小學(xué)語文人教二年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）第三單元-我長(zhǎng)大了干什么教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 人教版二年級(jí)下冊(cè)第三單元 口語交際我長(zhǎng)大了做什么 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 石棉縣希望小學(xué)何淑瓊 教材分析 口語交際我長(zhǎng)大了做屬于“交流”系列話題。課堂是開放式的，話題選擇也是與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展密切相關(guān)的內(nèi)容。讓他們交流“長(zhǎng)大了做什么”，一方面是交流思想、傳遞信息；另一方面就是要讓他們“有表達(dá)的自信心”，激發(fā)他們“積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見”的主動(dòng)性。學(xué)情分析 語言是人們?cè)诮浑H活動(dòng)中交流思想、傳遞信息的重要工具。二年級(jí)學(xué)生的語言很多都是不完整不規(guī)范的，而且大部分學(xué)生“不敢說，不會(huì)說”，所以本節(jié)課，主要是激發(fā)學(xué)生的交際興趣，讓學(xué)生想說、會(huì)說、敢說。 教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生用普通話完整簡(jiǎn)

2、要地說出自己的愿望：我長(zhǎng)大了想做什么工作？為什么想做這個(gè)工作？簡(jiǎn)單說明理由。2.能聽明白同學(xué)說的內(nèi)容，對(duì)感興趣的內(nèi)容提出疑問。3讓學(xué)生養(yǎng)成在口語交際時(shí)做到認(rèn)真、專心地聽，有禮貌、有自信,，聲音洪亮地說。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：樂于與別人交流“我長(zhǎng)大了做什么”這個(gè)話題，做到態(tài)度大方，有禮貌，并能把為什么做這個(gè)工作說明白。 教學(xué)難點(diǎn)：能向別人說清楚自己為什么長(zhǎng)大了想做這個(gè)工作。一、導(dǎo)入課題：1同學(xué)們，上周我們剛剛在語文園地二了解很多種職業(yè)，請(qǐng)同學(xué)來給我們分享一下吧？出示幻燈片一（教師、工程師、魔術(shù)師、建筑師、理發(fā)師、演員、營(yíng)業(yè)員、服務(wù)員、裁判員、飼養(yǎng)員）。除了這些職業(yè)，生活中你們熟悉的人，他們都在

3、從事著什么職業(yè)呢？ （課前了解到班上學(xué)生家長(zhǎng)從事的各種職業(yè)，這樣就能夠抽選具有代表性的孩子來交流。司機(jī)、軍人、廚師、農(nóng)民、警察、老師、工人、醫(yī)生、） 師：是呀，咱們身邊的爸爸媽媽，叔叔阿姨，有的是做教師的，有的是做醫(yī)生的，也有的是做研究人員和工程師的，還有的是做生意的。他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧希瑸樽约旱男腋Ｉ?，為家鄉(xiāng)的變化，為祖國(guó)的發(fā)展做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，是值得我們尊敬的人。 （設(shè)計(jì)說明：從身邊熟悉的人和話題引入新課，激發(fā)孩子們想要交流表達(dá)的欲望）二、感知話題孩子們，不同的職業(yè)，有不同的特點(diǎn)，他們對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)也各不相同。下面我們來了解一下這些職業(yè)特點(diǎn)吧？抽同學(xué)來讀（出示幻燈片二、三、四）環(huán)衛(wèi)

4、工人：他們被稱為城市美容師，是每個(gè)城市不可缺少的一部分，他們用勤勞的雙手為我們工作和生活的環(huán)境增添了一份干凈和舒適，在平凡的工作崗位上用踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)擔(dān)當(dāng)起一份令人尊敬的責(zé)任。農(nóng)民：他們辛勤地種植出糧食、水果、蔬菜、棉麻等，飼養(yǎng)出雞鴨鵝、豬牛羊魚等各種動(dòng)物,給我們提供吃得飽穿得暖的保證，是我們的衣食之源，誰也離不開他們。老師：他們和同學(xué)們朝夕相處，不僅教給我們知識(shí)，更教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?，他們培養(yǎng)出成千上萬的人才，把祖國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)民主和諧的國(guó)家。工程師：是我們社會(huì)發(fā)展中重要的杰出人才。他們?cè)O(shè)計(jì)出一個(gè)又一個(gè)便民的項(xiàng)目，）為人們服務(wù)，讓我們的生活更加幸福。解放軍：是我們小朋友非常熟悉的職業(yè)。平時(shí)，他們

