班主任兩年工作報告

1、班主任兩年工作報告尊敬的各位領(lǐng)導、教師：大家好！轉(zhuǎn)眼間我協(xié)助夏校長和吳主任管理教學工作已近兩年時間了，近兩年多來，我的工作得到學校領(lǐng)導和各位老師的大力支持和幫忙，在此我表示衷心的感謝！總結(jié)這兩年的工作，我經(jīng)常思考在學校的教育教學中，我應(yīng)該發(fā)揮什么主導作用，我應(yīng)該做什么工作，如何做好，如何讓領(lǐng)導和老師滿意，并取得真正的成績。帶著這些問題和思考，我的工作突然變得忙碌而充實。此時此刻，我發(fā)現(xiàn)自己在不斷成熟和進步。現(xiàn)在我想就我過去兩年的工作情況向各位作一份詳細的報告:一、他在思想上成熟了，對自己職責的認識加深了。當我還是一名普通教師的時候，我只關(guān)注自己利益的得失，只關(guān)注自己的教育教學工作，沒有為學校和

2、全體教師考慮太多。此時此刻，我明白了自己肩上的責任，全面思考問題，著眼全局。所以在工作中，我也可以不顧個人得失，視學校事務(wù)為自己的事，視學校責任為自己的責任。我不僅要為自己工作，還要做好教學工作，服務(wù)好學校，服務(wù)好老師，站在一個好崗位上，為其他兩位教學一線領(lǐng)導分憂解難，共同做好教育教學工作，進一步提高我校教學質(zhì)量。根據(jù)學校的安排，我和夏校長每周五周日值班。早班檢查老師到校情況，督促學生打掃衛(wèi)生，中午督促學生午睡，下午第一節(jié)課檢查老師到校情況和上課狀態(tài)，放學后協(xié)助學校門口門衛(wèi)，周日檢查學生返校情況，晚上督促學生睡覺。此外，我們還應(yīng)該完成我們的語文教學工作，管理我們的班級。起初，我覺得很辛苦，很累

3、。我有一種強烈的想法，告訴別人或抱怨別人。但當我想到自己的責任時，我覺得自己的努力什么都不是。我把它作為一種鍛煉自己，這對我的成長是有益的。培訓辦公室有很多東西、活動和開支。我能如實說明我經(jīng)手的所有費用。我不報告私人開支或與教學無關(guān)的開支。我沒有利用學校。二、在實踐中學習業(yè)務(wù)，在多主角中成長。從我進入教學辦公室的第一天起，我就意識到自己責任的重要性。作為教學辦公室副主任，我應(yīng)該教什么、指導什么，如何發(fā)揮學校教學骨干的主導作用?在語文教學方面，能更好地完成語文日常教學中的準備、教學、輔助、批改、考試、評價等工作。能根據(jù)學生的實際情況設(shè)計教學環(huán)節(jié)，開展課堂教學。在豐富語文教學方面，積極開展各種語文

4、活動，促進學生全面發(fā)展。在我擔任班主任的工作中，我做好了學生的思想工作和穩(wěn)定工作，并鼓勵學生學習。在教學辦公室的工作中，我較好地完成了上級教育部門和學校領(lǐng)導安排的各項工作。在眾多的工作主角中，我不斷的探索和實踐，學會了如何處理三者之間的關(guān)系，明白了如何做好這許多任務(wù)，從而提高了自己的成長速度。三、工作中鍛煉潛力，樹立了服務(wù)的意識。除了擔任班主任，我還接觸到了很多新的教育工作，這培養(yǎng)了我的潛力，也樹立了為大家服務(wù)的意識。1、監(jiān)督檢查學校的日常管理工作。從每學期開始，整理和裝訂規(guī)章制度，制定所有科目的新教學計劃和復習計劃，安排教學研討會，每月檢查檢查，期中和期末考試工作，整理和綁定的最終文件，學生

5、檔案工作的建設(shè)和管理，每周訂單和其他活動的指導地點，我可以認真。2、組織校本教研活動。在校長辦公室和吳主任的指導下，學校每學期組織以“外國思維”為主題的校本教研活動。每學期安排兩次聽評活動，認真組織教師參加聽評活動。通過群眾備課-課堂-講座-課堂評價和討論的形式，活動以課堂評價為重點，通過這一手段提升教師的專業(yè)潛力，提高教師的教學和研究潛力，提高教學質(zhì)量。3、協(xié)助學校臨時工作。從接受校長評價到教研室教學檢查、遠程教育檢查；從教師繼續(xù)教育學分統(tǒng)計到教師外出學習和學生競爭的領(lǐng)先；從教學活動的早期規(guī)劃到活動結(jié)束。由于我的勤奮工作，我發(fā)現(xiàn)我的潛力不斷提高，我對教師的服務(wù)意識越來越強。四、反思自身不足，

6、促進自我完善。其自身的問題：學習觀念仍然不足，科研潛力仍然不足，教學業(yè)務(wù)潛力不強，作為學校的一員，要抓好教學，應(yīng)把學習、科研作為工作最重要的一部分，只有思想成熟，業(yè)務(wù)精通，這個概念可以充分發(fā)揮自我在這個位置上的作用。對教學工作的思考：1、教研是提高教師專業(yè)水平的良好平臺，是提高教學質(zhì)量的有效平臺。在我看來，要扎實開展教研活動，充分發(fā)揮教研組和備課組的主導作用，讓教研活動和教學競賽不走過場、不走手續(xù)就能有效開展。對于教研工作的評價，學校要有一套完整可行的操作方案進行規(guī)范，以提高教師對教研的參與度，使學校培養(yǎng)出更多的學術(shù)帶頭人和優(yōu)秀教師。2、真正利用遠程教育資源，做好遠程教育課程。因此，應(yīng)定期組織遠程教育資源，定期向教師發(fā)布資源，引導和規(guī)范教師使用公共資源。3、在學生中開展適當?shù)慕虒W活動，調(diào)動學生的學習興趣。我們可以開展美麗文章和詩歌的閱讀比賽、演講比賽、作文比賽、英語沙龍活動、體操比賽、運動會、各種形式的主題班會等，激發(fā)學生的興趣，讓學生獲得成就感和愉悅感。4、加強教師業(yè)務(wù)檔案建設(shè)，記錄教師成長情況。5、在教學中，領(lǐng)導要加強與教師的溝通討論，加強教學跟蹤管理。6、在“轉(zhuǎn)差”工作上，我們要落實到實處，不能停留在口頭上，應(yīng)拿出具體的學困生轉(zhuǎn)化方案來，促進我校教育教學質(zhì)量的提高?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我期望在以后的工作中能更多的得到各位領(lǐng)導和老