小學語文人教二年級上冊（統(tǒng)編）第四單元-人教語文二年級上冊黃山奇石教案

1、黃山奇石教案教學要求：1、學會16個生字和由這些字組成的詞語，會寫課后田字格生字。2、通過看圖、學文，運用學生講、讀、畫、表演等各種方式體會黃山石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。3、結(jié)合觀察圖畫，在讀中理解語言文字，培養(yǎng)觀察和想象能力。4、朗讀課文，背誦2-5自然段。教學重點、難點：重點：在讀中真切體會黃山石的奇特，有趣。難點：如何發(fā)揮學生主動性，引導學生在自讀中自悟。第二課時一、導課：同學們，上節(jié)課我們讀了課文，記住了生字的字音，了解了黃山上有哪些奇石，并且還學習了課文的第一自然段。這節(jié)課我們繼續(xù)欣賞這一課，請大家齊讀課題。二、新授：1、通過上節(jié)課的學習，你覺得黃山石怎么樣？生答。老師

2、用“奇特、有趣”兩個詞來概括大家的發(fā)言，好不好？（板書：奇特、有趣）2、那么你覺得哪塊黃山石最奇特、最有趣呢？請同學們結(jié)合課文插圖，讀讀課文，看看你最喜歡哪塊奇石，邊讀邊把描寫它奇特、有趣的地方畫下來。當然，在讀的過程中，如果有不理解的詞語，就把它標出來，待會兒一起解決，好嗎？3. 指導學習第二段（）課文中哪個自然段介紹了仙桃石？翻開書找一找。（出示圖片）（）誰來讀一讀第二自然段？其他同學思考：這塊石頭為什么叫“仙桃石”？（看著圖加上想像說一說）（3）指導朗讀，感受“仙桃石”神奇有趣。（4）這個自然段有幾句話？介紹了“仙桃石”的什么？（先介紹名字，再介紹樣子）3.指導學習第三段（）課文中是怎么

3、介紹“猴子觀海”的呢？（出示圖片，指名朗讀。）（）你從哪兒體會出“猴子觀海”的神奇、有趣？請你們小組四人先一塊兒讀一讀，然后互相說一說。（指名回答，從樣子、位置來引導。）哪句話寫出了猴子的樣子？看看圖，再從課文中找一找。（出示句子）課文用了哪些詞描寫了猴子的動作？（抱、蹲、望）出示課件，理解“翻滾的云?！?翻滾:多指水、云等上下滾動。（欣賞云海：云上下翻滾，十分壯觀，能看到這么美的云海，是因為黃山太高了。）課文中哪個詞也講了黃山高呢？（陡峭）理解“陡峭”:山勢坡度很大，好像直上直下似的。（）指導朗讀（4）這段先寫什么？再寫什么？先寫“哪里-樣子-動作-名字”與“仙桃石”的寫法有什么不同？（先寫

4、仙桃石的名字再寫樣子）4.學習第四、五段 請同學們從“仙人指路”“金雞叫天都”這兩處奇石中選一出你喜歡的，自己讀一讀，展開想象，說一說它的神奇、有趣。（）“仙人指路”這段共有句話，先介紹了奇石的，后介紹了奇石的。因為這塊奇石，所以稱它為。指導朗讀，想象情境。請學生上來表演動作，加深理解課文內(nèi)容。（）“金雞叫天都”看圖想象“金雞伸著脖子對著天都峰不住地蹄叫”這就叫“金雞叫天都”。仿寫詞語“金光閃閃”ABCC如：“喜氣洋洋”“兩手空空”等詞語5、課文是不是就寫了這幾塊奇石?在哪一自然段還寫了?找生讀最后一段.6、又寫了什么奇石?想象一下“天狗望月”、“獅子搶球”“仙女彈琴”它們是什么樣的？7、你們的想象力可真豐富，黃山上的石頭可真奇特有趣呀！并且還有許多石頭等著咱們?nèi)ソo它起名字呢！現(xiàn)在，你心里在想什么？8、同學們，黃山石奇特、有趣，黃山更美！其實，祖國大地上還有許多這么著名的風景區(qū)，課下同學們可以讀讀有關(guān)的課外書。另外，告訴大家，下一單元就有一篇介紹寶島臺灣風景秀麗迷人的日月潭的文章，課下同學們可以先