小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)第四組-14我要的是葫蘆2

1、14我要的是葫蘆教案【教學(xué)內(nèi)容】 學(xué)習(xí)這篇課文，我們會(huì)認(rèn)識(shí)一位種葫蘆的人，他喜歡葫蘆，卻不關(guān)心葫蘆的葉子，最后葫蘆都掉光了?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1.會(huì)寫“言、鄰、治、怪”4個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)反問(wèn)句、感嘆句和陳述句的不同語(yǔ)氣。3.理解種葫蘆人的急切心情，懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系的道理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文，體會(huì)反問(wèn)句、感嘆句和陳述句的不同語(yǔ)氣。會(huì)寫本課4個(gè)生字，【教學(xué)難點(diǎn)】理解種葫蘆的人的急切心情，懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系的道理。【教學(xué)方法】講授法 朗讀 討論 圈寫批注【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)鞏固 （一）復(fù)習(xí)第一自然段。1. 思考：種葫蘆的人喜歡

2、小葫蘆嗎？你從哪里看出來(lái)？（喜歡。從“他每天都要去看好幾次”看出來(lái)。）2.葫蘆開始的長(zhǎng)勢(shì)怎么樣？根據(jù)課文填一填。（細(xì)長(zhǎng)）的葫蘆藤（雪白）的小花（可愛）的小葫蘆3.可見，葫蘆開始的長(zhǎng)勢(shì)旺盛。再讀第一自然段過(guò)渡：齊讀課文想一想種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個(gè)也沒(méi)有得到？二、品讀課文，精讀領(lǐng)悟 （一）學(xué)習(xí)課文第二、三自然段。 1.葫蘆一個(gè)一個(gè)的掉光這是為什么呢？自學(xué)二、三自然段。（1.自由朗讀二、三自然段要求讀熟。2.找一找葫蘆掉光的原因）2.“有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個(gè)蟲子怕什么!” 3.有幾個(gè)蟲子怕什么?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)習(xí)“蚜蟲”)（1）這是個(gè)反問(wèn)句。反問(wèn)句有加強(qiáng)語(yǔ)氣并加強(qiáng)肯定

3、的效果。一般句末加問(wèn)號(hào)。有時(shí)會(huì)加感嘆號(hào)。（2）這句話的意思是：有幾個(gè)蟲子不可怕。（3）反問(wèn)句的語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈。（4）試著把這個(gè)反問(wèn)句的意思說(shuō)出來(lái)。3. 他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！”“盯著”一動(dòng)不動(dòng)地看著(請(qǐng)同學(xué)做，一起做一做）（1）自言自語(yǔ)是什么意思？（自己跟自己說(shuō)話。）（2）從賽過(guò)可以看出種葫蘆的人非常希望小葫蘆長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得大。比較葫蘆和南瓜的大?。ǘW(xué)習(xí)課文第三自然段。1.有幾個(gè)蟲子真的不可怕嗎？我們來(lái)看看他的鄰居是怎么對(duì)他說(shuō)的。讀一讀第三自然段。(講解：鄰居）2.我們來(lái)分析一下他們的對(duì)話。鄰居：你別光盯著葫蘆看了，葉子上生了蚜蟲，快治一

4、治吧！（從“別”“快”這兩個(gè)字，可以看出蚜蟲很厲害，如果不盡快治好，后果會(huì)很嚴(yán)重。）3. 種葫蘆的人：什么？葉子上的蟲還用治？（1）葉子上的蟲還用治？（1）這是個(gè)反問(wèn)句。剛才我們已經(jīng)講到，反問(wèn)句表達(dá)更強(qiáng)烈的語(yǔ)氣，句末大多用問(wèn)號(hào)。（2）意思是說(shuō)，葉子上的蟲不用治。（3）從這句話看出了種葫蘆的人對(duì)葉子長(zhǎng)蚜蟲不以為然。4.超級(jí)模仿秀（課堂小練習(xí)）有幾個(gè)蟲子怕什么！有幾個(gè)蟲子不可怕。葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。這么大的雨還要出門？小小的毛毛蟲還用怕？這點(diǎn)困難怕什么！你怎么能破壞環(huán)境呢？5. 種葫蘆的人：我要的是葫蘆。過(guò)渡：結(jié)果怎么樣？那個(gè)人能得到葫蘆嗎？（三）學(xué)習(xí)課文第四自然段。1.讀一讀第四

5、自然段，說(shuō)一說(shuō)，那個(gè)人得到葫蘆了嗎？2.當(dāng)然沒(méi)有?！皼](méi)過(guò)幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。”3.分一分、辯一辯鄰居和種葫蘆的人他們兩誰(shuí)說(shuō)的有道理，那么我們來(lái)看看結(jié)果是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢，出示圖片。（茂盛-枯萎）4.現(xiàn)在你知道，種葫蘆的人錯(cuò)在哪里了嗎？首先，種葫蘆的人不懂得葉子和果實(shí)的關(guān)系；其次，他不聽鄰居的勸告。5.語(yǔ)言訓(xùn)練種葫蘆的人看到小葫蘆都落了會(huì)想些什么？假如明年你種了葫蘆葉子上生了蚜蟲你會(huì)怎么做呢？三、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了課文，你明白了什么呢？總結(jié)：做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系，還要學(xué)會(huì)虛心聽取別人的意見。四、學(xué)寫生字猜謎語(yǔ)：送信的人走了（言）書寫指導(dǎo)：第二筆稍長(zhǎng)下面口略扁一顆圣潔的心