初中體育與健康 人教課標版 八年級 正面屈體扣球 排球課件

1、排球-正面屈體扣球魏長榮學習階段：水平四 八年級教學目標學情分析教材分析教學重難點場地器材運動負荷教學流程教學特色 I love sports教與學的策略 本課選自水平四人教版體育與健康排球單元扣球教材。排球運動具有對抗性和集體性的特點，對身體協(xié)調(diào)性及空中平衡能力要求較高。通過學習扣球技術，有助于發(fā)展學生的力量、彈跳、協(xié)調(diào)性及平衡性等身體素質(zhì)。 本課所教授的內(nèi)容是扣球的重要環(huán)節(jié)。1、從動作結構上講，空中的擊球的鞭打動作是整個動作過程的關鍵。2、從動作難度上講，正確的助跑與起跳后與空中擊球手法的銜接，不僅需要上下肢協(xié)調(diào)配合，還需要空中平衡能力的制動，是本課的教學難點所在。 教材分析 I love

2、 sports單元教學計劃單元教學目標1.通過動作學習，激發(fā)學生參與排球練習的積極性和主動性。2.能夠較好的掌握完整的扣球動作，做到判斷準確，助跑起跳銜接流暢，基本完整空中擊球動作。3.了解排球比賽的基本知識，提高彈跳、協(xié)調(diào)、力量等素質(zhì)，知道時刻保持排球準備姿勢的重要性。4.培養(yǎng)勇敢、果斷，表現(xiàn)出良好的體育道德，提高自主、探究、合作學習的能力。課 時內(nèi)容要 求1扣球空中擊球手法正確的擊球動作2扣球助跑步法清晰、有力3扣球完整動作練習助跑與起跳銜接自然4“中一二”戰(zhàn)術教學提前判斷，取位準確5技術考核自信展示八年級學生青春發(fā)育期，身心發(fā)展逐漸成熟，有較強的邏輯思維，但對扣球接觸少，有膽怯心理。學情

3、分析 I love sports1、學習興趣。以中國女排九為榜樣2、七年級學習過排球，學生對球性感知有一定基礎。1、學生身體素質(zhì)參差不齊2、扣拋球時存在懼怕心理。3、安全隱患的考慮。通過教學，學生知道排球扣球的動作過程及空中擊球的技術動作要領。教學目標認知目標通過教學，80%的學生能夠正確做出原地跳起扣固定球動作，60%學生做出上步跳起扣固定球，發(fā)展速度、力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的空中平衡能力。技能目標通過教學培養(yǎng)學生勇敢、果斷的意志品質(zhì)及分組練習中合作學習能力。情感目標 I love sports教學重難點重點：正確的擊球手法難點：上下肢的協(xié)調(diào)教與學的策略 I love sports場地器材

4、 I love sports籃球場一片排球網(wǎng)架4付體操墊16塊教學掛圖9幅錄音機一臺教學流程 I love sports開始部分（1）準備部分（7）基本部分（34）結束部分（3）開始部分(1分鐘)體委整隊師生問好宣布本節(jié)課內(nèi)容及要求 I love sports準備部分(7分鐘) I love sports1.游戲：“十字慢跑” 130 中2. 排球活動操 2 中意圖：1.使學生熟悉場地，充分熱身，為本節(jié)課練習隊形做鋪墊。 2.排球活動操融合扣球手法、墊球、傳球等基本技術，熟悉球性，為主教材的學習做鋪墊擊球手法練習 15分鐘助跑扣球 6分鐘分層教學 5分鐘素質(zhì)練習 6分鐘基本部分（34分鐘）展示

5、點評2分鐘擊球手法學練教師出示掛圖，做完整示范并講解動作要領， 2.徒手動作練習意圖：1利用標準優(yōu)美的動作激發(fā)學生的學習欲望 2利用分解的徒手動作練習使學生明確動要領1.講解示范完整動作及空中擊球動作要領擊球手法學練5人一組原地擊掉固定球2大（比一比扣得準）糾錯擊球部位不準1中5人一組原地跳起擊掉固定球2大（比一比扣得響 ） 意圖：1.降低難度，引導學生體會動作完整性與連貫性2.關注學生的差異性發(fā)展和共性錯誤，再次強化重點，難點得以突破 返回3.上網(wǎng)擊球練習糾正動作 I love sports助跑起跳練習4.一步助跑擊掉固定球 2大意圖：通過上步扣球、扣拋球技術的學習，強化空中擊球動作，讓學生

6、體驗技術提高后獲得成功的喜悅。返回5.扣拋球 1大分層教學 助跑扣拋球練習助跑扣固定球練習 3 大 意圖：學生根據(jù)自己的能力選擇相應的練習，并勇 于突破自己，體驗成功帶來的快樂 返回展示點評 分組展示 1 大 意圖：1采用多元化評價方式，使學生積極融入課堂 2檢驗技能目標中的60%是否達成返回教師評價學生自評互評。 I love sports1、交叉步互換球 3中方法： 兩人一組，通過交叉步方式互換球。要求球放在球托上，盡量不要掉。 素質(zhì)練習意圖：使學生養(yǎng)成“先動腳，后動手”的打球習慣，達成本節(jié)課的技能目標，并充分利用器材。結束部分（3分鐘）小結本課瑜伽放松 1小自評、互評，引導學生暢談本課感受，重申重難點及動作要領師生再見，回收器材放松整理 I love sports45%左右練習密度130140次/分平均心率中等運動負荷運動負荷 I love sports1、通過“深度學習、思維課堂”教學思想，體驗發(fā)現(xiàn)自我問題，鼓勵學生自己嘗試解決問題的辦法，促進學生主動樂于學習，凸顯課堂中學生的主體地位；2、降