2022年初中老師工作小結(jié)

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年初中老師工作小結(jié)在這個學期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，加強班級管理，深入全面地了解學生。一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)

2、控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考,各項管理也都取得了較好的成績。二、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作，努力培養(yǎng)合格學生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重

3、他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。四、抓好基礎差學生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己

4、的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學期取得更好的成績。2022年初中老師工作小結(jié)（二）_年中考工作結(jié)束，老師的努力，圓滿了教育教學任務。這學期是初三年級的轉(zhuǎn)型期，老師們抓住特點，從思想和學習幫助學生真正轉(zhuǎn)向初三，在復習內(nèi)容、進程的安排上，更是努力領會市教研室和各

5、位的意見，突現(xiàn)初三語文特點，主要在幾個：一、的和要求初三工作是學重頭戲，校長、書記各位主任等學校各級極為，每次月考結(jié)束，就一次工作會議，分析教學情況。本屆學生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的現(xiàn)狀，制定的教學對策，實施培優(yōu)補差的方法，以優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。是最后的沖刺階段，使學生和老師認識，重新制定計劃，以穩(wěn)定的情緒迎接中考。二、老師的集思廣益和團結(jié)協(xié)作團結(jié)協(xié)作是任何一件事的關鍵。備課組兩位年輕老師，都只帶過一屆初三，經(jīng)驗;學生差生面大，有“重理輕文”的心理。明白：面對情況，扎實每一步，比別人更投入，更用心，才能。，參加教學教研活動，虛心向老教師求教，詳細制定從備課到復習的計劃、并踏踏實實，甚至

6、連的分配都整體。本學期的工作很辛苦，但間的合作是愉快的“一切學生，學生的一切，一切的學生已兩位老師的工作。三、努力地抓好復習和成績初三語文總復習階段，以素質(zhì)教育為，應試教育的方法策略，做了工作：(一)滴水穿石，培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)語文素養(yǎng)的有長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀，歸結(jié)起來就兩個字積累。讓學生閱讀語文報、散文、讀者、萌芽、小小說等優(yōu)秀報刊。抄寫、背誦美文，名言警句，古詩詞等。學生模仿作品。語文尖子生，還要求嘗試評價作品，寫一點隨筆，或者從文章中自選題材寫一篇同題作文，教師每周批改。還作文的訓練量。除月考作文之外，每星期一次作文。教師全批全改，并反饋信息，表揚并誦讀優(yōu)秀文章。短暫，但全方位對學生語文素養(yǎng)和能力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等程度的，為中考打下基礎。(二)多種訓練，學生應試能力不等人，如何有性的備考，是學生成績的關鍵。為此有目的有層次地多鐘訓練。課本復習分析近幾年中考考試說明及考試題，課文中的，如文言文、散文、詩歌的復習，力求貼近中考;又注重面的鋪展，使學生題在課本外，能力在課本內(nèi)的道理，的復習。3edu教育