(shī)中，表現(xiàn)詩(shī)人春日郊游的愉快心情的詩(shī)句是：“,.（4）祁黃羊一課表現(xiàn)了祁黃羊讓位舉賢的事，表現(xiàn)了他的品質(zhì)。（5 ）亮亮吃蘋(píng)果，總是搶著拿大的。爸爸皺著眉頭，用三字經(jīng)中的內(nèi)容教冇他：三、語(yǔ)言表達(dá)課文中老師把“釀”字讀成了，正確的讀音是。劉東東在課堂上挑岀了老師的錯(cuò)誤,他被同學(xué)說(shuō)得，擔(dān)心老師會(huì)記他

3、的仇，但老師卻承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，讓他覺(jué)得：“我們的老師， TOC o 1-5 h z 是！”“平時(shí)他放學(xué)回來(lái),總是高高興興的,不是拿著腔調(diào)兒朗誦床前明月光,疑是地上霜，就是喊奶奶,我餓 了，從來(lái)沒(méi)有這樣的老實(shí)勁兒”。這段話是對(duì)奶奶的描寫(xiě),可以看出平時(shí)東東回家是的。指出這段話中兩處引號(hào)的用法。A.表示直接引用B.表示說(shuō)的話C.表示特定含義D.表示否建“奶奶,我餓了 ”。()“床前明月光,疑是地上霜”。()四、現(xiàn)代文閱讀5 吃豆包有個(gè)年輕人，特別喜歡寫(xiě)作，可寫(xiě)出來(lái)的稿子總也發(fā)表不了。他特別生氣，認(rèn)為自己懷才不遇，埋怨編借沒(méi)眼 光。他的母親是個(gè)退休教師。一天上午，她把自己的同事請(qǐng)來(lái)幾個(gè)，給兒子的作品

4、會(huì)診。那些老同志心直口快：文 章雖然長(zhǎng)，但是很空洞，沒(méi)用的東西寫(xiě)得太多。年輕人聽(tīng)了很不服氣，就和他們爭(zhēng)論起來(lái)。大伙一看，也不好再說(shuō) 什么了，就紛紛站起來(lái)泄了。送走了客人，年輕人覺(jué)得肚子餓了，就問(wèn)母親：“中午吃什么呀？ ”母親說(shuō)：“我給你蒸了豆包。”年輕人高 興了，因?yàn)樗貏e愛(ài)吃豆包。拿過(guò)一個(gè)來(lái)，咬一口，咦，怎么沒(méi)見(jiàn)餡呀？又吃了一口，還是沒(méi)餡。他掰開(kāi)一看，這 叫什么豆包呀？ 一共才三四個(gè)豆。他就問(wèn)：“媽，這么大的豆包，一共才這么幾個(gè)豆，叫人怎么吃呀？ ”他母親微 微一笑，說(shuō)：孩子，那么長(zhǎng)的文章，才那么點(diǎn)兒有用的東西，叫人怎么看呀？ ”年輕人聽(tīng)了臉一紅，不再說(shuō)什么TO（1）根據(jù)意思，在短文中找出相

5、應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在后而的括號(hào)里。 TOC o 1-5 h z 性格直爽，有話就說(shuō)。（）指寫(xiě)岀來(lái)的文章，沒(méi)有用的內(nèi)容和空話較多。（）（2）吃豆包這個(gè)故事的起因是 :大伙“紛紛站起來(lái)走了”是因?yàn)? “年輕人聽(tīng)了臉一紅”是因?yàn)?。?）這個(gè)故事告訴我們：寫(xiě)文章沒(méi)有內(nèi)容，就像 -O（4）這個(gè)故事對(duì)你在寫(xiě)作方而的啟發(fā)是：。那一扇門(mén)少年只有16歲。之前他干過(guò)許多糊涂和愚蠢的事情：他偷過(guò)郊區(qū)的蘋(píng)果，偷過(guò)城市的盆花，偷過(guò)同學(xué)的鉛 筆和餅干，偷過(guò)鄰居的茶杯和臘肉，還偷過(guò)大街上的自行車(chē)。他一次次被帶進(jìn)派出所又被一次次放出來(lái)。某一天， 他猛然意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，意識(shí)到自己錯(cuò)了，意識(shí)到自己應(yīng)該懸崖勒馬痛改前非了。他后悔，他想改

6、，可是他已經(jīng)挽回不了自己的聲譽(yù)和尊嚴(yán)，他已經(jīng)沒(méi)有了任何的朋友。他一出現(xiàn)總會(huì)引來(lái)一 些異樣的目光。少年并不記恨他們，認(rèn)為這是對(duì)他的懲罰。少年望著窗外，天陰沉沉的，沒(méi)有一絲陽(yáng)光（a）。整整一個(gè)夏天，每天上午，少年都把自己關(guān)在家中，透過(guò)窗子看外面的樹(shù)。他忍受不了寂寞，到下午時(shí)，他 悄悄岀去，在小區(qū)轉(zhuǎn)一圈，吸兩口淸新空氣，看兩眼空中的飛鳥(niǎo)一他還是少年。人們一見(jiàn)著他，或扭過(guò)頭去，或老 遠(yuǎn)就避開(kāi)。鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢上前，不敢與他們對(duì)視一他失去了與任何人交流的 勇氣。他無(wú)奈，他自卑，似乎世界在他而前關(guān)起一扇門(mén)，又加上無(wú)數(shù)把鎖。他垂著頭慢慢地走，腳尖輕踢著一粒石子。沒(méi)有陽(yáng)光，少年卻

