8.1《荷花淀》課件-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)

1、荷 花 淀 孫犁學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)三：在完成目標(biāo)二的基礎(chǔ)上體會(huì)清新優(yōu)美、富有詩(shī)情畫意的 荷花淀派的寫作風(fēng)格。目標(biāo)二：學(xué)習(xí)通過人物對(duì)話、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和感情的手法。目標(biāo)一：感受抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期白洋淀地區(qū)人民的革命樂觀主義精神。一、作者簡(jiǎn)介孫犁（1913-2002），原名孫樹勛，河北安平人，現(xiàn)代著名作家，“孫犁”是于1938年開始使用的筆名?！捌咂呤伦儭鼻跋?，曾在白洋淀當(dāng)過小學(xué)教師。全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后，在晉察冀根據(jù)地從事革命文化工作。中華人民共和國(guó)成立后，在天津日?qǐng)?bào)社工作，并堅(jiān)持寫作。白洋淀，屬海河流域，是河北省最大的湖泊。2017年，國(guó)家設(shè)立雄安新區(qū)，白洋淀大部為其所轄。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，白洋

2、淀地區(qū)屬于冀中抗日根據(jù)地。盧溝橋事件后不久，國(guó)民黨放棄這一帶土地，倉(cāng)皇南逃，當(dāng)?shù)厝嗣裨獾搅巳毡镜蹏?guó)主義鐵蹄的蹂躪。在共產(chǎn)黨和八路軍的領(lǐng)導(dǎo)下，白洋淀人民積極投入了偉大的民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)，該地軍民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。二、背景補(bǔ)充本文寫于1945年春天，是孫犁“在延安的窯洞里一盞油燈下，用自制的墨水和草紙寫成的”，最初發(fā)表在解放日?qǐng)?bào)副刊上，反響很大。孫犁自己還說“這篇小說引起延安讀者的注意，我想是因?yàn)橥緜冮L(zhǎng)年在西北高原工作，習(xí)慣于那里的大風(fēng)沙的氣候，忽然見到關(guān)于白洋淀水鄉(xiāng)的描寫，刮來的是帶有荷花香味的風(fēng)，于是情不自禁地感到新鮮吧。當(dāng)然，這不是最主要的，是獻(xiàn)身于抗日的戰(zhàn)士

3、們，看到我們的抗日根據(jù)地不斷擴(kuò)大，群眾的抗日決心日益堅(jiān)決，而婦女們的抗日情緒也如此令人鼓舞，因此就對(duì)這篇小說發(fā)生了喜愛之心?！比?、初讀課文，思考以下問題 1、全文已空行標(biāo)明小說三部分，請(qǐng)你從一個(gè)角度，用四字句給每部分加小標(biāo)題。 2.小說的故事情節(jié)有開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，這三部分各屬什么階段？送夫抗敵1、梳理結(jié)構(gòu)探夫遇險(xiǎn)助夫殺敵開端發(fā)展高潮、結(jié)局月亮升起來很晚雞叫的時(shí)候第二天過了兩天快到晌午正午這一年秋季冬天 本文是以時(shí)間的推移為線索來安排情節(jié)的閱讀文本，劃出有關(guān)時(shí)間的詞語，理清本文線索。 以孫犁為代表的一個(gè)當(dāng)代文學(xué)的流派。主要作家還有劉紹棠、從維熙、韓映山等。荷花淀即白洋淀，這一流派得名，不

4、但源于白洋淀這個(gè)地方，也源于孫犁的短篇小說荷花淀。荷花淀派 荷花淀不只描繪出了一副副美麗的風(fēng)景畫，而且通過寫景烘托人物，做到了情景相生。荷花淀就是這樣一篇景明、人美、情真意切的小說，被稱為詩(shī)體小說。語言富有樸素、清新、柔美。荷花淀派作品的特色浪漫主義氣息和;樂觀精神，情節(jié)生動(dòng);語言清新樸素，富有節(jié)奏感，描寫逼真;心理刻畫細(xì)膩，抒情味濃，富有詩(shī)情畫意，有“詩(shī)體小說”之稱。本文，作者淡化了傳統(tǒng)的小說模式，以抒情見長(zhǎng)，不以情節(jié)取勝。本文用詩(shī)意的筆法寫戰(zhàn)爭(zhēng)。小說體現(xiàn)了白洋淀：景美、人美、情美。景美劃出景物描寫的句子，分析景物特點(diǎn)1、“月亮升起來帶著新鮮的荷葉荷花香”（1、3段）點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和女主人

