冀教版小學年級數(shù)學下冊教學計劃

1、冀教版小學年級數(shù)學下冊教學計劃新學期看開始，為了順利地進行下一步的工作，也為了更好地完成本學期的工作任務，確保學生的成績進一步提高，特制定此學科工作計劃：一、 學情分析我班現(xiàn)有學生38人.對于學生來講，雖然已經(jīng)歷適應小學課堂教學，但仍有大部分同學無意注意占主導地位，為了逐步實現(xiàn)形象思維向抽象邏輯思維的轉變，激發(fā)學生學習欲望，從興趣入手，提倡自主、合作、探究的學習方式、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習，生活和工作奠定良好的基礎。二.本學期教學的指導思想1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)

2、容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。5、把握教學要求，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法。多給學生表揚與鼓勵。三、班級分析學生經(jīng)過三個學期的學習，已掌握一定的數(shù)學學習方法。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，但是學生之間存在著明顯的差距，合作互助的學習方法有待進一步提高。本學期的教學中應更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。四、培優(yōu)輔差一個集體中的每一個人

3、都是各不相同。各有優(yōu)缺點，所以教師應深入細致地做好輔導工作，既包括精心做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，又包括中等生的教育工作和耐心幫助學困生的轉化。只有心中裝滿全體學生。認真細致的做好學生的輔導工作，這樣才能讓每個學生在原有的基礎上有所發(fā)展，有所提高，讓班集體永保積極向前的活力。五、教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。教學的重點內(nèi)容：表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題六、教學措施數(shù)學教學離不開數(shù)學活動，它是師生之間，生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。因此在數(shù)學教學我要注重以

4、下幾方面：1、認真?zhèn)湔n備學生，在上課之時做到胸有成竹。要從整體上把握教學目標。根據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整，要防止加重學生的學習負擔。2、創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，讓學生在生動具體教學情境中學習。3、加強估算，鼓勵算法多樣化。4、加強對小組合作學習的指導，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生合作探索、交流和練習。重視學生獲取知識的思維過程。5、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。6、經(jīng)常對學生進行補缺補差，爭取不讓一個學生掉隊，至少掉得不

5、太遠。7、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。小學二年級品德教學計劃篇一一教材分析本冊教材分為四個單元，有如下幾個特點：1、以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設置主題。2、突出養(yǎng)成教育的要求。3、突出“活動性”和“做中學”4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。5、體現(xiàn)一定的開放性。二、教學具體目標總目標：培養(yǎng)具有良好的品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。分目標：(一)、情感態(tài)度方面1、愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。2、珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學。3、自然、誠實

6、、求上進。(二)、行為與習慣方面1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。2、養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。3、樂于參與有意義的活動。4、保護環(huán)境，愛惜資源。(三)、知識與技能方面1、掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。2、初步了解生活中的自然、社會常識。3、了解有關祖國的初步知識。(四)、過程與方法方面1、體驗提出問題，探索問題的過程。2、嘗試用不同的方法進行探索活動。三、教學措施1、充分體現(xiàn)教學的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分

7、離的“純道德的生活”理念。2、遵循教材開發(fā)性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學中積極探索教材擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。3、引導兒童熱愛生活、學習做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎。4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其它實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養(yǎng)學生的道德品質。5、珍視兒童的生活價值，尊重兒童的權利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受愉快，自信、有尊嚴的學校生活。小

8、學二年級品德教學計劃篇二兒童期是品德與社會性發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)。同時，有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎。一、學生現(xiàn)狀分析二年級這些學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心，用科學的方法指導每個人去學習。二、教材特征1.生活性。第一，遵循兒童生活的邏輯，也就是遵循兒童生活的規(guī)律;第二，以兒童的現(xiàn)實生活為主要源泉，這些生活主要是孩子們熟悉的學校生活、無可選擇的家庭生活和他們身邊的生活，這些