7、感覺(jué)到后背灼熱。忽然有人喊他，是一位坐在 涼亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年輕人！”他抬頭，一愣，不敢相信眼睛和耳朵?！澳窃诤拔覇幔?”他指 指自己。過(guò)來(lái)，年輕人！”老人說(shuō)。他圧過(guò)去，膽戰(zhàn)心驚。他想逃離，可是卻說(shuō)服不了自己的腳步。老人叼一根 沒(méi)有點(diǎn)燃的香煙，摸著口袋，問(wèn)他：“有火柴嗎？”“沒(méi)有。” “打火機(jī)呢？”“也沒(méi)有。”說(shuō)完，他急急地低了頭, 試圖離開(kāi)。別急著走。”老人再一次喊住他，去幫我取來(lái)打火機(jī)吧，我的家，你知道的。”他當(dāng)然知道。老人與他同住一個(gè)單元，他住七樓，老人住一樓?！拔业耐饶_不中用。”老人笑呵呵地說(shuō)，“打 火機(jī)放在茶幾上，麻煩你幫我取來(lái)。”少年心中劃過(guò)一道閃電?？墒悄情W電轉(zhuǎn)

8、瞬即逝。“鑰匙呢？”他問(wèn)。“門(mén)沒(méi)有鎖?！崩先苏f(shuō)，“我從來(lái)不鎖門(mén)的。住咱們這個(gè)小區(qū)，根本不必鎖門(mén)?！鄙倌晷闹杏质且坏擂D(zhuǎn)瞬即逝的閃電。少 年飛奔而去，途中流下眼淚。一縷陽(yáng)光從云縫里鉆了出來(lái)(b)0那扇看起來(lái)冷冰冰的防盜門(mén)果然沒(méi)有上鎖，他伸手輕輕一推，便開(kāi)了。茶幾上放著果盤(pán)，放著零錢(qián)，放著鑰 匙和打火機(jī)。少年抓起打火機(jī)，反身跑岀屋子。老人點(diǎn)著了煙，鄭重地對(duì)少年表示感謝。然后，他對(duì)少年說(shuō)：“如果你有時(shí)間，如果你愿意，我們下一盤(pán)象 棋，好嗎？ ”少年當(dāng)然愿意。他坐下來(lái)，聚精會(huì)神地和老人下起了象棋。不久，少年便敗下陣來(lái)，可他臉上需出了 久違的笑容。涼亭外，陽(yáng)光燦爛(C)少年后來(lái)成為一名警察，老人的身體仍然

9、很好，閑時(shí)，他們?nèi)匀粫?huì)湊到一起下象棋。他多次跟老人談起那件 事情，他說(shuō)那天你故意不鎖門(mén)，那天，你口袋里，英實(shí)裝著打火機(jī)。老人只笑不語(yǔ)。問(wèn)急了，老人就說(shuō)：我忘記了，我真的忘記了?；蛟S真如你說(shuō)，那天的一切都是我故意的； 或許那幾年里，我岀門(mén)真的從不鎖門(mén)：或許，那一天其實(shí)什么也沒(méi)有發(fā)生，一切不過(guò)是你的一個(gè)美好夢(mèng)境。不過(guò)我 認(rèn)為，這一切都無(wú)關(guān)緊要，重要的，是你親手推開(kāi)了那扇門(mén)，而不是別人6.文中劃波浪線的a、b、C三句寫(xiě)陽(yáng)光變化，其實(shí)是在暗示少年心理變化，請(qǐng)你選用4個(gè)字的詞語(yǔ)分別概述 少年當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)。7 從內(nèi)容上看，“鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗”這句話有什么作用？8 .題目中的“門(mén)”，可

10、以理解成哪些門(mén)？聯(lián)系全文，分別簡(jiǎn)要說(shuō)明。9.探究：有人認(rèn)為這篇小說(shuō)的主人公是“少年”，有人認(rèn)為是“老人”，你的看法是什么？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō) 理由。五、書(shū)面表達(dá).習(xí)作我們正慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了做很多事情。你學(xué)會(huì)了哪件事情，讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學(xué)做這件 第4頁(yè)共8頁(yè)第 頁(yè)共8頁(yè)事的經(jīng)歷、體會(huì)和同學(xué)分享吧。寫(xiě)完后，讀讀自己的習(xí)作，改一改不通順的地方。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。六、連線題.有趣的食物鏈，連一連。嘲鶴幼龜海藻蝦米 微生物正如俗話說(shuō)：大魚(yú)吃小魚(yú)，七、判斷題.寫(xiě)片段時(shí)要注意的內(nèi)容：判斷正誤。做家務(wù)的過(guò)程一左要寫(xiě)完整，前因后果都要有交代，這樣才能讓人對(duì)事情的來(lái)龍去脈很明了。()事

