小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-《登鸛雀樓》說課

1、登鸛雀樓說課 大竹第三小學(xué) 陳娟一、說教材古詩登鸛雀樓是北師大版語文教材第一冊的第八課，是唐代詩人王之渙在登上鸛雀樓后根據(jù)自己的所見有感而發(fā)，寫下的一首名詩。其中的后兩句：“欲窮千里目，更上一層樓”蘊含“站得高，看得遠(yuǎn)”的深刻哲理，成為傳誦千古的佳句。二、說目標(biāo)根據(jù)新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合一年級學(xué)生年齡小、認(rèn)知少等特點，確定第一課時教學(xué)目標(biāo)為：1、啟發(fā)學(xué)生看圖理解詩的大致意思。2、初步學(xué)習(xí)古詩的朗讀節(jié)奏和韻味，背誦古詩。3、認(rèn)識本課的8個生字：“黃、入、海、千、更、層、樓”三、說教法、說學(xué)法葉圣陶先生說過：“教學(xué)有法，但教無定法。教師的責(zé)任不在教，而在于教給學(xué)生學(xué)。教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子

2、?！边@無疑是為發(fā)揮學(xué)生的主體作用指明了路子，即讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)過程中去。為達到這個目的，本課設(shè)計我以學(xué)生讀一讀、說一說、背一背為主，融入情境教學(xué)法與和諧教學(xué)法，展示一個以訓(xùn)練為主線，學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)的過程。另外，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)中輔以錄音、圖畫、游戲等形式，力求使課堂教學(xué)生動、形象、直觀。四、說教學(xué)過程（一）圖畫導(dǎo)入，了解詩意小學(xué)生的形象思維占主導(dǎo)地位。低年級教學(xué)中，直觀性原則尤為重要。把看上十分抽象的漢字與相關(guān)的實物或圖畫聯(lián)系起來理解記憶，能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，有利于聯(lián)想和發(fā)展形象思維。俗語說：良好的開端等于成功了一半。利用小學(xué)生喜歡繪畫的特點，上課伊始，我以簡筆畫的形

3、式再現(xiàn)了這首古詩的內(nèi)容：“鸛雀樓、山、人、黃河”，并啟發(fā)學(xué)生看圖說話，說出詩意，理解這首古詩包含的道理：站得高，看得遠(yuǎn)。圖畫導(dǎo)入既符合學(xué)生年齡特點，又發(fā)展了思維，使學(xué)生了解作者，了解詩意，留下深刻印象，使學(xué)生自然進入到古詩的學(xué)習(xí)中。（二）師生競賽，朗誦古詩課前經(jīng)過了解得知，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠背誦這首古詩，難點在于有節(jié)奏有韻味地背誦，基于此，朗讀古詩這一環(huán)節(jié)我設(shè)計了如下兩步：1、小老師領(lǐng)讀。讓會背詩的學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀，給優(yōu)生表現(xiàn)的機會，讓快生吃飽，慢生吃好。2、師生背詩競賽。新課標(biāo)提倡：“愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、探究的學(xué)習(xí)方式?！币荒昙壭W(xué)生對古詩的

4、朗讀節(jié)奏從未接觸，需要教師的教。而如果教師機械地范讀，不利培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，也不易調(diào)動學(xué)生的主動意識和進取精神。因此我設(shè)計了一個師生背詩比賽的活動。（1）教師朗讀，學(xué)生評分，找出老師背誦優(yōu)美的“秘密”。學(xué)生通過自主探究，在評價中學(xué)會了朗誦古詩的技巧，如：節(jié)奏、表情、音高等。（2）學(xué)生練習(xí)朗讀，準(zhǔn)備和老師進行比賽。（3）學(xué)生配樂朗讀，與老師比賽，調(diào)動學(xué)生積極性，達到背誦的目的。（三）多種形式，學(xué)習(xí)生字本課除背誦古詩外，還有一個重要任務(wù)，就是認(rèn)識生字。在識字環(huán)節(jié)，我設(shè)計了以下幾步：1、定位聯(lián)想，認(rèn)識生字首先，學(xué)生閉上眼睛，在優(yōu)美的古箏曲中，跟老師一起回想：紅色的生字娃娃都在課文中哪個位置，長

5、什么樣子？然后睜開眼睛，對照板書檢驗自己腦中浮現(xiàn)的是否正確。定位聯(lián)想識字法給學(xué)生充分的思考、記憶的時間，強調(diào)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。2、學(xué)生合作，學(xué)習(xí)新詞請使用站內(nèi)搜索引擎查找本課全部資料。本站 （1）男生領(lǐng)女生讀，女生領(lǐng)男生讀。（2）讀給同桌聽，文中還有哪些字認(rèn)識也告訴同桌。（3）開火車游戲給生字組詞。3、識字游戲：登鸛雀樓黑板上的簡筆畫“鸛雀樓”上每層都貼有“老虎”，每只老虎背面都帶有一個生字，如果全班同學(xué)都能讀出來，就可以一層一層登上鸛雀樓。4、登高望遠(yuǎn)，想象說話當(dāng)全班同學(xué)都登上鸛雀樓之后，安排一個想象說話練習(xí)：想象一下你看到了什么美景？培養(yǎng)學(xué)生的想象力、發(fā)展思維。（四）課間休息表演唱我愛黃河

6、，我愛祖國（五）背詩比賽，拓展延伸新課標(biāo)強調(diào)：語文課程應(yīng)豐富學(xué)生的語言積累。唐詩是我國古代文化的精粹，課堂教學(xué)不能僅限于背誦這一首古詩，而要把本詩作為一個例子，一個引子，引導(dǎo)學(xué)生積累更多的古詩。這樣，在學(xué)生休息過后，進行一次男女背詩比賽：除了這首詩，你還會背哪些詩？比賽調(diào)動了學(xué)生的競爭意識，又是展示本領(lǐng)的一個好機會，學(xué)生興趣盎然，高潮又起。（六）課堂小結(jié)，鼓勵積累。一個好的課堂小結(jié)不僅能點明本課中心，而且能調(diào)動學(xué)生課后學(xué)習(xí)的積極性，使本課留下無窮韻味，在學(xué)生心中產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。背詩比賽僅僅是一個展示的過程，要想展示更多的古詩，比賽取得更好的成績，功夫必須下在課外。所以小結(jié)時，教師語重心長地告訴學(xué)生：“這些大詩人寫出了這么多好詩，人們會