2022年小學(xué)敬老節(jié)活動總結(jié)范文

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年小學(xué)敬老節(jié)活動總結(jié)范文今年_月_日是中華民族傳統(tǒng)的“九九”重陽敬老節(jié)。為了大力弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，進一步營造良好的愛老助老社會氛圍，我校在今年_月_日以來在全校師生中開展了以“關(guān)愛老人，構(gòu)建和諧”為主題的“敬老月”活動?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：一、積極認真搞好“敬老月”活動宣傳我校在開展“敬老月”活動中，充分運用各種宣傳工具和手段，利用黑板報，發(fā)宣傳單、校園廣播站等大力宣傳開展“敬老月”活動的意義；宣傳人老齡化的緊迫形式；宣傳老年法；宣傳老齡事業(yè)的發(fā)展成就；宣傳敬老、愛老、養(yǎng)老的典型人物和感人事跡；動員社會各界為老年人做實事、辦好事、獻愛

2、心，弘揚民族傳統(tǒng)的敬老文化，營造良好的尊老敬老助老氛圍，推動老齡工作和老齡事業(yè)的發(fā)展。通過宣傳月活動，增強全社會的老齡意識，激發(fā)全社會參與敬老助老活動的熱情。二、_召開了各種形式的報告會、座談會在“敬老月”活動期間，學(xué)校_退休教職工和在職的老年教職工召開各種形式的報告會、座談會，向老年教職工通報形式和任務(wù)及教育發(fā)展規(guī)劃，使老年教職工明確努力的方向。同時認真聽取他們對教育發(fā)展的意見建議，激發(fā)老年教職工支持教育發(fā)展的熱情。三、積極_開展了多種形式的“敬老月”活動1、加強了對學(xué)生尊老、敬老做實事、辦好事獻愛心的教育。2、學(xué)校_多方面活動，讓老教師開心愉快地度過節(jié)日。3、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站本月專題投稿、

3、廣播“敬老月”活動典型事跡。4、積極引導(dǎo)、開展了多種形式的助老敬老行動。5、學(xué)校年青教師與退休教職工和男滿_歲、女滿_歲的在職教職工結(jié)成幫扶對象，開展長期自愿服務(wù)。6、“敬老月”活動結(jié)束，學(xué)校全體師生都寫出了書面總結(jié)，并表彰和宣傳敬老、愛老的典型人物和感人事跡。四、切實加強對“敬老月”活動的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實際，制定了相應(yīng)的活動方案，積極_抓好“敬老月”活動的開展，對學(xué)生尊老敬老教育；學(xué)校黨支部、工會、教代會、共青團、少先隊_自愿者開展了形式多樣的為老服務(wù)活動。2022年小學(xué)敬老節(jié)活動總結(jié)范文（二）1、指導(dǎo)思想半期過去了，開心忙碌同時也是收獲多多。在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指

4、導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。2.認真鉆研教材。在備課時，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際，設(shè)計課型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排作了詳細的記錄，每一課做到有備而來，課后及時作出總結(jié)，寫課后記，并認真收集各課的知識要點，歸納成集。3、增強上課技能。提高上課質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化。做到線條清晰、

5、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性。加強師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學(xué)生動口動手盡量多，同時照顧各個層次的學(xué)習能力，讓各層次的學(xué)生得到提高。4、虛心請教其它教師。在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)上積極征求其它教師的建議，學(xué)習他們的方法，同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。5、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨

6、立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。6、注重對后進生的輔導(dǎo)。對后進生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習自信心，對學(xué)生的回答采取揚棄的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。7、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習的心理，作為教師改進教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習的努

7、力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識.8、學(xué)情分析部分學(xué)生學(xué)習積極性較高，基礎(chǔ)比較扎實，但個別同學(xué)存在學(xué)習態(tài)度及方法問題，有待指導(dǎo)與提高。另外，需加強學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育。9、教學(xué)反思(1)注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性;(2)注重知識的全方位整合與綜合運用，分析;(3)在知識學(xué)習過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習慣;(4)在學(xué)習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識;(5)在知識學(xué)習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成;(6)在學(xué)習過程中引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的