5、公。月色皎潔，潔白的葦席遍地，銀白的淀水，薄霧，清風(fēng)，荷花飄香，展示了荷花淀的地域風(fēng)貌，勾畫出一幅恬靜的充滿詩(shī)情畫意的藝術(shù)境界。1、開頭環(huán)境描寫在小說中的作用？作用：環(huán)境：點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間，引出了主要人物水生嫂；營(yíng)造了一種清新歡愉的寧?kù)o氣氛，人物：烘托了水生嫂勤勞純樸、善良溫順的形象；情節(jié)：充分展示了荷花淀的美麗富饒和人民生活的美好幸福，為后文水生嫂毅然送夫參軍、組織隊(duì)伍、參加戰(zhàn)斗等情節(jié)的展開做鋪墊。這段景物描寫有什么作用？第一，為人物提供背景，烘托人物形象。水生嫂就在這樣清新寧?kù)o的氣氛生活，勞動(dòng)，烘托了水生嫂勤勞純樸，溫順善良的形象。第二，情景相生，展現(xiàn)人物的精神面貌。作品中的景，

6、都是人物眼中的景，也都充溢著人物心中的情。這種情景相生的境界，使得作品的意境更加廣闊而深邃。第三，為情節(jié)的展開作了鋪墊。景物描寫不僅為“話別”提供了時(shí)間、地點(diǎn)和諧和的氛圍，而且也為下文荷花淀伏擊戰(zhàn)的環(huán)境作了鋪墊?！艾F(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬里無云，可是因?yàn)樵谒?，還有些涼風(fēng)，這風(fēng)從南面吹來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船。水像無邊的跳蕩的水銀?！保?0段）正午淀上風(fēng)光的描寫:以景寫人，情景相生。 幾個(gè)女人探望丈夫的歸途上，有點(diǎn)失望，有點(diǎn)傷心，這種遼闊而靜寂的環(huán)境烘托了這種情緒，但淀上萬里無云開闊明麗的景色，使年輕婦女們失望傷心的心情馬上變得開朗愉快起來。烘托人物心情開始由憂變喜，同時(shí)“水面沒

7、有一只船”又暗示情況異常，為鬼子追她們埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展?！八齻儽贾遣恢烙袔桩€大小的荷花淀去，那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就象銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧?！保?1段）作者運(yùn)用比喻，富有詩(shī)意地描寫了密密層層的大荷葉象“銅墻鐵壁”，高高挺出的荷花箭象“監(jiān)視白洋淀的哨兵”，這威武雄壯的景色，不僅突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的特點(diǎn)（體現(xiàn)內(nèi)容），暗示這清香四溢的荷花淀里將發(fā)生一場(chǎng)激烈的伏擊戰(zhàn)（暗示情節(jié)），而且寫出根據(jù)地人民同仇敵愾的心理和克敵致勝的信心（人物內(nèi)心、形象）。洋溢著歌頌根據(jù)地人民反抗侵略的思想感情（主旨）。對(duì)照下文荷葉下認(rèn)出她們丈夫的情景，更會(huì)驚

8、嘆小說構(gòu)思的巧妙和布局的精當(dāng)。 環(huán)境描寫的作用主題方面：表達(dá)、寄托、暗示、揭示主題；豐富、深化主旨。04情節(jié)方面：暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊；照應(yīng)開頭或上文。03人物方面：烘托心情；表現(xiàn)身份、地位、性格等；暗示命運(yùn)。02環(huán)境本身：首先一定要?dú)w納此處環(huán)境的特點(diǎn)，交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景；暗示社會(huì)環(huán)境；營(yíng)造氛圍，渲染氣氛，奠定基調(diào)。01總 結(jié) 荷花淀的景物是美麗的，水和天，荷和葦無一不美，明麗清純，讓人心醉。這么美的家園，誰人不愛!怎么肯讓敵人蹂躪!這就找到了景和情的契合點(diǎn)。這么美麗的一方水土，當(dāng)然會(huì)養(yǎng)育一方英雄兒女，他們美麗的身心不容玷污，他們平時(shí)有多少溫情，戰(zhàn)時(shí)就會(huì)有多

