2022年復(fù)課工作總結(jié)

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年復(fù)課工作總結(jié)“歲去弦比箭”轉(zhuǎn)眼間_學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學(xué)年度。在黨的教育方針指導(dǎo)下，在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校九年級(jí)師生共同努力下，取得了一定的成績，但也存在太多的不足。為了讓以后我校九年級(jí)復(fù)課工作能更加順利而有序的開展起來，取得更大的成績?，F(xiàn)對(duì)_學(xué)年度九年級(jí)復(fù)課工作作出如下總結(jié)。一成績及錄取人數(shù)比率分析上學(xué)年度我校九年級(jí)參加中考人數(shù)為_人，對(duì)學(xué)生中考成績分析，我校政史、理化成績差，排列全縣評(píng)比的后位，其次是英語，語文和數(shù)學(xué)相對(duì)較好，但與全縣其它兄弟學(xué)校先比，也不夠理想，因此，綜合成績?cè)u(píng)比位于全縣中下游。對(duì)上學(xué)年，錄取學(xué)生的比率統(tǒng)計(jì)，全

2、校參加中考_人，周中錄取_人，二中錄取_人，六中錄取_人，以上三所重點(diǎn)高_(dá)錄取_人，錄取率為_%，普通高中錄取_人。高中上線人數(shù)總共是_人，升學(xué)率為_%，低于全縣平均水平。二復(fù)課做法回顧(一)加強(qiáng)學(xué)生思想紀(jì)律教育針對(duì)我校上學(xué)年開學(xué)初九年級(jí)學(xué)生的思想和紀(jì)律狀態(tài)，校委會(huì)決定必須加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)學(xué)生的思想紀(jì)律教育，否則談學(xué)習(xí)與成績是一句空話，由政校處牽頭，各班主任具體負(fù)責(zé)，加上各負(fù)責(zé)班級(jí)老師，對(duì)學(xué)習(xí)目的不明確，紀(jì)律性不強(qiáng)的學(xué)生，做好了與家長的溝通和配合管理，讓這部分學(xué)生能安下心學(xué)習(xí)，有點(diǎn)滴的進(jìn)步就表揚(yáng)，就是成績，保證了正常的教學(xué)秩序，給樂于學(xué)習(xí)的學(xué)生一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。(二)各

3、科教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明更新教學(xué)觀念。課程目標(biāo)_每位學(xué)生的情感、態(tài)度，價(jià)值觀和一般能力方面的發(fā)展。使學(xué)生體會(huì)各學(xué)科與自然及人類社會(huì)的密切關(guān)系，增加對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用的信心，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)去分析、觀察現(xiàn)實(shí)社會(huì)，解決日常生活中的問題，形成勇于探索、創(chuàng)新的科學(xué)精神，九年級(jí)各科老師都認(rèn)真研讀、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)中考說明每位老師配備一本，要求各老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)各考點(diǎn)認(rèn)真把握其考查的層次，做到有的放失，然后每位老師必須完成說明中的三套樣題，在平時(shí)的上課中注意把握和運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。另外各科老師必須完成今三年來的_中考試題，明確試題難度和命題方向，提高自身的專業(yè)知識(shí)和解決問題的

4、能力。(三)加強(qiáng)對(duì)教材和教法，學(xué)法的研究、營造課堂高效益。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，營造高效課堂，結(jié)合全縣實(shí)施高效課堂，九年級(jí)老師能夠不斷學(xué)習(xí)新教法，研究學(xué)生的學(xué)法，結(jié)合我校實(shí)際大膽嘗試昌樂二中的高效教育模式，改變以前“滿堂灌”的舊教法，重點(diǎn)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，營造了課堂學(xué)習(xí)的高效益，取得了明顯的效果。(四)總復(fù)習(xí)工作面向全體學(xué)生，做好差生的轉(zhuǎn)化依據(jù)教育方針要面向全體學(xué)生，不能放棄任何一個(gè)差生，要大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，九年級(jí)老師認(rèn)真研究每位差生，分析差的原因及科目，實(shí)施老師包學(xué)生、包科目，做好差生的轉(zhuǎn)化，要求各老師切實(shí)負(fù)起責(zé)任，做好

