班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)教育心得600字

1、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)教育心得600字當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于不斷提升。許多人都非常頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面由給大家共享一些關(guān)于班主任經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)教育心得，希望可以幫到你。班主任經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)教育心得600字一時(shí)間過(guò)得飛速，一學(xué)期的班主任工作又接近尾聲。此刻班級(jí)共有同學(xué)51名。其中男生29人，女生22人。回憶本學(xué)期班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有讓自我感到欣喜的地方，同時(shí)也有一些缺乏之處。一、抓好了同學(xué)的養(yǎng)成教育。一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，

2、提示同學(xué)做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表此刻同學(xué)中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)辰留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。本學(xué)期同學(xué)的日常行為習(xí)慣有了很大的提高，同學(xué)的行為習(xí)慣已經(jīng)根本上了軌道，一部分在上學(xué)期很頑皮的同學(xué)今年表現(xiàn)都不錯(cuò)，異樣是一些男孩子。同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)同學(xué)都能按時(shí)完成。二、培育良好的班團(tuán)體。班團(tuán)體是培育同學(xué)獨(dú)特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨(dú)特才能百花爭(zhēng)艷。團(tuán)體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感。我?guī)е瑢W(xué)進(jìn)取參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)等。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)

3、中我班取得了班級(jí)組第一名的好成果。每一天一大早，我總是比同學(xué)早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，并且時(shí)辰想為自我的班團(tuán)體爭(zhēng)光。同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感漸漸增加，清掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，并且分工明確。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生檢查和常規(guī)檢查，和上學(xué)期相比有了提高，同學(xué)也常常關(guān)注我們班的流淌紅旗。上學(xué)期總是要我去提示同學(xué)撿起地上的垃圾，把課桌對(duì)整齊，別忘了擦窗臺(tái)等等，本學(xué)期同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來(lái)越自覺(jué)，我也能夠放心地把工作交給他們自我去做。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。三、培育得力的小助手。一班級(jí)同學(xué)年齡小，本領(lǐng)強(qiáng)

4、的也不多，所以我著重培育了3個(gè)班干部：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員。除了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員，我還在每一天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，錘煉他們的本領(lǐng)。本學(xué)期，注意了班級(jí)小助手的培育，班干部的管理本領(lǐng)有所提高。比方：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，每一天早晨，班長(zhǎng)一進(jìn)來(lái)就會(huì)帶著同學(xué)們讀書(shū)，課堂紀(jì)律與上學(xué)期相比也有了很大的提高，老師不在的時(shí)分大多都會(huì)自我仔細(xì)地做作業(yè)。四、聯(lián)系家長(zhǎng)，進(jìn)行家校溝通。平常，我能關(guān)懷愛(ài)惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)激勵(lì)他們。和家長(zhǎng)成為好友，

5、我總是按時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情景，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，讓他們支持我的工作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我和家長(zhǎng)一向堅(jiān)持著親密的聯(lián)系，常常打電話詢問(wèn)孩子在家的情景，我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也非常支持。每次搞活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)都能大力支持我的工作，例如：在學(xué)校進(jìn)行學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)時(shí)，王亦含媽媽很仔細(xì)地輔導(dǎo)孩子訓(xùn)練唱歌，所以在競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成果。我想只要我們專心和他們溝通，家長(zhǎng)也會(huì)真誠(chéng)地支持我們。班主任的工作是辛苦的，也是歡樂(lè)的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。本學(xué)期，在我和班級(jí)同學(xué)的共同努力之下，同學(xué)在各方面都有了很大的提高，也取得了一些優(yōu)異的成果：屢次被評(píng)為學(xué)校

6、禮貌班級(jí)。今后，我將不斷探究工作方法，努力把本職工作做好，爭(zhēng)取把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好。班主任經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)教育心得600字二20X年的9月11日，秋風(fēng)送爽，一個(gè)金秋收獲的季節(jié)，我們學(xué)校在會(huì)議室組織開(kāi)展了一次熱忱洋溢的班主任工作經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)。在這次經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)上，請(qǐng)兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任給我們介紹了他們自己的經(jīng)驗(yàn)與教育才智，我感到收獲很大，對(duì)我們今后開(kāi)展工作很有幫忙?，F(xiàn)將我的一些心得總結(jié)如下：首先是羅桂芬老師發(fā)言，她先從本級(jí)部的班主任老師談起，贊揚(yáng)他們工作細(xì)致仔細(xì)。從這兒我可以感到羅主任是一個(gè)虛心團(tuán)結(jié)同事，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)別人特長(zhǎng)并虛心學(xué)習(xí)的人，真正表達(dá)了孔子說(shuō)的三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。?/p>

