小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第二單元-《田家四季歌》第二課時教案

1、識字4、田家四季歌第二課時教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，了解一年四季的農(nóng)事活動，并從中體會農(nóng)民的辛苦。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。3能夠在老師的指導(dǎo)下進行兒歌的改編。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，了解一年四季的農(nóng)事活動，并從中體會農(nóng)民的辛苦。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點：能夠在老師的指導(dǎo)下進行兒歌的改編。教學(xué)準(zhǔn)備：課件課前預(yù)習(xí)：練習(xí)朗讀課文，了解一年四季的農(nóng)事活動，收集農(nóng)民伯伯做農(nóng)活的照片，初步體會農(nóng)民的辛苦。教學(xué)過程：一聆聽希望的田野，觀看田家四季歌視頻，導(dǎo)入新課。1出示拼音單，先同桌看看錯的地方，在小班里交流，讓大家

2、說說自己錯的地方。教師給予及時的板書。2出示課文，指生朗讀課文。糾正“了”“場”的讀音。了 ：了解 、了結(jié)、知了場： 二聲 場院、 場 ：三聲 出場、操場3教師導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)識字4 田家四季歌。板書課題：識字4 田家四季歌。學(xué)生齊讀課題。二學(xué)習(xí)新課（一）出示第一自然段。春季里，春風(fēng)吹，花開草長蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。1學(xué)生自由朗讀，邊讀邊思考：這一小節(jié)寫了春天的哪些景物？用橫線勾畫出?？吹竭@些景物你想到了哪些詞語、詩歌、畫面？學(xué)生自由回答。學(xué)生可能會說的成語：草長鷹飛、鶯歌燕舞、山清水秀學(xué)生可能會說的詩歌：碧玉妝成一樹高 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。學(xué)生可能會說的歌曲：春

3、天在哪里小雨沙沙2學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊思考問題。夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來帶月光。全班交流。出示填空題：花（ ），草（ ），蝴蝶（ ），麥苗（ ），桑葉（ ）。學(xué)生填空，然后朗讀體會春天這些景物的特點。3正確、流利、有感情地朗讀課文第一小節(jié)。（二）出示課文第二小節(jié)1學(xué)生自由的讀一讀，邊讀邊思考：這一自然段寫了哪個季節(jié)？“戴”和“帶”有何不同？教師出示：戴花、戴眼鏡、戴耳環(huán)、戴口罩、戴手鐲、戴帽子帶：帶錢、帶路、帶書、帶人、帶鑰匙、領(lǐng)帶。2全班交流討論，教師引導(dǎo)：“ 了 又”，說句子。學(xué)生可能會說：才了插秧又殺蟲；才了殺蟲又鋤草；才了殺蟲又施肥；.（三）出示第三小節(jié)秋季

4、里，稻上場，谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心里喜洋洋。1學(xué)生自由的讀一讀，邊讀邊思考：這一自然段寫了哪個季節(jié)？寫了這個季節(jié)的哪些景物？它們各有什么特點？2全班交流討論，教師引導(dǎo)：秋天是個豐收的季節(jié)，稻谷像什么一樣？“秋季里稻上場，谷像黃金粒粒香。”這是一個比喻句，大家看一看是把什么比作什么？（把稻谷來比作黃金，是說稻谷像黃金一樣金黃金黃的。）出示句子，讓學(xué)生判斷是不是比喻句.a.她長得很像我鄰居的小妹妹。（ ）b.星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）c.他的性格很像他爸爸。（ ）d.妹妹單的臉蛋像紅紅的蘋果。（ ）人們心情怎么樣？（喜洋洋）你還知道哪些ABB的詞語呢？教師出示，讓學(xué)生閱讀，并且選擇三個

5、作筆記，教師巡視展示優(yōu)秀孩子的筆記，注意一定要提醒孩子的坐姿端正。“頭正身直腳放平”，還要明確提出筆記應(yīng)該寫在什么地方。以免學(xué)生筆記到處亂寫，最好有明確的提示。白花花 白晃晃 白皚皚 白茫茫 白胖胖黑洞洞 黑漆漆 黑乎乎 黑壓壓 黑黝黝紅通通 紅撲撲 紅彤彤 紅艷艷 懶洋洋綠油油 黃澄澄 金燦燦 羞答答 清凌凌笑哈哈 笑瞇瞇 笑吟吟 笑嘻嘻 笑盈盈（四）出示課文的第四自然段 冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。1學(xué)生自由讀一讀，體會冬天的景色。2教師引導(dǎo)：冬天天非常冷，經(jīng)常下雪，所以課文里面說“冬天雪花飄。”冬天下雪了，下雪的時候我們可以干什么呢？3學(xué)生結(jié)合我們的實際生活來

6、說一說，堆雪人、打雪仗等等。4這個時候人們的心情又是怎樣的？從哪里可以看出來人們的心情很高興？從課文中“一年忙事了，大家笑盈盈。”這句話可以看出來。5帶著開心的心情學(xué)生齊讀課文。三學(xué)編兒歌。1同學(xué)們，作者根據(jù)每個季節(jié)的特點，編出了一首兒歌，寫出了這個季節(jié)里的景物及其特點，那我們能不能也學(xué)著作者的樣子來編一編兒歌呢？你喜歡哪一個季節(jié) 2指導(dǎo)學(xué)生編兒歌。引導(dǎo)學(xué)生思考一下四季，有哪些景物？這些景物各有什么特點？學(xué)生可能會說：春季里，春風(fēng)吹。柳綠花紅燕子飛，荷葉兒多嫩，桃花兒正肥。學(xué)生思考，全班交流討論。3學(xué)生編寫兒歌，教師巡視，了解學(xué)生兒歌的編寫情況，并做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。對于學(xué)生可能出現(xiàn)的優(yōu)點，如對稱、押韻等等要重點肯定。全班交流，選取2到3名兒歌編寫的比較好的同學(xué)到前面來朗讀。教師準(zhǔn)備舒緩的音樂。4教師小結(jié)表揚。a.認(rèn)真筆記的孩子：b.認(rèn)真傾聽回答問題的孩子：四、課堂總結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了識字4 田家四季歌，了解了一年四季當(dāng)