9、都是親切的內(nèi)容。其表現(xiàn)方式主要有兩種：一是發(fā)生在兒童身邊的真實的生活。在課程與教學中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供真實的生活素材或情境并組織兒童實施，如觀察小動物、家政勞動、自理個人生活等;二是模擬兒童身邊的真實生活。在課程與教學中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供可以供模擬的真實的生活素材或情境并組織兒童實施;第三，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體，這些活動主要包括游戲、討論、交流、動手實踐、調(diào)查研究等形式?；顒右贤?、有童趣，更提倡教師從兒童生活實際捕捉主題，也提倡兒童自己從生活實際出發(fā)，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的方式去研究;第四，本課程內(nèi)容既源于生活，又高于生活，順

10、其自然而又不聽之任之。教師要以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。2.開放性。本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。第一，整體視野的開放，過去只關注本學科知識和基本技能的培養(yǎng)，而現(xiàn)在是面對兒童的整個生活世界，這是全新觀念，凡是兒童生活的事都與課程有關;第二，課程內(nèi)容的開放，解決了教材的滯后性，希望能把新的信息和兒童的實際問題納入課程內(nèi)容，加強了針對性;第三，授課的空間是開放的;第四，授課的時間彈性延展，以學的需要和實效為出發(fā)點。3.活動性。第一，課程形態(tài)以主體參與性活動為呈現(xiàn)方式，強調(diào)做中學。強調(diào)兒童直接參與，強調(diào)全員參與;第二，課程目標通過教學活動來實

11、現(xiàn);第三，兒童本身實地參與活動，老師指導活動，把教材內(nèi)容轉化主題活動。三、課程基本理念：1、道德存在于兒童的生活中。2、引導兒童熱愛生活，學習做人是課程的核心。3、珍視童年生活的價值，尊重兒童的權利。4、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構課程的意義。四、課程總目標與分類目標總目標：培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。分目標：1、 情感與態(tài)度：(1)教育學生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。(2)珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。(3)自信、誠實、求上進。2、 行為與習慣：(1)初步培養(yǎng)學生形成良好的生活、勞動習慣。(2)教育學生遵守紀律，養(yǎng)成基本的文明行為。(3)保護環(huán)境，愛惜資源。3

12、、知識與技能：(1) 使學生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。(2) 掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。4、 過程與方法：引導學生嘗試用不同的方法進行探究活動。五、單元各主題重點難點本冊共5 個主題單元分別是我和大師交朋友、可愛的班級、家在自然中、我們生活的地方、長大，真好!。第一單元我和大師交朋友共 3 課，定位在“與大師交朋友”，試圖讓大師成為兒童成長歷程中親切的朋友。通過尋訪大師的童年，了解大師成才的故事，找找身旁的大師等一系列圍繞大師的探究性學習活動，把在人們心目中被神化的大師形象，變成有血有肉的、可以探究、可以學習的與兒童零距離的學習目標，引導兒童把好奇、好問、好動

13、腦的自然天性向有理想、有目標的積極探究、有創(chuàng)意地生活方面發(fā)展，并最終將關注點放在兒童現(xiàn)階段的成長和發(fā)展中來。第二單元可愛的班級是對一年級下學期我在班級中教學主題的延伸，通過美化教室，組織參加學校的運動會，評選班級的小明星，制作班級的黑板報等各種日常班級活動，感受班集體的可愛，進一步培養(yǎng)兒童的集體意識，讓兒童“知道自己是集體的一員，認真完成集體交給的任務，愛護班級榮譽，關心和愛護同伴”。第三單元家在自然中教學主題是生命和環(huán)境教育，引導兒童在原有生活經(jīng)驗的基礎上，通過調(diào)查、探究、評判、游戲、誦讀欣賞、討論、實踐操作等各種學習方式，在與自然的充分互動中感受自然的美好與神奇、生命的美妙與神圣，以及人與

