家教材分析(1)課件

1、北師大版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè) 第三單元民族之花教材解說 文峪小學(xué) 王嬌研讀教材 奠定基石識(shí)字與寫字閱 讀寫 話口語交際綜合性學(xué)習(xí) 1、通過指導(dǎo)學(xué)生用普通話正確、流利地朗讀我的家，背誦家，聽老師讀一讀給小鳥安家，激發(fā)學(xué)生愛家的樸實(shí)情感。 2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生聽讀課文的習(xí)慣，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)指讀課文。 3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)22個(gè)生字，學(xué)習(xí)“撇、捺、橫折”三個(gè)筆畫名稱，會(huì)寫“人、八、大、個(gè)、口、天、土”7個(gè)生字，學(xué)習(xí)“先撇后捺”的筆順規(guī)則；繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固上一單元學(xué)習(xí)的“從左到右、從上到下、先橫后豎”的筆順規(guī)則，繼續(xù)關(guān)注每位學(xué)生的寫字姿勢(shì)，敦促其做到“三個(gè)一”。 4、繼續(xù)幫助學(xué)生加強(qiáng)語文知識(shí)積累，著力加強(qiáng)口語交際

2、的訓(xùn)練。 5、開始培養(yǎng)學(xué)生每天閱讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。家單元教學(xué)要點(diǎn)家我的家口頭組詞照樣子說一說連一連，說一說互相介紹自己的家金鑰匙讀一讀給小鳥安家主體課文自讀課文語文天地家教材內(nèi)容畫一張全家像，并與下面詞語連線。編排特點(diǎn) 選文富有童趣，內(nèi)容淺顯，語言優(yōu)美，融圖愛的因素。編排意圖二、鉆研教材 靈活運(yùn)用1、主題單元 實(shí)現(xiàn)整合2、興趣先導(dǎo) 巧用資源 3、小組合作 共同提高4、金色鑰匙 促成能力5、課內(nèi)課外 相輔相成 課標(biāo)中指出一年級(jí)識(shí)字與寫字板塊中應(yīng)該關(guān)注寫字過程與基本功培養(yǎng)。寫字首先練習(xí)執(zhí)筆，練習(xí)寫基本筆畫并了解基本結(jié)構(gòu)，并時(shí)刻提醒學(xué)生寫字要做到“三個(gè)一”。寫字要求二、鉆研教材 靈活運(yùn)用3、小組合作 共同提高 課標(biāo)指出“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。 二、鉆研教材 靈活運(yùn)用4、金色鑰匙 促成能力 北師大版教材的“金鑰匙”是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的具體指導(dǎo)，本單元的金鑰匙就是讓孩子從小養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。二、鉆研教材 靈活運(yùn)用5、課內(nèi)課外 相輔相成我的家：課內(nèi)增量我有一個(gè)家，課外閱讀媽媽、鞋 家：課內(nèi)增量家，課外閱讀我們的祖國、春媽媽 課標(biāo)指出：第一學(xué)段學(xué)生課外閱讀總量不少于5萬字。 一、本課教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)輕松愉快、民主平等的氛圍，教師以引領(lǐng)者、合作者的身份參與到教學(xué)活動(dòng)中。二、在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。如自己練