7、著從自己與同學(xué)、家長(zhǎng)始終保持的一種特別的溝通方式寫表?yè)P(yáng)信。這種方式能夠使人真誠(chéng)傾訴，更能鼓勵(lì)同學(xué)、幫同學(xué)樹(shù)立信念。為了鼓勵(lì)同學(xué)吧，她還施行加分制，同學(xué)4人一組，組長(zhǎng)記錄比方同學(xué)晚上的家庭作業(yè)完成優(yōu)秀的、課堂上主動(dòng)舉手發(fā)言的、聽(tīng)寫全對(duì)的、按時(shí)能背過(guò)的國(guó)學(xué)經(jīng)典、課文內(nèi)容的等都會(huì)得到相應(yīng)的加分，當(dāng)然同學(xué)比擬困難的取得了進(jìn)步，小組內(nèi)能夠團(tuán)結(jié)互助的都會(huì)賜予加分，一周一統(tǒng)計(jì)，加分較高的，加分名次有進(jìn)步的同學(xué)，我都會(huì)給他寫一封表?yè)P(yáng)信。這樣就大大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)性，更好的促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)取心。并且恰到好處的表?yè)P(yáng)能使同學(xué)重新樹(shù)立自信，重拾做人的尊嚴(yán)，會(huì)讓我們收到比批判更好的結(jié)果。同時(shí)也是對(duì)自己工作的反思。田茂獻(xiàn)老

8、師由于許多事情耽擱了形成一個(gè)系列性的材料，會(huì)后他把他幾年來(lái)的總結(jié)發(fā)給了我，他的工作也是很細(xì)致，值得我們學(xué)習(xí)。羅老師的工作細(xì)致，并且樂(lè)于學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)校布置的時(shí)期從不拖沓，總是主動(dòng)樂(lè)觀的去處理，這是我要學(xué)習(xí)的地方，遇事不能煩，要想方法解決，條條大路通羅馬，相信事情總有解決的方法。再者我認(rèn)為班主任工作要講究策略和方法。作為班主任，要具有肯定的策略和方法，只要運(yùn)用得當(dāng)，不僅班級(jí)管理得好，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會(huì)不錯(cuò)。那么，班主任在工作中該實(shí)行什么樣的策略和方法呢？大隊(duì)輔導(dǎo)員韋主任給我們支了招：1、用良好的師德感染同學(xué)；2、用博大的愛(ài)心打動(dòng)同學(xué)；3、以和諧的氣氛凝聚同學(xué)；4、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化同學(xué)。是的，做為班主任，

9、想要管理好一個(gè)班，自己的師德很重要，由于老師是同學(xué)的典范，而且還要用愛(ài)心去感化同學(xué)，用愛(ài)凝聚同學(xué)，讓同學(xué)感受到班級(jí)的暖和和老師的關(guān)愛(ài)，這樣，我們的班主任工作才會(huì)順當(dāng)開(kāi)展，工作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。總之，通過(guò)這次班主任經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)議我又學(xué)到了不少的學(xué)問(wèn)與道理，兩位老師的方法很好也很適用，在今后的工作中，我肯定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把我的工作開(kāi)展得更好。班主任經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)教育心得600字三聽(tīng)了各位優(yōu)秀班主任的工作報(bào)告，頗有感受。我說(shuō)不出什么高深的理論學(xué)問(wèn)，也無(wú)法做到像專家一樣夸夸其談，滔滔不絕。自我從教以來(lái)，擔(dān)任了6年的班主任了，或多或少也有了些不同的感受。記得初次見(jiàn)到她的時(shí)分，那是20X年9月。當(dāng)她被唐主任帶

10、到我面前的時(shí)分，我并不覺(jué)得有什么異樣。小小的她很瘦，臉色有些許蒼白，頭發(fā)微卷，大大的眼睛很黑很亮，嘴唇帶著一絲不健康的紅。小手緊緊拉著媽媽的衣角，怯怯地當(dāng)心地偷偷地望著我。唐主任告知我她是剛來(lái)的插班生，情況有些特別。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有意識(shí)到這種“特別”意味著什么？唐主任把我偷偷拉到一邊，小聲地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)孩子有先天性心臟病，被分到你們班了。”我一聽(tīng)就傻了，“先天性心臟病”這樣的字眼離我太遙遠(yuǎn)了，我一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)了。等我蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)分，趕緊意識(shí)到這個(gè)“麻煩”千萬(wàn)不能接。我馬上找伙伴商議，找到楊主任要求抓鬮，抓不到是我幸運(yùn)，抓到就當(dāng)是命認(rèn)了。小小的她眼里是希望還有著一些害怕。我不敢看她，怕看多了就會(huì)心