14、自然之間的親密關系和生活在自然中的樂趣;從而使“愛護動植物、保護自然環(huán)境、使我們生活的家園更加美好”內(nèi)化為兒童自我的行為準則。第四單元我們生活的地方則是從兒童的視角看自己生活的社區(qū)、家鄉(xiāng)，從社區(qū)的設施、社區(qū)人，家鄉(xiāng)的食物、美景，家鄉(xiāng)的變化出發(fā)，幫助兒童了解家鄉(xiāng)，懂得鄰里相處的道理，激發(fā)兒童熱愛家鄉(xiāng)的情感，并初步培養(yǎng)和發(fā)展兒童熱愛生活、參與生活的意識和能力。最后一課長大，真好是二年級下學期的最后一個單元，也是品德與生活課的最后一個單元。這個短單元由 2 課組成，指導兒童在真實的生活世界中感受到自身的成長，在行將告別小學低年級生活的時候，覺察到自身各方面的發(fā)展，收藏童年的記憶，珍視童年生活的價值，

15、體驗成長的快樂，從而為步入新的成長和發(fā)展階段打下良好的基礎。六、教學措施1.全面把握課程目標。課程的總目標是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童”，這是本課程的宗旨和價值導向。分目標的四個方面“情感與態(tài)度”、“行為與習慣”、“知識與技能”、“過程與方法”是一個有機的統(tǒng)一體。在教學過程中應全面把握目標，改變過去偏重知識、技能學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);偏重追求結果，忽略過程與方法等傾向，全面地、整體地實現(xiàn)課程目標。2.轉變教師角色。在本課程中，教師要由單純的知識傳授者轉變?yōu)閮和顒拥闹笇д?、支持者和合作?其主要的任務不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條

16、件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實際培養(yǎng)兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。教師充分發(fā)揮其引導作用，該導不導，該點不點，不符合課程改革要求，也會影響教育效果。3.加強教學活動的指導。本課程的活動以落實課程目標為目的，以課程標準第三部分“內(nèi)容標準”中的某一內(nèi)容或幾個內(nèi)容的融合為主題，以兒童的年齡特征、經(jīng)驗背景和學習興趣等為設計基礎，將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體。因此教師在指導教學活動時應注意以下四點：(1)教師在教學活動的每一個環(huán)節(jié)，應注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學

17、計劃和活動設計，幫助兒童展開活動?；顒釉O計和活動指導應具有計劃性和靈活性。(2)兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學活動要注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。(3)教學活動應源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。(4)本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動的工具，是兒童開展活動時可利用的資源。教師應創(chuàng)造

18、性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質量。4.活動形式應靈活多樣。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調(diào)寓教育于活動之中。教學活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動;教學活動在形式上不拘一格，形式服從內(nèi)容，可根據(jù)具體目標、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學活動類型。教學活動形式可以是單一的，也可以幾種形

19、式結合使用;教學活動時間的安排比較靈活機動，根據(jù)主題、內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可持續(xù)幾課時或一段時間。可在課堂上完成，也可安排必要的課前準備活動或課后延伸活動來配合。5.注意與其他學科、教育活動的結合。本課程教學活動應注意利用其他學科或教育活動的成果，與其他學科和教育活動，如少先隊、班會活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。七、課時安排第一單元第1課尋訪大師的童年2課時第2課大師成才的故事1課時第3課大師在我身邊2課時第二單元第1課班級風景線2課時第2課一次運動會2課時第3課班級小明星2課時第4課我們的班級報2課時第三單元第1課美麗的大自然2課時第2課動物、植物和

20、我們3課時第3課美好的家園2課時第四單元第1課我們的社區(qū)2課時第2課社區(qū)的文明2課時第3課遠方的客人，請你留下來2課時第五單元第1課我長大了2課時第2課成長檔案2課時小學二年級品德教學計劃篇三一.全冊教學內(nèi)容1、我愛我的班集體本單元設計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有長處，合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活動，目的是引導學生在一年多集體生活的基礎上，通過體驗老師、同學間的互相關心、互相幫助，能夠進一步意識和感受到集體的溫暖和力量，體驗到共同生活的愉快;同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻的活動，培養(yǎng)學生的集體主義精神、集體榮譽感和責任心。2、我們的動物朋友本單元設計了“我最