9、少勇氣，這是景和人的契合點(diǎn)。人美這篇小說塑造人物形象主要的手法是？朗讀：水生小聲說:“明天”到“女人流著眼淚答應(yīng)了他”思考：刻畫了人物怎樣的性格？有什么作用？小說的主人公是誰？以水生嫂為代表的一群年輕婦女語言描寫（片段1：夫妻話別）“今天怎么回來得這么晚？”表現(xiàn)了水生嫂對(duì)丈夫的憂慮和關(guān)切之情?！澳憧偸呛芊e極的?！彼那槭鞘謴?fù)雜的，她愛丈夫，愛自己的家，更恨鬼子，丈夫第一個(gè)報(bào)名參軍，為自己有這樣一個(gè)丈夫而感到自豪，所以，對(duì)丈夫責(zé)怪中含有贊揚(yáng)?！澳阕?，我不攔你。家里怎么辦？”“你明白家里的難處就好了?！彼└械阶约旱恼煞虼_實(shí)是個(gè)好丈夫，他不僅為革命事事走在頭里，而且能體諒家里的難處，決心挑起生

10、產(chǎn)和生活的重?fù)?dān)，支持丈夫參軍。“你有什么話，囑咐囑咐我吧?！彼榱俗屨煞蚍判?，自覺承擔(dān)任務(wù)。 水生嫂具有體貼、溫柔、機(jī)敏、識(shí)大局、明大義的性格特點(diǎn)，她像荷花淀里的荷花，有著純真的的性情，閃耀著純美的人性的光輝?！奥犝f他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”機(jī)智，含蓄“我有句要緊的話，得和他說說?！彼?，率真“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)”水生的女人說?！澳睦锞团龅媚敲辞?，我們快去快回來?！笨烊丝煺Z，急切而真摯“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看頭?。　毙邼?、忸怩，用婆婆作擋箭牌語言描寫性格特征片段2：商議探夫穩(wěn)重，謹(jǐn)慎片段：歸途說笑“你看他們那個(gè)橫樣子，見了我們愛搭

11、理不搭理的！”“啊，好像我們給他們丟了什么人似得?！薄拔医裉煲菜憧匆姶蛘塘?。打仗有什么出奇？只要你不著慌，誰還不會(huì)趴在那里放槍呀！“剛當(dāng)上小兵就小看我們，過二年，更把我們看得一錢不值了。誰比誰落后多少呢！”不甘落后、樂觀、自信個(gè)性化語言 作品的語言描寫有何特點(diǎn)？起到了什么作用？作品中的對(duì)話簡(jiǎn)潔樸素，生動(dòng)傳神，符合人物身份和心理，使人讀后“如見其人”。形象地展示了人物豐富的內(nèi)心世界，展示了白洋淀女人們的成長(zhǎng)歷程，展示了白洋淀地區(qū)人民的人情美，人性美，深化了文章的主題。細(xì)節(jié)描寫1. “吮手指” ：女人的手指震動(dòng)了一下，想是放在嘴里吮了一下。 水生突然提出參軍要走，“明天我就到大部隊(duì)上去了?！彼Р?/p>

12、及防，心里受到極大震動(dòng)，原本讓葦眉子在懷里跳躍的編席能手慌亂中竟讓葦眉子劃破了手。她放在嘴里吮了一下，這一“吮”字可讓人體味出：事情來得太突然，水生嫂非常吃驚，但她又強(qiáng)忍著感情，努力平衡自己的情緒。水生嫂是識(shí)大體、明事理、有覺悟的農(nóng)村婦女，不能讓丈夫說自己軟弱、落后、拖后腿。2.“臨別囑咐” ：“雞叫的時(shí)候女人流 著眼淚答應(yīng)了他。” 荷花淀中的夫妻話別，是真正的“生離死別”，夫妻各自的內(nèi)心波瀾、悲痛擔(dān)憂，都隱藏在作品的字里行間了。水生嫂與丈夫面對(duì)“生離死別”所激發(fā)出的那份濃郁纏綿的夫妻之情，千言萬語難盡，作者卻惜墨如金，只簡(jiǎn)單寫了幾句，可是把那份感情表現(xiàn)得愈加幽深、豐富。離別在即，水生嫂懇切而