5、學(xué)生的成長，轉(zhuǎn)化記錄，使差生逐步提高。(五)重視基礎(chǔ)，提高能力對(duì)九年級(jí)新課結(jié)束后，全面展開第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，各帶課老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，結(jié)合我校九年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的提高。具體做法是各老師采用小頁紙印制章節(jié)考點(diǎn)，讓學(xué)生具體落實(shí)，老師檢查、批閱。對(duì)基礎(chǔ)題要求各同課頭老師每人自己出章節(jié)檢測(cè)題，效果明顯。后期強(qiáng)化訓(xùn)練，重視學(xué)生解題，應(yīng)試能力的訓(xùn)練和提高，對(duì)不同類學(xué)生提出不同的要求，讓不同類的學(xué)生都有不同的提高。三存在的不足從去年的成績來看，九年級(jí)全縣的總評(píng)不夠理想，說明我們?cè)诰拍昙?jí)復(fù)課中存在很多的不足。(一)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，積極性不高。分析去年九年級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有相當(dāng)一

6、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，不愿學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，積極性不高。(二)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，提高幅度不大由于我校師資專業(yè)水平相差較大，沒有采用大循環(huán)代課模式，對(duì)七、八年級(jí)學(xué)生原有基礎(chǔ)掌握較差，進(jìn)一步學(xué)習(xí)九年級(jí)課程難度較大。(三)由于學(xué)校管理制度的問題，挫傷了某些老師的積極性。總體回顧上學(xué)年度我校九年級(jí)的復(fù)課工作，我們雖然做了大量工作，付出了汗水，但成績不夠理想，說明我們還有太多的不足和缺陷，我們應(yīng)認(rèn)真反思，力爭(zhēng)在今后的教學(xué)中，揚(yáng)長避短，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。2022年復(fù)課工作總結(jié)（二）是一名大學(xué)生，有幸恰逢盛世。有著重大的歷史責(zé)任和使命，而要承擔(dān)起這一切，跟上時(shí)代的步伐，必須讓我們的每一天都無緣無悔。我不想

7、虛度我的人生。因此，年的暑假、我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會(huì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的、陽光的日子。一、萬事開頭難這個(gè)暑假、我找到的這份工作是在“夏令營”擔(dān)任十天的瘋狂助教._月_號(hào)這天、我們二十幾個(gè)助教一起乘車到達(dá)位于番禺仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校的夏令營營地.夏令營中有小學(xué)營，中學(xué)營和成人營，我則是小學(xué)營的助教、小學(xué)營的助教包括主講師一共有_個(gè)人、當(dāng)天下午、夏令營的負(fù)責(zé)人給我們開了會(huì)，分配好每個(gè)人的工作，就這樣，十天的夏令營就要開始了._月_號(hào)上午、我們一起迎接來到夏令營的小朋友們.看著一張張稚嫩的滿懷好奇心的臉蛋出現(xiàn)在夏令營里面、我的心也不禁對(duì)到來的夏令營生活充滿了期待.當(dāng)天下午、在

8、滿懷期待中、為長十天的瘋狂夏令營生活正式開始了!我們每個(gè)助教負(fù)責(zé)10到_個(gè)學(xué)生、當(dāng)天下午、助教老師就要組織自己的小組一起討論、為自己的小組起一個(gè)隊(duì)名、口號(hào)和一首隊(duì)歌.我?guī)ьI(lǐng)的那一組一共有十三位學(xué)生、四位女生和八位男生、他們大多數(shù)都是五年級(jí)的學(xué)生、我本來以為組織大家想一下口號(hào)什么的是一件很容易的事情、可當(dāng)我開始呼吁學(xué)生一起討論的時(shí)候、我發(fā)覺、這并不是一件好差事.女生們都很配合我、偶爾會(huì)出點(diǎn)主意、可是八位男生中沒有一位愿意聽我的指揮、也沒有一位愿意動(dòng)腦筋思考、無論我怎么勸也勸不動(dòng)他們、而別的小組的小朋友們都是圍成一個(gè)圈在高興地討論、就在我快要絕望的時(shí)候、主講老師angie來到了我們組、她看到了我們