21、喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個主題活動。以引導學生注意通過實際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展愛護動物的情感和對生命的珍愛，并由此樹立動物是人類好朋友的觀念，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責任心。3、紙和環(huán)保本單元圍繞紙的問題設計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“保護森林，節(jié)約用紙”三個主題活動，以幫助學生初步了解紙的來源，了解紙在生活中的重要作用。4、奇妙的光本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始，引導學生獲得有關影子的知識，探索和認識光的一般特性，激發(fā)學生對光的濃厚好奇心和探索興趣。5、我們都有一個家本單元設計了“好大的一個家”“好壯麗的一個家”和“我們的家在

22、哪里”三個主題活動，目的是引導學生了解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設的重大成就，了解有關長江、黃河的基本知識，并為此而感到自豪。二.全冊教學目標1、能夠認識自己的長處和短處，并能了解班上同學的特點，對自己充滿信心，與同學團結友愛。2、初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的同時，認識到自己作為集體一員的責任，從而主動地用實際行動為集體增光。3、了解關于中國的基本知識，知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個大家庭中而感到自豪。4、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并愿意用各種方法去學習和探索，在獲得有益的知識和經(jīng)驗

23、的同時，提高活動技能和能力。四、具體內(nèi)容周 次 教學內(nèi)容 教學目標第一周 集體生活真愉快1、體驗集體生活的愉快.2、能夠與老師、同學共同學習、勞動、游戲，相處和睦;積極參加集體活動。3、懂得集體生活的規(guī)則及交往的相關知識。4、掌握同學之間解決矛盾沖突的辦法，介紹自己及好朋友的方法與能力。第二周 班集體真溫暖 1、 感受同學之間互相幫助、互相關心的真情。2、 養(yǎng)成與同學團結友愛，互相幫助的好習慣。3、 認識到集體生活中每個人都需要別人的幫助，也要幫助別人。4、 掌握交流集體生活感受的技能;幫助同學的相關技能。第三周 人人有長處,合作力量大 1、感受團結、合作的愉快;體驗到合作的力量大。2、能與同

24、學團結合作，共同做事。3、認識到每個人都有長處和短處，各人有特點，能力各不同。4、掌握要別人了解自己的方法;合作的技能和方法。第四周 我為集體添光彩 1、體會每個人的言行都會對集體榮譽產(chǎn)生影響;形成對集體的責任感。2、認識到集體中每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體;能用實際行動為集體爭光彩。3、認識到集體的進步需要大家共同爭取。第五周 我最喜歡的動物 1、喜歡動物、關愛動物的情感。2、珍愛生命，保護動物。3、了解一些動物的基本常識。4、知道動物能維持生態(tài)平衡，發(fā)展初步的生態(tài)意識。第六周可愛的小動物 1、有愛心并精心飼養(yǎng)小動物，關愛小生命。2、初步學會做一個有責任感的人。3、了解動物的特性，能正確喂

25、養(yǎng)小動物，防止受到動物的傷害。4、培養(yǎng)觀察能力，學寫飼養(yǎng)日記，掌握飼養(yǎng)某種小動物的技巧。第七周 我們的好朋友 1、不傷害動物，自覺保護動物。2、珍愛生命，拒絕吃國家保護的動物，并學習努力勸阻他人的不良行為。3、懂得動物是人類的好朋友，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I。4、能做一些力所能及的保護動物的事情。第八周我們的生活離不開紙 1、感受紙在生活中的重要性。2、初步培養(yǎng)學生的民族自豪感。3、了解紙與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P系。第九周紙從哪里來 1、體驗保護環(huán)境的重要意義，形成初步的環(huán)保意識。2、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習慣。3、理解愛護樹木對保護人類生存環(huán)境的作用。4、掌握調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法和技能。第