11、軟。這樣的孩子假如我接了，簡(jiǎn)直就是在班上裝了一個(gè)定時(shí)炸彈，隨時(shí)會(huì)讓我粉身碎骨。我是很自私，但是我不敢想象她出了事的話，這個(gè)責(zé)任我肯定擔(dān)當(dāng)不起。雖然覺(jué)得對(duì)她很殘忍，但是我握緊拳頭暗暗告知自己，不能心軟，千萬(wàn)不能心軟。最終的結(jié)果，我覺(jué)得我會(huì)愁白了頭。但是我沒(méi)想到，我竟然松了一口氣。原來(lái)我還不夠心狠?？吹剿仨槕?yīng)了班集體的生活，我覺(jué)得稍稍有些勸慰。不過(guò)心里還是放心不下，打電話叫了她的家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校。我們坐下來(lái)好好地懇談了一次，說(shuō)了說(shuō)雙方的想法。我想讓她的家長(zhǎng)寫一份書(shū)面保證，我可以接下她，讓她在班上讀書(shū)，但是他們得保證，假如不是我們老師的責(zé)任，她發(fā)了病的話，不得追究我們的責(zé)任。她的家長(zhǎng)容許了，但是我

12、卻遲遲沒(méi)有催他們交保證書(shū)。我也不明白我是出于一種什么心理，或許是覺(jué)得不能對(duì)他們過(guò)于殘忍，或許是自己良心上過(guò)不去那道坎兒。最終這份保證書(shū)一直沒(méi)有交上來(lái)，就這樣不了了之了。光陰就像抓不住的流水一樣，飛速地來(lái)到了20X年。她已經(jīng)完全融入了我們班，其他的孩子也非常愿意和她一起玩。這樣的結(jié)果我也很開(kāi)心，但是我也經(jīng)?？吹疆?dāng)其他孩子在操場(chǎng)上盡情地奔跑時(shí)，她坐在一邊很清靜地看著；當(dāng)別人在做播送體操時(shí)，她一個(gè)人在教室里坐著；當(dāng)其他人在上體育課時(shí)，她只能在旁邊悄悄的坐著。其他健康的孩子能享受的，她卻只能在一旁看著。其實(shí)她也渴望，她也艷羨。我突然開(kāi)頭心疼，我開(kāi)頭著急想做些什么，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)我只是一個(gè)普一般通的人民老師

13、，我什么也做不了。20X年3月開(kāi)學(xué)不久，傳來(lái)了一個(gè)好消息，有一個(gè)特地針對(duì)“先天性心臟病”病童的慈善基金會(huì)來(lái)到了縣里，正在征集病童。我趕緊通知了她的家長(zhǎng)，填寫申請(qǐng)表遞交了上去。然后，我和她一樣在忐忑擔(dān)心地等候著。終于，4月接到了她的手術(shù)通知。她的媽媽始終陪伴在她的身邊，陪著她接受死神的考驗(yàn)。我只能呆在教室里，陪在其他孩子身邊，默默地禱告著?；蛟S是上天聽(tīng)到了我們的心聲，我收到了她手術(shù)勝利的消息。如今，她健康地坐在我的視野里。小臉變得紅潤(rùn)，透著光榮。大眼晴忽閃忽閃黑亮透亮如水晶一般。答復(fù)問(wèn)題時(shí)，聲響嘹亮。小手自信地舉起來(lái)，讓人無(wú)法無(wú)視。操場(chǎng)上她歡快的身影不時(shí)閃現(xiàn)。笑容越來(lái)越多的顯現(xiàn)在她的臉上。我突然

14、覺(jué)得這份工作有了別的意義，變得不再一般。當(dāng)了這么多年的班主任，教過(guò)許多的孩子。但是給我印象最深的就是她，讓我心疼的是她，讓我覺(jué)得生命有了意義的是她?；蛟S我還會(huì)遇到別的孩子，讓我有更多的更深的感受，但我會(huì)始終記得她。我會(huì)把這份班主任工作始終做下去，我為我是一名班主任而驕傲!班主任經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)教育心得600字四本周參與了學(xué)校組織的班主任工作溝通會(huì)。雖然作為班主任助理已經(jīng)有一段時(shí)間了，但也只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的檢查教室和宿舍的衛(wèi)生，或者跟隨同學(xué)一起出操等。與同學(xué)們切實(shí)的溝通和溝通并不多，所以對(duì)班主任宗做的理解也并不深入。但參與這個(gè)會(huì)議之后，從各位有經(jīng)驗(yàn)并且做的非常勝利的班主任身上學(xué)到了許多。要與同學(xué)很好的溝通