9、組的情況、于是她幫助我一起說服那些男生、并且教我應(yīng)該怎樣去組織好整個(gè)小組、在她的幫助下、我們最終才完成了任務(wù)、最后，我們以yummyyummy作為隊(duì)名建立起了整個(gè)小組.通過第一天下午的團(tuán)隊(duì)合作、我開始慢慢地了解我的學(xué)生、也開始慢慢地著手當(dāng)一位助教老師這份工作.我知道萬事開頭難，想要做好每一件事情都必須要經(jīng)過努力，不到最后，決不言棄！二、瘋狂，瘋狂，瘋狂！“夏令營”顧名思義就是要瘋狂、在夏令營的十天我深刻體會(huì)到了“瘋狂”這兩個(gè)字的含義.首先是每天上課時(shí)對(duì)課文知識(shí)的瘋狂操練.主講老師都是采取瘋狂操練的方式、讓小組與小組之間進(jìn)行比賽、哪個(gè)組讀得最大聲、表現(xiàn)得最好的就可以獲得一次玩游戲或者加分的機(jī)會(huì).

10、助教老師則負(fù)責(zé)帶動(dòng)學(xué)生一起瘋狂操練、一起大聲喊.因此、在夏令營中、不僅學(xué)生要瘋狂、老師要更瘋狂.而我們組的學(xué)生真是太“瘋狂”了，當(dāng)別的組的學(xué)生大多數(shù)都很賣力地喊的時(shí)候，我們yummy的成員們都像沒吃飽飯似的，有氣無力地動(dòng)動(dòng)嘴巴；當(dāng)看到別的組都因?yàn)樽x得好有加分的時(shí)候，他們居然一點(diǎn)都不眼紅，真是一群與世無爭(zhēng)的好孩子??！就連玩游戲的時(shí)候也一樣，他們居然沒有一個(gè)人對(duì)課堂上的游戲感興趣的，不管我怎么鼓勵(lì)他們上去玩游戲，他們都無動(dòng)于衷，有一位學(xué)生甚至很認(rèn)真地對(duì)我說：“老師，你不用再勸我們了，我們都是斯文人，我們不會(huì)上去玩那些玩意兒的?！币痪湓?，當(dāng)場(chǎng)讓我哭笑不得。而我們組當(dāng)天的成績?cè)谡麄€(gè)班里是最差的，當(dāng)我聽

11、到我們是最后一名的時(shí)候，我不禁氣餒了。那是在夏令營的第二天，我開始失去了前進(jìn)的方向。我發(fā)覺要管理好一個(gè)小組比我想象中還要難好幾倍，并且要在課堂上帶動(dòng)學(xué)生一起瘋狂，這對(duì)我來說，更是難上加難。就在我感到迷茫的時(shí)候，夏令營中的其他幾位助教幫助了我，我把我們小組的情況說出來，然后大家一起想辦法解決，他們給了我許多建議，而且大家一致認(rèn)為我應(yīng)該更瘋狂一點(diǎn)，如果連老師都不瘋狂，又怎能帶動(dòng)學(xué)生瘋狂起來呢？聽了大家的建議之后，我認(rèn)真反省自己的教學(xué)方式，并暗自下定決心，我一定要瘋狂起來，我一定要讓我的學(xué)生在這十天內(nèi)瘋狂起來，并且要讓他們有所學(xué)成！在夏令營的第三天，大家都看到了我的變化。我不再只是一直站在學(xué)生旁邊，