26、十周保護森林,節(jié)約用紙1、體驗參與節(jié)約用紙、保護環(huán)境實踐活動的樂趣，培養(yǎng)保護環(huán)境從我做起的意識。2、熱愛自然，保護樹木，愛護環(huán)境，提高環(huán)保的自覺意識。3、了解學校和社區(qū)保護環(huán)境的具體措施。4、了解再生紙的制作過程。第十一周影子的探索 1、對光有濃厚的好奇心和探索的興趣。2、會自己安排時間，堅持、主動地完成活動。3、能在生活中正確利用影子。4、探索影子的特點和光與影子的密切關系。第十二周我們來造彩虹 1、對光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。2、堅持不懈、不怕失敗進行探索的科學精神。3、認識太陽的七種顏色。4、學習一些制造彩虹的方法。第十三周太陽光的利用 1、積極嘗試在生活中更好地利用太陽光。2、

27、學習避免光的傷害，學會保護自己。3、知道可以利用光豐富自己的生活，為人類的生活服務。4、了解光在日常生活中的作用。第十四周好大的一個家 1、感受到我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭;感受我國民族文化我豐富多彩。2、初步形成尊重和團結少數(shù)民族的意識和行為，學會尊重不同的文化。3、知道我國共有56個民族;初步了解少數(shù)民族文化和風俗習慣。4、了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化，東西兩端城市相距較遠等相關地理知識。第十五周好壯麗的一個家 1、感受我國山河的壯美秀麗，體驗家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福。2、愛自己生活的地方，愛祖國的山河。3、初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡，了解自己生活的地方

28、。4、了解長江和黃河的發(fā)源地和入口;知道我國的一些名勝古跡并對其有一定的了解。第十六周我們的家在哪里 1、初步理解世界是我們更大的家，地球是人類共同的大家園。2、與少數(shù)民族小朋友和外國小朋友和睦相處。3、學習與外國小朋友交往的禮儀。4、了解中國的地理位置、相鄰國家等簡單地理知識。五、對本學期的期望通過本學期的教學，希望能夠全面推進素質教育，充分發(fā)揮學生的主體精神。使他們能從思想上真正認識和對待各種社會現(xiàn)象;用學過的理論指導自己的行為，能夠明辨是非，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習風氣，對日常生活中發(fā)生的問題有積極探索的興趣，喜歡動手動腦，想辦法解決問題。第一篇：湘教版二年級下冊音樂教學計劃201

29、5-2016年度第二學期二年級（3）、（4）班音樂教學計劃一、教材分析小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。本學期繼續(xù)運用新教材，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。學生的特點還是天真、可愛、好奇的兒童，他們的生活還是以游戲為主，因此，創(chuàng)作和表演是學生喜歡的活動。動是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學生愛音樂的同時，發(fā)揮了學生的潛能及創(chuàng)作欲望。 凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣

30、味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。降低了音樂知識的學習難點。 發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。二、教學目標1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。3、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。4、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。5、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。6、能夠區(qū)別齊唱

31、與合唱、齊奏與合奏。7、聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。8、樂于參與各種演唱活動。9、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?0、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。11、樂于參與各種演奏活動。12、學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。13、用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。三、教學措施1、 鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好課前準備。2、 不斷提高科學文化和教育理論水平。3、 提高課堂教學質量，力求使學生掌握知識。4、 采用多種教學

32、手段，提高教學藝術性。5、 加強自身基本功訓練，提高工作水平。6、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責。7、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。8、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。9、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。10、因地制宜地設計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。2016年3月第二篇：湘教版一年級下冊音

33、樂教學計劃湘教版一年級下冊音樂教學計劃音樂是人類最古老、最具普遍性的感染力的藝術形式之一。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德、智、體美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。一、學生情況分析小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。二、教材分析湘版小學音樂一年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。1

34、、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。如第六課飛呀飛中歌詞從小鳥和飛機拓展到還有什么能飛？讓學生自由想象。2、降低了音樂知識的學習難點，如聲音的強和弱（f強、P弱）讓學生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學生就能很快區(qū)分。3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。4、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。三、教學資源開發(fā)利用教師用書、錄音帶和多媒體教學軟件等多種教學輔助資料來進行音樂課教學，還可引導學生利用日常生活中的一些物品自制樂器，如本冊中的十二課小樂手串鈴鑰匙，三角鐵金屬條等，讓學生更加有興趣，更輕松、愉快地學習。四、教學措施1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