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1、清平樂黃庭堅(jiān)10級(jí)2班:趙欣欣黃庭堅(jiān)(1045-1105),字魯直,號(hào)山谷道人。江西修水人,出生于詩(shī)書之家,自幼縱覽六藝,博學(xué)多聞,治平年間中進(jìn)士?!疤K門四學(xué)士”之一。政治上與蘇共進(jìn)共退,屢遭貶謫。詩(shī)與蘇軾并稱“蘇黃”,追求奇拗詩(shī)風(fēng),開創(chuàng)江西詩(shī)派,影響很大。詞與秦觀齊名,詞風(fēng)流豪邁,較接近蘇軾。晁補(bǔ)之云:“魯直間作小詞固高妙,然不是當(dāng)行家語(yǔ),自是著腔子唱好詩(shī)?!庇纫詴槭浪亍椤八嗡募遥ㄌK軾、米芾、蔡襄、黃庭堅(jiān) )”之一,是宋書尚意的重要人物。蘇書尚天趣,黃書尚韻味;黃書結(jié)體而取縱勢(shì)。與蘇軾一起將宋代書法的人文氣推向高峰。黃庭堅(jiān)書法的最大特點(diǎn)是重“韻”,持重風(fēng)度,寫來(lái)疏朗有致,如朗月清風(fēng),

2、書韻自高。蘇軾書法作品米芾書法作品蔡襄書法作品清平樂黃庭堅(jiān)春歸何處,寂寞無(wú)行路。若有人知春去處,喚取歸來(lái)同住。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知,除非問取黃鸝。百囀無(wú)人能解,因風(fēng)吹過薔薇。 寫作背景:因新黨重新執(zhí)政,作者政見偏于保守,晚年屢遭貶謫,死于西南荒僻的貶所。這首詞寫于被貶之時(shí),詞人借傷春悼春來(lái)抒寫暮年無(wú)為的感慨。此為惜春之作。詞中以清新細(xì)膩的語(yǔ)言,表現(xiàn)了詞人對(duì)美好春光的珍惜與熱愛,抒寫了作者對(duì)美好事物的執(zhí)著和追求。此詞為表現(xiàn)惜春、戀春情懷的佳作。作者在近乎口語(yǔ)的質(zhì)樸語(yǔ)言中,寄寓了深重的感情。全詞的構(gòu)思十分精妙:作者不知春歸何處,一心要向別人請(qǐng)教;無(wú)人能知時(shí),又向鳥兒請(qǐng)教。問人人無(wú)語(yǔ),問鳥鳥百囀,似乎大有希

3、望,然而詞人自己又無(wú)法理解,這比有問無(wú)答更可嘆。最后,鳥兒連“話”都不“說”,翻身飛走。在這番妙趣橫生的抒寫中,作者的惜春之情躍然紙上,呼之欲出。 春天的來(lái)去,是沒有蹤跡可尋的,因而也就找不到一個(gè)能喚回春天的人。下邊再轉(zhuǎn),拓出新的境界。既然無(wú)人能知春天的蹤跡,只好去問黃鸝了。這里翻進(jìn)一層,更深刻地表現(xiàn)出詞人對(duì)美好事物追尋的執(zhí)著。黃鸝是春夏之際最活躍的鳥,也可以說是最歡快的象征。也許,黃鸝能知道春天的蹤跡吧。但是,黃鸝的鳴囀,人是不能理解的。最后,由于無(wú)人理解黃鸝的語(yǔ)意,它只好無(wú)可奈何地乘風(fēng)拂過薔薇花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走了。詞在這里結(jié)束,給人留下了美麗而又悠長(zhǎng)的韻味。就這樣詞人通過奇妙的、一連串的想像,把惜春之情、尋美之意,表現(xiàn)得微妙曲折而又淋漓盡致。使用的層深手法。春歸無(wú)行路(寂寞傷春)若有人知(假設(shè)希望)春無(wú)蹤跡(更加失望)問取黃鸝(最后希望)無(wú)人能解(徹底絕望)。覓春思春傷春之情層層深化。 這首作品寫春,運(yùn)用的最明顯的修辭手法有兩種:擬人(或比擬);將春天“人格化”,幻想其去處,喚其歸來(lái)同住,最終難見其蹤影,將自然季節(jié)描寫得生動(dòng)活潑,寄托了詞人對(duì)春天的喜愛和對(duì)“

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