12、我會(huì)在學(xué)生周圍走動(dòng)，并且用手勢(shì)帶動(dòng)他們大聲地朗讀，配合主講老師上課。在我的瘋狂帶領(lǐng)下，我們yummy組的成員們開始逐漸表現(xiàn)出他們對(duì)英語的熱情，他們?cè)谡n堂上開始跟著我大聲地讀課文，瘋狂地反復(fù)操練單詞，努力地爭(zhēng)取加分，并且搶著上去玩游戲。那一天，當(dāng)主講老師angie宣布我們組當(dāng)天的成績是全班第一時(shí)，我們都高興地跳了起來，要知道，這對(duì)我們組來說是一個(gè)多大的鼓勵(lì)。從那以后，我們小組參與活動(dòng)的積極性大大提高了，不再是“斯文人”了。由于每天的瘋狂操練都要扯著嗓子拼命地喊，因此，到了第四第五天的時(shí)候，很多學(xué)生的嗓子都沙啞了，都要靠吃金嗓子，胖大海之類的藥來保護(hù)喉嚨，但是大家的熱情依然未減，學(xué)生們也對(duì)英語越來

13、越感興趣，我們的夏令營生活開始越來越有趣。學(xué)生們不僅在課堂上瘋狂，在宿舍里也瘋狂。我們助教老師每天中午都會(huì)到學(xué)生宿舍去看看他們，每次我們還沒踏進(jìn)他們宿舍的大門，他們就先搶著沖過來擁抱我們了。他們還會(huì)搶著跟我們說他們的心事，到了該休息的時(shí)候他們還拉著我們不讓我們走，除非答應(yīng)他們第二天中午一定要去看他們，我們才能脫離“虎口”。在夏令營生活的孩子們都變得越來越瘋狂，有時(shí)候真的瘋狂到讓我們哭笑不得，可是這樣的一群天真又瘋狂的孩子，我們?cè)跄懿粣鬯麄兡?？三、離別在大家的歡聲笑語中，十天快樂的時(shí)光一晃就過去了。在夏令營的第十天，整個(gè)大營舉辦了一個(gè)閉營會(huì)。閉營會(huì)當(dāng)天，我們小學(xué)營的幾位小朋友上去表演了話劇灰姑娘

14、，并且得到了好評(píng)；在閉營會(huì)的演講比賽中，我們小學(xué)營的一位小朋友還獲得演講比賽二等獎(jiǎng)；閉營會(huì)的最后一個(gè)節(jié)目，是我們小學(xué)營的全體助教和主講老師一起上臺(tái)表演感恩的心的手語。在閉營會(huì)的最后，還播放了記錄了每個(gè)營的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的ppt，看著ppt上的一張張可愛的臉蛋，每一個(gè)歡笑的，瘋狂的場(chǎng)景，都觸動(dòng)著我的心，作為一位老師，當(dāng)你看到自己的學(xué)生在你的輔導(dǎo)下慢慢地成長，慢慢地懂事，那種愉悅的心情是無法言喻的。而在這個(gè)時(shí)候，離別的愁緒也慢慢地籠罩在每個(gè)人心中，許多學(xué)生開始跑到助教老師身邊抱著助教老師，很多學(xué)生都哭了，就連平時(shí)看起來很堅(jiān)強(qiáng)的男生也哭了，我們助教老本新聞共2頁,當(dāng)前在12師起初都不停地安慰自己的學(xué)生，可是到最后，看著那一張張掛著淚痕的小臉，我們也忍不住流下了眼淚。我們互相擁抱，互相吻別，誰都舍不得說再見。直到最后，閉營會(huì)結(jié)束了，孩子們都要去坐車離開營地了，大家才依依不舍地道別，很多學(xué)生還要了每位老師的聯(lián)系方式和簽名才肯離開。四、感觸十天過去了。而我人生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷卻才剛剛開始。這段時(shí)間里，我更加清楚的了解了自己，對(duì)自己的能力有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我的身上還有很多的不足和缺點(diǎn)，我要不斷的完善自己，這次經(jīng)歷將會(huì)激勵(lì)我更