二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-11. 小蝸牛慢慢爬1-湘美版

1、教學(xué)內(nèi)容第11課 小蝸牛慢慢爬（活動(dòng)二）授課班級(jí)14班課 型造型表現(xiàn)教 具課件、教師范作教學(xué)方法講解、談話、引導(dǎo)、展示、欣賞、分析、討論、實(shí)踐等方法。教學(xué)設(shè)計(jì)者執(zhí)教者教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)掌握基本制作方法，能運(yùn)用畫(huà)、卷折、黏合的方法制作一只小蝸牛過(guò)程與方法目標(biāo)在制作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣，養(yǎng)成淺顯的設(shè)計(jì)意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)識(shí)蝸牛，體會(huì)卷折紙條與“螺旋形”之間的聯(lián)想與創(chuàng)造，激發(fā)對(duì)自然的探索與研究精神教學(xué)重點(diǎn)掌握基本制作方法，能運(yùn)用畫(huà)、卷折、黏合的方法制作一只小蝸牛。教學(xué)難點(diǎn)在制作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣，養(yǎng)成淺顯的設(shè)計(jì)意識(shí)。教 學(xué) 過(guò) 程媒體運(yùn)用一、視頻激趣、導(dǎo)入課題導(dǎo)入課題：今天老師要給大家

2、介紹一位新朋友，看看，它是誰(shuí)？揭示課題：小蝸牛慢慢爬二、認(rèn)識(shí)蝸牛出示蝸牛的結(jié)構(gòu)圖，了解蝸?；窘Y(jié)構(gòu)。對(duì)蝸牛的觸角、頭、身體、外殼基本形態(tài)有初步的認(rèn)識(shí)。三、展示成品、自主探究1、教師展示若干手工蝸牛成品：告訴大家一個(gè)好消息，森林里要舉行蝸牛選美大賽了，你們想不想帶自己的蝸牛去參加比賽??？今天老師請(qǐng)到了上一屆的選美冠軍。猜猜，它是怎么做成的？2、請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)拆分蝸牛，自主探究蝸牛制作方法。3、小結(jié)：蝸牛的外殼是用紙條卷起來(lái)的，身體是先剪再粘上去的。四、了解蝸牛制作方法以蝸牛選美比賽為情境，師生交流蝸牛的制作方法選衣服（外殼裝飾）小朋友仔細(xì)瞧瞧這些圖案在排列上有什么規(guī)律？提示：重復(fù)排列，可改變圖形的

3、方向和大小。小蝸牛的衣服上除了花朵的圖案，還能畫(huà)什么？火箭、水果、向日葵、熱帶魚(yú).做衣服（外殼制作）用卷紙條的方法給它做一套衣服，首先用左手的食指和拇指捏住紙條的頂端，將紙條卷一個(gè)小圈，用拇指按壓住，第一個(gè)圈就完成了。第二圈要比第一圈大，在同樣的位置再用拇指按壓住，同樣的方法在繞下一圈，直到紙條的末端與按壓出重合，最后用訂書(shū)機(jī)或膠帶固定好。剪畫(huà)出小蝸牛的頭部和尾巴。提示：外殼與身體大小要一致?；瘖y（添畫(huà)五官表情）五、學(xué)生作業(yè)、教師指導(dǎo)1、學(xué)生動(dòng)手制作蝸牛2、教師隨堂巡視指導(dǎo)六、總結(jié)評(píng)價(jià)、獲得成功1、教師評(píng)價(jià)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)自主探索、創(chuàng)新意識(shí)方面。2、完成作業(yè)的學(xué)生上臺(tái)展示，自我評(píng)價(jià)作業(yè)3、其他同學(xué)欣賞臺(tái)前學(xué)生作業(yè)，欣賞評(píng)價(jià)他人作品。4、師生共同評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生作品板書(shū)設(shè)計(jì) 第十一課 小蝸牛慢慢爬（活動(dòng)二）教后感 卷折制作蝸牛的貝殼需要長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條最好在40厘米左右