5、刻苦練習(xí)，吃苦耐勞，時(shí)刻保衛(wèi)祖國(guó)和人民的安全，讓我們平安生活，安心學(xué)習(xí)。科學(xué)家、發(fā)明家：他們?cè)O(shè)計(jì)，發(fā)明出能各種先進(jìn)的東西，更好地和影響人類生活水平、對(duì)人類社會(huì)未來發(fā)展有著巨大幫助。 （設(shè)計(jì)說明：孩子們還是二年級(jí)，根據(jù)年齡特點(diǎn)來看，他們對(duì)各項(xiàng)職業(yè)特點(diǎn)還不夠了解，所以選擇了六種不同職業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行具體的講述，這六種職業(yè)既有孩子們熟悉的環(huán)衛(wèi)工人，老師，農(nóng)民，也有孩子們相對(duì)陌生的工程師、科學(xué)家發(fā)明家等，這樣展示讓他們對(duì)不同職業(yè)特點(diǎn)有一定的初步了解，才能更好確定自己長(zhǎng)大了想干什么，做到有話可說。）三、深入話題同學(xué)們，現(xiàn)在你們多大了？再過二十年，你們就二十七八歲了，有沒有想過到那個(gè)時(shí)候，你們?cè)谧鍪裁?？下面，?/p>

6、們就來說說，出示幻燈片五：我長(zhǎng)大了做（板書課題）。下面我們來聽一首歌教播種太陽出示幻燈片六同學(xué)們，這個(gè)小朋友長(zhǎng)大以后想播種太陽，送給南極北極，讓那里不再寒冷，充滿溫暖明亮。希望你們長(zhǎng)大了就要像這個(gè)小朋友一樣，不管做什么，都需要認(rèn)真去做，都要選擇做對(duì)他人，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有益的事情喲！請(qǐng)你想一想，你長(zhǎng)大了想做什么呢？（一）誰想好了？先來說說：我長(zhǎng)大了做（抽三名同學(xué)進(jìn)行全班交流）出示幻燈片七：想一想 1、交流前先想清楚自己長(zhǎng)大后想做什么？ 2、為什么想從事這個(gè)職業(yè)？出示幻燈片八：評(píng)一評(píng)1、他們是怎么說的？（要說清楚自己長(zhǎng)大想干什么？為什么？）2、他們說得怎么樣？ （聲音洪亮，表達(dá)流暢，好詞好句） （

7、設(shè)計(jì)說明：二年級(jí)學(xué)生的口語表達(dá)需要有示范性性和模仿性，所以教師先抽選表達(dá)能力比較強(qiáng)的同學(xué)來說，達(dá)到引領(lǐng)示范的效果，這樣就把課堂的學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生。同時(shí)出示學(xué)習(xí)導(dǎo)航，讓學(xué)生明白這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)要求。）（二）、教師點(diǎn)撥：他們都是先說自己長(zhǎng)大想做什么，再說明理由。用上了這樣的句式：（教師板書）我長(zhǎng)大了想做（當(dāng)）。因?yàn)?，所以我想做（?dāng)）。1師：你們聽得真仔細(xì)，非常認(rèn)真，知道他們講得好在哪里，老師為你們點(diǎn)贊。老師相信你們，經(jīng)過認(rèn)真思考一定會(huì)比他們兩個(gè)說得還要好！現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)合作的同學(xué)先試著在小組內(nèi)說說看。小組內(nèi)的同學(xué)注意說的時(shí)候要讓小組的其他從成員聽清楚，聽的同學(xué)要注意認(rèn)真傾聽，同時(shí)對(duì)你感興趣的地方可

8、以問一問，然后給大家分享一下你自己的理想。出示幻燈片九，小組合作說一說（4分鐘）1、每個(gè)人都要暢談自己的想法，也要認(rèn)真傾聽他人的表達(dá)。2、問一問小組成員愿望是什么？感興趣的可以互相提，互相討論。3、注意發(fā)言的時(shí)候態(tài)度大方，聲音響亮，有自信。2師：抽三個(gè)小組展示匯報(bào)：出示幻燈片十：用一用1、先說“我的長(zhǎng)大了想，因?yàn)?，所以我長(zhǎng)大了想。（設(shè)計(jì)說明：用小組合作學(xué)習(xí)的方式即鍛煉孩子的自信表達(dá)，又培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽的良好習(xí)慣，完成本課教學(xué)目標(biāo)。）四、小記者采訪話題：談理想1師：剛才老師了解了有幾個(gè)小朋友有這么美好的理想，我感到十分高興。今天咱們二年三班要辦一期談理想的節(jié)目（在“理想”前板書：談），今天石棉縣

