小學(xué)語文人教二年級上冊第七組-保護有益的小動物_第1頁
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1、 保護有益的小動物 -口語交際教案設(shè)計廣安市廣安區(qū)北倉路小學(xué)校 申富蓉【教材分析】“保護有益的小動物”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級上冊語文園地七的口語交際內(nèi)容,主要是讓學(xué)生說說哪些小動物對人類有益,怎么有益。討論討論,我們應(yīng)該怎樣保護它們?!緦W(xué)情分析】二年級的學(xué)生雖然已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,但讓學(xué)生在短時間內(nèi)組織好一段有序的話學(xué)生還是有很大難度的,所以在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,還應(yīng)該分階段,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)谋磉_方法和說話技巧?!窘虒W(xué)策略】口語交際課目的是規(guī)范學(xué)生的口頭語言,訓(xùn)練學(xué)生的聽、說能力,培養(yǎng)他們良好的聽說態(tài)度、語言習(xí)慣,以及口語交流中的語言交際能力。本節(jié)課通過課件演示和師生的交流

2、互動穿插在一起,在情景中使學(xué)生產(chǎn)生保護有益的小動物的責(zé)任感,在交流中培養(yǎng)了他們的口頭表達和語言交際能力?!窘虒W(xué)目標(biāo)】(1)知識和能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生良好的說話習(xí)慣,說清自己喜歡的有益動物對人類的益處,懂得保護有益動物就是保護人類生存的環(huán)境。(2)過程與方法目標(biāo): 訓(xùn)練學(xué)生在人際交往中的文明態(tài)度,進行語言規(guī)范化訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生把話說完整,寫具體。(3)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo): 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己對“怎樣保護有益的小動物”的意見,增強小學(xué)生保護有益小動物的意識?!窘虒W(xué)重點】說說哪些動物對人類有益,怎么有益,培養(yǎng)學(xué)生說話的條理性?!窘虒W(xué)難點】激發(fā)學(xué)生說話的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】老師

3、:多媒體課件,各種與動物相關(guān)的資料。學(xué)生:課前收集與本課相關(guān)的資料。【教學(xué)過程】一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。 1、同學(xué)們,今天老師帶你們?nèi)フJ識一些可愛的小動物,好不好?現(xiàn)在請仔細聽一聽都有哪些小動物在跟我們打招呼呢?(出示多媒體,播放小動物的圖畫和叫聲。意圖:用直觀形象的聲音和動畫吸引學(xué)生的注意力。)2、同學(xué)們真棒,聽得真仔細。這節(jié)課,咱們就一起來與小動物交朋友,好嗎?( 板書:小動物)3、同學(xué)們,除了剛才認識的這些小動物,你還知道哪些小動物?4、同學(xué)們真厲害,知道這么多小動物,那你知道這些小動物喜歡和上課表現(xiàn)怎樣的同學(xué)交朋友嗎?5、小朋友們真聰明!那咱們上課就一定要眼觀六路,眼睛仔細看;耳聽八方

4、,耳朵認真聽;口勤說話,嘴巴積極說;心多思考,用心想問題。這也是我們這節(jié)課的要求哦,能做到嗎? (多媒體出示口語交際的要求。意圖:把口語交際課的要求巧妙地展示出來。)二、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)對話1、還記得前面咱們學(xué)習(xí)了棉花姑娘這篇課文嗎?現(xiàn)在咱們再一起來回顧一遍棉花姑娘,想一想你喜歡和故事中的哪個小動物交朋友。(多媒體播放棉花姑娘朗讀帶)2、(多媒體出示故事插圖)你喜歡和故事中的誰交朋友?為什么呢?怎么沒人和蚜蟲交朋友呢?我們應(yīng)該和怎樣的小動物交朋友呢?3、看來同學(xué)都喜歡和青蛙、燕子、啄木鳥、七星瓢蟲這樣的小動物交朋友。所以我們把這些小動物都叫做有益的(板書“有益的”)小動物。你還知道哪些小動物也是

5、有益的?把你知道的先告訴小組里的伙伴吧。(意圖:過渡語自然流暢,很容易與學(xué)生溝通,板書恰到好處,適當(dāng)?shù)狞c撥、可及時讓孩子分清對錯。)4、你能把它們連起來說一說嗎:我知道有益的小動物有-、-和-。5、我們還可以這樣說(多媒體出示):- 是有益的小動物,- 也是有益的小動物。誰來試試?6、同學(xué)們真厲害,一下子就學(xué)會了!用上這兩種句式和同桌說說吧。(意圖:要指導(dǎo)學(xué)生把話說完整、具體,必須要給學(xué)生說話的平臺,用這兩種句式來說話可以規(guī)范孩子的語言,使孩子的語言由詞到句逐步過渡。)7、這么多有益的小動物都來和我們交朋友,那你知道它們能為我們?nèi)祟愖鍪裁磫幔浚▽W(xué)生自由發(fā)言)8、小朋友們說得真好!老師也找來了一

6、些資料,快大聲自由地讀讀吧,你一定會非常佩服它們的。(多媒體出示)(1)燕子可捕食50多萬條害蟲。(2)一只蜻蜓一小時能吃20只蒼蠅或800多只蚊子。(3)啄木鳥能吃樹干里的害蟲,是“森林醫(yī)生”。(4)一窩貓頭鷹在一個夏天可吃掉1000多只田鼠。(5)青蛙一天能吃70條害蟲,一年就能吃1萬多條害蟲。(6)杜鵑一天可以吃掉100多條松毛蟲,被譽為“森林衛(wèi)士”。(7)蝙蝠,一夜可食100到1000只害蟲,3000只蚊子。(意圖:二年級的孩子知識畢竟有限,老師的資料既豐富了孩子的知識,也為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。)三、互助學(xué)習(xí),拓展思維這些動物對我們?nèi)祟愖龀隽诉@么多的貢獻,我們應(yīng)該怎樣對待它們呢?(板書:保護) 1、可是在生活中,有人卻經(jīng)常傷害、捕殺它們,這多么令人傷心?。。úシ耪n件:捕鳥,吃蛙,捉蜻蜓)2、看到這些畫面?你有什么樣的感受?你想做點什么呢?3、小組交流,組代表回答,師隨機板書。(不捕捉、不傷害、勸他人)四、深華情感,放飛愛心1、看,許多人們也像我們班同學(xué)一樣為保護有益的小動物做了很多努力(出示圖片:植樹造林,為小鳥營造舒適的家;為小動物獻出我們的愛心;人們救治受傷的鳥兒動物真可愛,共同保護它;宣傳保護動物的益處,我們也能出一份力。)2、是啊,動物是我們?nèi)祟惖呐笥?,保護它們就是保護我們?nèi)祟愖约?!祝賀同學(xué)們在這節(jié)課通過自己的聰明才智為小動物做了那么多事

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