北師大版數(shù)學四年級下冊教學計劃及進度表

1、北師大版數(shù)學四年級下冊教學計劃及進度表一、學情分析本期我班有52名學生，大部分學生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握較牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。個別學生基礎知識差，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不理想。二、教材分析本冊教材包括小數(shù)的和加意義減法、認識三角形和四邊形、小數(shù)乘法、觀察物體、認識方程、數(shù)據(jù)的表示和分析。（一）“數(shù)與代數(shù)”1.第一單元“小數(shù)的認識和加減法”。進一步了解小數(shù)的意義。結合具體情景，學習小數(shù)加減法和加減混合運算，運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實際生活的

2、密切聯(lián)系。2.第三單元“小數(shù)乘法”。結合具體情景，使學生了解小數(shù)乘法的意義，經(jīng)歷探索小數(shù)乘法計算方法的過程，掌握小數(shù)乘法的計算方法，運用小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題。3.第五單元“認識方程”。結合生活情景，使學生初步了解可以用字母表示數(shù)；通過直觀教具，初步了解方程；通過游戲活動，初步了解等式性質(zhì)，并能用等式性質(zhì)解簡單的方程。（二）“空間與圖形”1.第二單元“認識三角形和四邊形”。通過對三角形分類，了解各類三角形的特點；通過操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的度數(shù)和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊；進一步認識平行四邊形，了解梯形的特征；會運用學過的圖形設計一些簡單的圖案。2.第四單元“觀察物

3、體”。能辨認從高低、遠近不同觀察點拍攝到的圖片及其先后順序；通過實際觀察，使學生體會到同一景物在不同的位置，看到的畫面不同；能辨認從不同位置拍攝的圖片及其先后順序。（三）“統(tǒng)計與概率”-1-第六單元“數(shù)據(jù)的表示和分析”。通過實踐活動，是學生掌握條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖所表示的意義。同時理解并掌握平均數(shù)的意義與方法。三、教學目標1.認識小數(shù)意義，會比較小數(shù)大小，會進行小數(shù)加減法運算。2.認識三角形按邊分類。三角形內(nèi)角和。三角形邊的關系。3.掌握小數(shù)乘法的運算方法，會計算小數(shù)乘法，會解決一些簡單的實際問題。4.認識方程，會解方程，能用方程解決一些實際問題。5.學會一些簡單的統(tǒng)計方法。四、教學重難點1

4、.掌握小數(shù)加減法計算方法。2.三角形內(nèi)角和的推導。3.小數(shù)乘法的計算方法及運用。4.解方程及用方程解決一些實際問題五、教學措施1.加強學習目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。2.增強學生的動手實踐能力，培養(yǎng)學生的空間觀念。3.加強個別輔導，結合“一幫一”結對子，提高學困生的成績。4.注意加強數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，讓學生在生活中解決數(shù)學問題，感受、體驗、理解數(shù)學。5.進一步培養(yǎng)學生的自主探究、合作交流的學習能力。六、教學安排因各地開學時間不同，請根據(jù)教學實際情況靈活安排周次、時間和課時。周次時間教學內(nèi)容一小數(shù)的意義和加減法小數(shù)的意義（一）小數(shù)的意義（二）小數(shù)的意義（三）比大小買菜比身高-2-課時歌手大賽本單元綜合與測試二認識三角形和四邊形圖形分類三角形分類探索與發(fā)現(xiàn)（一）三角形內(nèi)角和探索與發(fā)現(xiàn)（二）三角形邊的關系四邊形分類圖案欣賞本單元綜合與測試三小數(shù)乘法買文具小數(shù)點搬家街心廣場包裝蠶絲手拉手本單元綜合與測試四觀察物體看一看我說你搭搭一搭本單元綜合與測試五認識方程字母表示數(shù)等量關系方程解方程（一）解方程（二）-3-猜數(shù)游戲本單