9、電視少兒欄目組的記者來到了我們班，）老師來扮演記者，誰愿意先來接受記者的采訪？（出示幻燈片十一：小記者采訪）師：你好！歡迎你！請(qǐng)坐。我是石棉縣電視臺(tái)少兒欄目組的記者，何淑瓊（握手）生： 師：請(qǐng)你先自我介紹一下，好嗎？生：師：請(qǐng)問你長(zhǎng)大了想做什么呢？生：師：請(qǐng)問你為什么會(huì)有這樣的理想呢？生：師：謝謝你接受我的采訪，今天的發(fā)言非常棒！再見！（握手）生：2剛才我們兩個(gè)的表現(xiàn)怎么樣？誰來點(diǎn)評(píng)一下。（把掌聲送給他）（抽2名學(xué)生點(diǎn)評(píng)）3請(qǐng)小記者把剛才采的訪同學(xué)長(zhǎng)大了想干什么，給我們分享一下好嗎？。出示幻燈片十二：用一用我剛才采訪的是。他（她）長(zhǎng)大了（當(dāng)），因?yàn)?，所以他（她）長(zhǎng)大了想做（當(dāng)）。（抽2名記者分

10、享）4師：現(xiàn)場(chǎng)采訪到此結(jié)束，誰是最佳小記者？誰是最優(yōu)秀的嘉賓？為什么？（評(píng)出優(yōu)秀嘉賓和優(yōu)秀記者）（設(shè)計(jì)說明：采用小記者采訪的方式激發(fā)孩子們想要表達(dá)的興趣，也讓孩子們初步了解怎樣當(dāng)記者，怎樣接受采訪，同時(shí)讓小記者來匯報(bào)采訪對(duì)象的理想，也是培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽習(xí)慣的好辦法。從而也引發(fā)孩子長(zhǎng)大了想當(dāng)記者的愿望）五、總結(jié)升華：這節(jié)口語交際課，同學(xué)們談了自己長(zhǎng)大了想干什么，其實(shí)這就是同學(xué)們的理想，如果我們有了自己的理想，光是說說是不行的，那么我們應(yīng)該怎么做呢？（出示幻燈片十三） 1、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)。2,、勤于鍛煉身體。3、從身邊的每一件的力所能及 的事做起。對(duì)，有了理想還需要努力去學(xué)習(xí)，去奮斗

11、，才能把美好的理想變成現(xiàn)實(shí)。一個(gè)人不管將來從事什么職業(yè)，只要是對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有益的，都是令人尊敬的。我們的習(xí)近平總書記就曾經(jīng)說過：勞動(dòng)沒有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮，一個(gè)人任何時(shí)候都不能貪圖不勞而獲的生活，正是因?yàn)橛星f萬的不同職業(yè)的勞動(dòng)者的拼搏奉獻(xiàn)，才有了我們今天強(qiáng)大的祖國(guó)。下面就請(qǐng)同學(xué)們欣賞祖國(guó)今天日新月異的變化。播放視頻厲害了，我的國(guó)面對(duì)國(guó)旗莊嚴(yán)宣誓：同學(xué)們一定非常的自豪對(duì)吧，只有我們每個(gè)人的們夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了，我們的生活才會(huì)更加幸福，我們的祖國(guó)才會(huì)變得更強(qiáng)大，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)我們的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，復(fù)興夢(mèng)，才能實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)！請(qǐng)同學(xué)們高舉右手用少先隊(duì)員最崇高的敬禮，在國(guó)旗下莊嚴(yán)的宣誓：（出示幻燈片十四）少年的夢(mèng)想，寄托著民族振興的希望！少年的夢(mèng)想，展望著社會(huì)和諧的前景！少年的夢(mèng)想，迎來了嶄新的時(shí)代曙光!少年的夢(mèng)想，是未來祖國(guó)強(qiáng)大的希望！這是你的夢(mèng)想！這是我的夢(mèng)想！這是他的夢(mèng)想！這是每一個(gè)中國(guó)少年的夢(mèng)想！我們一定要努力實(shí)現(xiàn)我們的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，復(fù)興夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)我們偉大的中國(guó)夢(mèng)！（設(shè)計(jì)說明：讓孩子們明白仰望星空，還得腳踏實(shí)地。所以啟發(fā)孩子們思考從現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，利用視頻資源培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)情感，用習(xí)近平總書記的話激發(fā)他們從小樹立無論是在什么崗位上都要