小學語文人教二年級上冊第五組-《紙船與風箏》第二課時教學設計（修改稿）

1、紙船與風箏第二課時教學設計 馮店鎮(zhèn)中心小學 黃婭娟教學目標：1讀懂故事內容，體會松鼠和小熊之間的友誼。2繼續(xù)學習默讀，感受友誼帶來的快樂，對如何交朋友和維護友誼有所感悟。教學重點：引導學生在反復誦讀中對友誼有所感悟。教學難點：通過自主閱讀，引導學生抓住關鍵詞、句，體會課文內容。教學準備： 課件、小熊和松鼠的圖片。一、談話導入1同學們，你們知道老師今天在這里要做什么嗎？老師不僅僅要給你們講課，老師還要和你們做朋友呢！你們想知道怎樣才能交到朋友嗎？這節(jié)課，我們繼續(xù)學習紙船和風箏，來看看動物們是如何交朋友的。齊讀課題。2下面我們先來玩一個摘蘋果的游戲，看看你們是不是把這課的生字記牢固了。（課件出示）

2、二、整體感知1看來同學們已經(jīng)把生字記得很牢固了，真棒！通過你們上節(jié)課的學習，應該知道這個故事的主人公是（松鼠和小熊）（貼頭像圖），它們的家在哪里？ 2山頂?shù)乃墒蠛蜕侥_的小熊之間發(fā)生了什么呢？下面請同學們把課本翻到第103頁，我們一起朗讀課文，想一想，課文主要講了一個什么故事呢？3出示填空。（本文寫松鼠和小熊通過紙船和風箏成為了好朋友，在吵架后又借紙船和風箏和好的故事。）三、品讀詞句1因為紙船和風箏讓小熊和松鼠成為了好朋友，那他們是怎樣成為好朋友的呢？（板書：成了好朋友）2請同學們讀2-6自然段，我們來看看他們是怎樣成了好朋友的。（1）誰用自己的話來說說？ 原來是他們互相送禮物了呀。松鼠送的是（

3、紙船），小熊送的是（風箏）。（2）比較句子：紙船漂到了小熊家門口。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。 風箏乘著風，飄到了松鼠家門口。風箏乘著風，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。（在朗讀和想象中比較，體會到“漂哇漂”“飄哇飄”讀起來音韻變長，有過程變長的意思，更有畫面感。）邊做動作邊讀，（2）區(qū)別“漂”與“飄”。 （“漂”在水中，“飄”在空中）（3）小熊和松鼠收到對方的禮物，心情怎樣??？（板書：樂壞了）？用“ ”畫出它們“樂壞了”的句子。（指導朗讀）（4）（師指貼圖）你們瞧，小熊笑得眼睛都瞇成了一條縫，還手舞足蹈的，它在做什么呢？誰來做快樂的小熊？讀讀2、3自然段，體會體會小熊的心情吧。（指名讀，想讀的讀

4、。）（5）師：滿載著松鼠禮物和祝福的紙船漂呀漂，漂到了小熊的家門口，小熊拿起紙船，可能會怎么想呀？怎么做呢？（6）第4、5段以讀代講。小熊收到禮物“樂壞了”，小松鼠呢？他也收到了小熊的禮物，他也-（樂壞了）（7）誰是幸福的小松鼠？指名讀。還有誰想讀？想讀的孩子起來。（8）就這樣，紙船和風箏讓他們成了（好朋友）。收到祝福是幸福的，送人祝福也是幸福和快樂的?？催@紙船和風箏帶著主人的禮物和祝福，快活地漂呀漂、飄呀飄，飄到了好朋友那兒，多美呀！讓我們也把這幸福和快樂送給你身邊的小伙伴。拿出課前老師給你們準備的小禮物，想松鼠和小熊那樣，在上面寫上你對好朋友的祝福語吧！祝你 ！3師：他們這對好朋友是多么快

5、樂，多么幸福呀，他們一直這樣嗎？（根據(jù)學生回答相機板書“吵架”或“很難過”）（1）他們之間究竟發(fā)生了什么事呢？從兩個“再也看不到”你想到了什么？（兩個“再也看不到”可以看出松鼠和小熊的矛盾很深，它們已經(jīng)誰也不理誰了，它們的友誼破裂了。）想想你和朋友吵架后你的心情會怎樣呢？訪談松鼠、小熊吵架后的心情（假如你就是松鼠或小熊。）（2）吵架后的小熊心情（很難過），松鼠的心情（也很難過）。那他們又是怎樣做得呢？吵架后小熊是怎樣做的？松鼠又是怎樣做的？（指導朗讀8、9自然段）（3）失去了朋友，此時的它們是多么傷心，多么孤獨，多么難過啊，天上再也看不到飄哇飄的風箏了，小溪里再也找不到漂哇漂的紙船了，可他們?yōu)?/p>

6、什么還要每天折紙船和扎風箏呢？（因為它們還思念對方，它們心里知道錯了，但不好意思認錯），此時，你想對他們說些什么呢？（預設：快和好吧。）4他們和好了嗎？（板書：和好）他們是怎樣和好的？誰最先受不了了？（讀10、11自然段）（1）小松鼠是怎樣做的？小松鼠和你們想的一樣，他再也受不了，他知道對待朋友要寬容，所以他主動和好。（再讀第10自然段）紙船放進小溪后，松鼠會想些什么？（2）帶著松鼠的諒解，帶著松鼠的真情，紙船漂下山去，漂向了難過的小熊面對松鼠提出的和好，小熊又是怎樣做的呢？（預設：馬上放了一只風箏）（3）傍晚，松鼠盼望以久的那只美麗的風箏終于朝他飛來，松鼠高興得哭了，他連忙爬上屋頂，把一只只紙船放到了小溪里。（讀出松鼠的高興、激動。）四、總結全文1小紙船又啟航了，風箏也飛起來了，（貼圖）這是多么感人的一幕啊?，F(xiàn)在誰能告訴老師朋友之間應該怎樣相處？（預設：不能為一點小事就吵架；自己做錯了要主動認錯；對待朋友要真誠、寬容；朋友之間要和睦相處等）2紙船和風箏再次架起了松鼠和小熊之間友誼的橋梁，多么令人高興。我們也要珍惜自己和朋友之間的友