13、動(dòng)情地問丈夫還有什么囑咐，丈夫最后的囑咐是： “不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他們拼命?！?細(xì)節(jié)描寫 這是全篇小說中份量最重、內(nèi)涵最多的一句話。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，被敵人捉了活的，對(duì)一個(gè)年輕婦女來說，意味著被羞辱的命運(yùn)，這不僅是個(gè)人的悲劇，也是家庭的悲劇，更是一個(gè)民族的恥辱。一對(duì)恩愛夫妻，他們最擔(dān)心、最不能接受的就是這樣一個(gè)事實(shí)。因此，丈夫要求妻子去拼命，正應(yīng)了那句古話“寧為玉碎，不為瓦全”。為了個(gè)人的、民族的尊嚴(yán)，他們的選擇只能是與敵人“拼命”。此刻她是流著眼淚答應(yīng)丈夫的。本文中，水生嫂從內(nèi)心一驚，到理解丈夫，從鼻子發(fā)酸，到狠下決心，答應(yīng)丈夫的囑咐，把一個(gè)女性豐富、復(fù)雜、高潔的情感世界，表現(xiàn)得淋漓盡

14、致而又回環(huán)曲折。 女人們順手從水里“撈”上一棵菱角來,順手又“丟”到水里去。失落而又百無聊賴的心情幾個(gè)青年婦女把掉進(jìn)水里又撈出來的小包裹丟給了他們。渲染戰(zhàn)斗勝利后的歡樂氣氛水生將漂在水上的裝著餅干的精致紙盒“撈”出來,“丟”在女人們的船上。以水生嫂為代表的白洋淀婦女形象 她們勤勞善良、勇敢質(zhì)樸，明大義，識(shí)大體。她們深愛丈夫，但在國(guó)難當(dāng)頭卻能把對(duì)丈夫的愛和對(duì)祖國(guó)的愛統(tǒng)一起來，積極支持丈夫參軍。既有中國(guó)婦女的傳統(tǒng)美德，又有解放區(qū)婦女的進(jìn)步特點(diǎn)。 經(jīng)歷了荷花淀伏擊戰(zhàn)后，她們深受教育和鼓舞，同時(shí)對(duì)丈夫從事的事業(yè)有了更深一步的理解。于是投身抗戰(zhàn)行列來。這種抗擊敵人的侵略，保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)家園的熱望所激發(fā)的

15、向上的要求，及在斗爭(zhēng)中對(duì)自己力量的堅(jiān)信，不僅展示了她們美好的精神境界，同時(shí)揭示她們迅速成長(zhǎng)的根本原因。環(huán)境描寫人物對(duì)話細(xì)節(jié)描寫人物主題思想社會(huì)生活烘托塑造刻畫反映小 說情 美水生和水生嫂的對(duì)話年輕婦女探夫夫妻情父親一手拉著小華，對(duì)他說： “水生，你干的是光榮事情，我不攔你，你放心走吧。大人孩子我給你照顧，什么也不要惦記?！?委托水生來做家屬的工作親情支持丈夫參軍助夫殲敵成立隊(duì)伍、學(xué)射擊、配合子弟兵作戰(zhàn)愛國(guó)情 本文的情感概括起來就是夫妻之情、家國(guó)之愛。小說中,除了水生外參軍的人委托水生來做家屬的工作,正表現(xiàn)了他們對(duì)親人真摯的感情;水生嫂等婦女們雖然委婉地流露出對(duì)丈夫們的難舍之情,但還是義無反顧地為丈夫們打點(diǎn)行裝,送他們?nèi)ゲ筷?duì)。至于以后婦女們探望丈夫,又為丈夫們分擔(dān)任務(wù),參加戰(zhàn)斗,更是由夫妻之情上升至家國(guó)之愛。這些普通人所具有的純美的人性、親情,是正義的基礎(chǔ)和源泉,蘊(yùn)藏著戰(zhàn)勝敵人的巨大力量。主旨 本文背景雖然反映的是殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，但是作者不通過渲染戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷來表現(xiàn)人物的革命英雄主義，去歌頌愛國(guó)主義精神，而是通過展現(xiàn)人物對(duì)家鄉(xiāng)的愛，對(duì)