初中美術 人教課標版 八年級上冊 色彩的感染力 課件

1、 輕松、平靜 愉悅、輕快 緊張、恐懼色 彩 的 感 染 力 日月輪回四季交替，大自然的色彩千變萬化、魅力無窮。 大自然絢麗的色彩為我們帶來美的享受，在美術創(chuàng)作中藝術家借助富有感染力的色彩來再現(xiàn)自然的美，表達自己的主觀情感。 讓我們來走近色彩、研究色彩，學習運用色彩這種藝術語言來傳達自己的心聲。請同學們簡單地評述這幅作品所表現(xiàn)的內容帶給自己的感受。開國大典 董希文色彩的心理聯(lián)想： 生活中人們通過的視覺經驗聯(lián)想，不同的色彩給人以不同的心理作用，請你嘗試用一些詞來描述以下幾種色彩對人產生的心理聯(lián)想:紅 橙 黃 綠 藍 紫熱情、喜慶、危險、恐懼溫暖、甜蜜、成熟、收獲明亮、突出、警惕、刺激生命、活力、環(huán)

2、保、安全、青春涼爽、冷靜、深遠、傷感神秘、高貴、優(yōu)雅、高傲不同風格繪畫中的色彩： 不同的色彩帶給我們完全不同的心理感受，在繪畫作品中，藝術家運用色彩不同的表現(xiàn)方式營造出不同的藝術效果，體現(xiàn)出作品不同的藝術風格。 請同學們欣賞分析下面三幅繪畫作品，說一說畫家在運用色彩表現(xiàn)對象上有什么不同？松樹林 希施金（俄）裝扮森林 東山魁夷（日本）灰色的樹 蒙德里安（荷蘭）繪畫中色彩的表現(xiàn)形式繪畫中色彩的表現(xiàn)形式 寫實色彩 裝飾色彩 表現(xiàn)色彩 寫實色彩 通過寫生方式，對客觀對象的真實色彩進行記錄和描繪，色彩表現(xiàn)與客觀對象十分相似，表現(xiàn)手法偏重具象再現(xiàn)與個性化的細節(jié)真實。裝飾色彩 運用裝飾手法進行色彩表達的形式

3、，強調大幅度地概括、提煉，作品體現(xiàn)出浪漫抒情、唯美化的視覺風格。上林圖局部 明 傅明 仇英表現(xiàn)色彩 畫家不是描繪實際看見的色彩，而是根據自己的主觀意愿來運用色彩，表達自己的主觀情感，這種色彩被稱為“表現(xiàn)色彩”,又稱“概念色”或“情感色”。烏鴉群飛的麥田 梵高（荷蘭）出水芙蓉圖 宋 佚名陽光照耀的松林 俄 希施金千里江山圖局部 王希孟（宋）敦煌莫高窟壁畫無題 德庫寧（美）第十三號即興曲 康定斯基（俄） 結合前面所學知識，欣賞下面幾幅作品，同學們討論交流：1.作品描繪了怎樣的場景？2.畫面中色彩的色調是什么？主要運用了哪種色彩表現(xiàn)形式？3.作品中你感受到了什么樣的思想感情？初踏黃金路 李煥民（版畫）早春之路 東山魁夷（日本）松林的早晨 希施金（俄）星月夜 梵高（荷蘭）紅色的和諧 馬蒂斯（法）吶喊 蒙克（挪威） 我把色彩用作感情的表達，而不是對自然進行抄襲，我喜歡用最單純的色彩來作畫。 馬蒂斯課堂小結： 色彩是繪畫的一種重要的藝術語言，在繪畫當中不同的色彩會給我們帶來不同的心理感受，畫家在作品中可以用不同的表現(xiàn)方法來表現(xiàn)對象。我們在今后學習繪畫的過程中嘗試運用色彩表達我們的思想和情感。課后拓展： （1）觀察生活中運用色彩