15、，首先要做的就是了解。班主任最好在最短時(shí)間內(nèi)了解每位同學(xué)的特點(diǎn)，針對(duì)不同的特點(diǎn)采納不同的溝通方式。比方誠(chéng)實(shí)聽(tīng)話的孩子就要語(yǔ)重心長(zhǎng)的、正常地與他溝通就好，而比照較頑皮、頑劣的孩子就要恩威并施，看法太軟他會(huì)以為你沒(méi)有力度而不聽(tīng)你的；但是看法太硬又會(huì)拉生間的距離。而與同學(xué)溝通最重要的一點(diǎn)就是“愛(ài)”，一切從愛(ài)動(dòng)身。只有動(dòng)機(jī)是對(duì)的，同學(xué)才會(huì)切實(shí)地體會(huì)到你對(duì)他的好，才會(huì)聽(tīng)從你的領(lǐng)導(dǎo)。與同學(xué)交往尤其是與職中生交往，最重要的就是真心。切忌運(yùn)用暴力。暴力教育只會(huì)讓同學(xué)學(xué)會(huì)暴力，并有可能記恨老師而不行能解決問(wèn)題。除了溝通之外，班主任還要主動(dòng)參與到班里的活動(dòng)中來(lái)，比方和同學(xué)們一起出操并和他們一起做操，學(xué)校組織的各種

16、班級(jí)競(jìng)賽班主任也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與到其中，這樣能夠讓同學(xué)感覺(jué)到老師是時(shí)辰與他們存在的，老師和他們是公平的。同時(shí)組建一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍也是班主任的重要工作。班主任畢竟是一個(gè)人，沒(méi)有三頭六臂，要管理一個(gè)班級(jí)中的40多人是非常困難的。這就需要班主任查找得力的助手，幫忙班主任處理班級(jí)的日常生活事務(wù)，管理好班級(jí)。班主任還應(yīng)當(dāng)做到以身作則。都說(shuō)“言傳”不入“身教”，班主任要想同學(xué)們顯現(xiàn)什么樣的行為，自己先做到遠(yuǎn)比只是說(shuō)要有效的多。拿教室衛(wèi)生來(lái)說(shuō)，地上有一張紙，假如老師走過(guò)去撿起來(lái)，同學(xué)看到后顯現(xiàn)這種行為的概率會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于老師指令同學(xué)撿起來(lái)后同學(xué)顯現(xiàn)這種行為的概率。所以，班主任與同學(xué)是公平的，同學(xué)該作的事也是老師

17、該做的事，并且只有老師先做到了同學(xué)才有可能學(xué)到并且顯現(xiàn)這種行為。當(dāng)然，每位老師的風(fēng)格是不同的，同學(xué)的特點(diǎn)也各異。所以合適每位班主任的方法也不是一成不變的，班主任應(yīng)當(dāng)伴著同學(xué)的不同來(lái)改變自己的管理方式?？偠灾?，班主任工作是非常冗雜和繁瑣的。它不僅需要老師的體力，更多的是需要老師的耐煩和愛(ài)心。班主任經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)教育心得600字五今日參與了班主任溝通會(huì)，真的是受益匪淺。在擔(dān)任班主任的這兩個(gè)多月里，自己的確遇到了很多困難和懷疑，今日的溝通會(huì)給自己處理班級(jí)存在的問(wèn)題指出了方向，而且王校長(zhǎng)和楊主任從教育理念上的一番講話，讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了新的見(jiàn)解。從前認(rèn)為老師就是教好書(shū)，把同學(xué)的成果提上去，而會(huì)議后我

18、認(rèn)為作為一名老師不能把目光放在同學(xué)的書(shū)本學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)上，而是要尊重同學(xué)的全面進(jìn)展，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，讓同學(xué)的人格得到全面進(jìn)展，一生過(guò)得幸福。對(duì)于自身，要在教學(xué)過(guò)程中樹(shù)立自己的教育理念，要與自己的教育追求，不能像如今這樣為教學(xué)而教學(xué)，要不斷地學(xué)習(xí)，以提高自己，全面進(jìn)展自己。同時(shí)讓自身的進(jìn)展與教育過(guò)程有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，即，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，并且是與同學(xué)共同進(jìn)步。由于自己擔(dān)任班主任僅僅兩個(gè)多月，那么要想管理好一個(gè)班級(jí)我還有非常多的東西學(xué)，那么在以后，我要勤讀書(shū)籍，多請(qǐng)教他人。從書(shū)中吸取經(jīng)驗(yàn)，從他人處學(xué)習(xí)方法，不斷充實(shí)自己，提高自己。在管理中漸漸創(chuàng)立自己的管理模式，并且持之以恒的去施行