11、離不開(kāi)人，應(yīng)該把做事過(guò)程中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)寫(xiě)淸楚，尤其是人物的動(dòng)作。()做家務(wù)時(shí)每個(gè)動(dòng)作都很重要，所以要花相同的筆墨去描述，不能遺漏任何一個(gè)環(huán)仔，不然，事情介紹就不詳細(xì)了。()參考答案選擇題辭】B1、二、填空題S河氣地陪伴著我 再三呼喚聲中 扭動(dòng)滾國(guó)的號(hào)子 折開(kāi)月隔葉 1、【苔垂】(1)綠 看菠妄 野火燒不盡(2 )創(chuàng)適力來(lái)源于打昨規(guī)的思維方式 目然界的種紳生物 明明的笑臉 明明芙好的心 靈 2)時(shí)人不識(shí)余心樂(lè) 槨謂愉閑學(xué)少年(4)-心為闔做事出以公心(5)融四歲能讓型怫于長(zhǎng)宜先知三、語(yǔ)言表達(dá)【筈臺(tái)】ly命g niag呈頭轉(zhuǎn)向Ti多么好的老師明2心理開(kāi)心(2)BA1、四、現(xiàn)代文閱讀【答垂

12、】(1) C快空涓(2 )母炭請(qǐng)同事給兒子的作品會(huì)診兒子不服乜道目己錯(cuò)了(3 )浚有餡的豆包(4 )提示：寫(xiě)文章內(nèi)昔要充冥.吉之有物1 2【吝至】【小題1】沢孤獨(dú)苦悶(絕更目卑):b.萌生幕里(看到蠟里):U重拾信心(重啟心門(mén))【小題2比Oh 生動(dòng)形毀地表現(xiàn)岀人們對(duì)少年的提防和厭惡；用鄰居対少年的態(tài)度反襯老人對(duì)少年的信任和群肋。3丈指的-門(mén)-:少年的家門(mén)；少年把自己關(guān)在家里的門(mén)；老人的冢門(mén)：老人有意為少牟未錨的那扇門(mén)虛指的門(mén):少鋒的心門(mén)：少年因?yàn)槟款?，將目己封閉起來(lái)不取呂別人交往；或者:少年在老人的引導(dǎo)激勵(lì)下r塔于重后心門(mén)恢復(fù)了 生潮倍心人們的信任之門(mén):別人厭惡怕、防范他.不再信任地,對(duì)他關(guān)粗

13、一扇門(mén).或容：老人主動(dòng)接近他r與倫交往r巧妙為他IT開(kāi) 的一扇信任之門(mén)、自信之門(mén).【小迦4 ( 1 )圭人公呈少年小說(shuō)以少年的心理歷程為線象,敘寫(xiě)了幀改前非.或走上正途的敬爭(zhēng).表達(dá)了只要有改 過(guò)自新的央更敢地推開(kāi)那底門(mén).就能圭向說(shuō)的主題,所以主人公是“少年二(2 )主人公是老人”.因雄別人遠(yuǎn)離.防范少鈿老人卻主動(dòng)接近他并給他信任；老人用習(xí)普保護(hù)了少年的蓉嚴(yán),巧妙地 重塑少年的目信.老人對(duì)少年的敎育體現(xiàn)了他的智轉(zhuǎn)，厲以宅人刃星主人公.(3 )少申和-老人都呈主人公浚有少年的改過(guò)目新.浸有老人的巧妙引導(dǎo)r磁有運(yùn)個(gè)故審廠那扇門(mén)淀老人和少年合力打 開(kāi)的所以,這筒小說(shuō)的主人公是他倆書(shū)面表達(dá)1【苔垂】范文

14、：磚金了做坂老師要求我們?cè)谶@個(gè)假期學(xué)僉一樣生活本領(lǐng)我就跟爸爸芋僉了做米飯.首先要盛米，爸爸吉訴我裝滿一星杯大槪就是一個(gè)人吃的,我便盛了三星杯；第二涉商米，爸爸給我說(shuō)水比米多出來(lái)一 些就行了 “然后手伸送蕓轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),把漂在水面的大來(lái)弄下去I把粘到一起的大來(lái)弄開(kāi),冉倒水垂復(fù)兩遍：最后放比大米多岀 T吉的水J我照做了 ；莒莒又叫我把電坂鍋的內(nèi)搗夕HM用抹布撩干,這樣才不士短路I妾不然會(huì)負(fù)出剌剌拉拉的響聲；這下就 可以耙電飯鍋的內(nèi)鍋放進(jìn)電坂鍋了,然后蓋上蓋子r把電源拯上,再把開(kāi)關(guān)一按,卿了.接下梅上二十分鐘r就可以吃上耆吹貶的米坂5 !做來(lái)坂最重姜的是放水,一定不能放多或放少r放多了 t來(lái)坂就太軟了；放少了,來(lái)飯就太硬了 r所以放多少水是韭常重 耍的r