19、。在高一階段，注意班主任的引導(dǎo)作用，讓同學(xué)熟悉到什么是對(duì)的，什么是不對(duì)的。此外，注意班級(jí)的學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，這一點(diǎn)我要通過(guò)三位優(yōu)秀的班主任講的“勤”字上下功夫。此外，我要學(xué)習(xí)如何較好的利用班干部，那么首先要培育班委，與班委多溝通談話，然后放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)。在管理過(guò)程中，要一直心存著對(duì)同學(xué)們的愛(ài)，做一個(gè)好的典范，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都要關(guān)懷同學(xué)，讓他們感到老師的暖和，從而使其親其師，信其道。對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，要注意挖掘他們的愛(ài)好點(diǎn)，是學(xué)習(xí)成為歡樂(lè)，使其更大限度的開(kāi)發(fā)自己的潛力；對(duì)于學(xué)困生要多關(guān)懷，多溝通，樹(shù)立他們的自信，使其對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)生活充滿信念，然后自覺(jué)地歡樂(lè)的投入學(xué)習(xí)。我一直相信，愛(ài)可以

20、溶化一切堅(jiān)冰，當(dāng)冰融花開(kāi)了，我會(huì)看到奇跡。班主任經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)教育心得600字六今日學(xué)校舉辦了一次全校性質(zhì)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，我們實(shí)習(xí)生有幸參與了這次經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，來(lái)傾聽(tīng)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，參與班主任工作經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)的心得體會(huì)。從各位老師的演講中，我得到以下啟發(fā)：第一，作為一個(gè)班主任，要了解班里每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，因材施教，利用班干部幫忙老師管理班集體，充足表達(dá)民主，對(duì)班級(jí)工作做到公正、公正、公開(kāi)。讓同學(xué)們感到自己的重要性。老師要把同學(xué)看作是自己的孩子，不僅要在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們，還要在他們成長(zhǎng)的道路上幫他們解決各種各樣的難題和困難，讓同學(xué)們感覺(jué)到老師的關(guān)愛(ài)。和同學(xué)做好友，寓教于樂(lè)，大家共同進(jìn)步。第二，激勵(lì)

21、同學(xué)認(rèn)清自己，找準(zhǔn)自己的位置，不要盲目的和別人進(jìn)行攀比，也不要有自卑的心理，對(duì)于成果好的同學(xué)要告誡他們勝不驕，敗不餒。對(duì)于成果差的同學(xué)不要一味地對(duì)他們進(jìn)行挖苦挖苦，要多激勵(lì)他們、幫忙他們。激勵(lì)同學(xué)之間相互幫忙，為建立團(tuán)結(jié)、友好、凝聚力強(qiáng)的班集體而努力。第三，用自己的個(gè)人魅力去感染他們，從他們的愛(ài)好入手調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，激勵(lì)他們有所創(chuàng)新；對(duì)待同學(xué)要有耐煩，有信念，不拋棄，不放棄，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)；多理解、多激勵(lì)，少批判。他們都是大孩子了，不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們需要的是我們的理解。當(dāng)他們已經(jīng)熟悉到自己的錯(cuò)誤時(shí)，就不要再批判了，否則，只能起到相反的效果。第四，管理同學(xué)不僅是學(xué)校老師的責(zé)任，還

22、需要家長(zhǎng)的協(xié)作，這就需要老師按時(shí)與同學(xué)家長(zhǎng)取得聯(lián)系和溝通。我們不僅是班主任，還是任課老師，因此我們要在做好自己的本職工作的同時(shí)，管理好班集體。讓班級(jí)更好的進(jìn)展的方法是：別把自己當(dāng)老師，而是能引導(dǎo)同學(xué)的好友。聽(tīng)著各位老師們獨(dú)到的見(jiàn)解，讓我真是受益匪淺。也希望自己在這學(xué)期做見(jiàn)習(xí)班主任可以得到更多的收獲。班主任經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)教育心得600字七今年我擔(dān)任了高一班的班主任，有幸參與了學(xué)校組織的第二屆班主任經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，其間收獲頗多，感受很深，為我以后的班主任工作指明了方向，提供了新的方法。曹莉老師的班級(jí)干部匯報(bào)制。讓每個(gè)班級(jí)干部將一天內(nèi)發(fā)生的大小事記錄在案，這樣老師可以獲得第一手的材料，便于按時(shí)進(jìn)行處理，而干部總結(jié)時(shí)也有理?yè)?jù)，同學(xué)聽(tīng)了心服