乒乓變奏曲（教案）人教版音樂二年級下冊1

1、乒乓變奏曲教材分析乒乓變奏曲是山東教育出版社（五四制）小學(xué)音樂二年級下冊第二單元中的一首欣賞曲目。它的主題音樂取材于兒童歌曲小小球兒閃銀光，活潑歡快，表現(xiàn)孩子們打乒乓球時的快樂神情和熟練的技巧。像通常的變奏曲一樣，帶頓音的單聲部旋律由左、右手交替彈奏，靈巧輕快，好像乒乓球在小球手你推我擋之下，一來一去，銀光閃閃。樂曲包含五個變奏。第一變奏：主旋律在上方由右手彈奏，低音部左手彈奏十六分音符的分解和弦。第二變奏：左手在低音部彈奏主題，右手以上面這種分解和弦音型做伴奏。第三變奏：左右手均彈奏十六分音符的分解和弦音型，但主旋律鑲嵌在高音部的強位上。第四、五變奏：在和弦的襯托下，主題變化為由下行旋律及上

2、行琶音構(gòu)成的旋律。兩個變奏中主旋律分別出現(xiàn)于高音部及低音部。但樂曲最后仍由右手奏出一個旋律扶搖直上的樂句作為結(jié)束，使人如聞為精彩的球賽所發(fā)出的喝彩聲。設(shè)計思路乒乓變奏曲是一節(jié)欣賞課，通過分析、聽辨各樂段，感受“乒乓球”的音樂形象，了解“變奏曲”的含義。在教學(xué)中采用整體聆聽與片段精聽的方式，運用視唱、整體感受、分段聆聽等教學(xué)手段，讓學(xué)生充分感受音樂歡快的情緒和豐富的音樂形象，熟記樂曲的音樂主題、了解變奏，并引導(dǎo)學(xué)生簡單嘗試編創(chuàng)變奏曲，學(xué)有所獲。教學(xué)目標(biāo)1.感受音樂塑造的乒乓球跳躍的音樂形象，體驗音樂中活潑快樂的情緒，體會運動健兒們拼搏、不服輸?shù)木瘛?.通過視唱、整體感受、分段聆聽等方式，感知樂

3、曲每次變奏的不同、分析音樂要素、了解變奏曲式結(jié)構(gòu)，并體驗樂曲所表達的乒乓球跳躍及賽場對決的情景。3.了解“變奏曲”這一音樂體裁及曲式結(jié)構(gòu)，嘗試編創(chuàng)變奏曲。教學(xué)重點與難點1.熟悉音樂主題，聽辨變奏旋律出現(xiàn)的次數(shù)及形式。2.了解“變奏”這一創(chuàng)作手法，能運用音樂要素嘗試編創(chuàng)變奏曲。教學(xué)過程一、導(dǎo)入播放歌曲小小球兒閃銀光，引出乒乓球游戲，并簡單介紹這首歌曲。我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是作曲家根據(jù)這首歌曲的前兩個樂句改編成的鋼琴獨奏曲，它的名字叫乒乓變奏曲?！驹O(shè)計意圖：通過聆聽歌曲，聽辨兒童游戲內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。讓學(xué)生對主題旋律的來源有所了解，為后面學(xué)習(xí)“變奏”打下基礎(chǔ)?！慷?、新授

4、1.初聽樂曲，分析音樂要素請同學(xué)們邊聽邊思考，樂曲帶給你怎樣的感覺？2.分析主題音樂（1）通過球和人運動動態(tài)畫面，讓學(xué)生感受主題部分中彈跳與連貫兩種不同的音樂情緒，并分析譜例，了解頓音記號和圓滑線兩個音樂記號給旋律帶來的不同情緒。（2）畫旋律線，模唱主題旋律，感受音高變化。（3）通過演唱，感受兩個樂句之間的不同，掌握相似樂句的音樂知識點。（4）加入唱名完整演唱主題旋律。（5）完整聆聽樂曲，數(shù)一數(shù)主題旋律在樂曲中一共出現(xiàn)了幾次？引出變奏曲的含義。【設(shè)計意圖：熟悉音樂主題，感受音樂情緒，為聆聽主題變奏作鋪墊，分散了學(xué)習(xí)的難點?！?.分析變奏一請同學(xué)們邊聽邊思考，與主題音樂相比，變奏一發(fā)生了什么變化

5、？讓你想到了什么畫面呢？通過聆聽和觀看譜例，變奏一加入了低聲部的伴奏，且運用大量十六分音符，節(jié)奏密集，營造了乒乓球比賽剛剛開始緊張的氛圍。4.分析變奏二與變奏一相比，變奏二發(fā)生了什么變化？讓你想到了什么畫面呢？通過聆聽和觀看譜例，變奏二的高低聲部進行了音區(qū)的交換，像是乒乓球比賽中雙方互相交換場地的場景，十六分音樂在高音區(qū)繼續(xù)烘托緊張的氣氛。5.總結(jié)變奏一與變奏二在旋律進行中運用的變奏手法為音區(qū)的變化。6.分析變奏三主題音樂又發(fā)生了什么變化？通過聆聽和觀看譜例，變奏三的主題旋律音區(qū)又進行了交換，音區(qū)位置比原來更高了，節(jié)奏也發(fā)生了變化，變成了密集的十六分音符，高低聲部同時運用密集的節(jié)奏，旋律變得更

6、加豐富，比賽氣氛變得更加是激烈了，你爭我奪，你追我趕，不相上下?？偨Y(jié)變奏三在旋律進行中運用的變奏手法為節(jié)奏的變化。7.分析變奏四、變奏五比賽馬上就要進入尾聲了，請你聽聽變奏四、變奏五又發(fā)生了什么？與我們前面聽的幾段有什么相同和不同的地方？你又想到了什么畫面呢？變奏四和變奏五也進行了高低音區(qū)的交換，把主題旋律隱藏在上下行音階、琶音之中，聽起來旋律更加豐富，像是兩個乒乓球手在做最后的巔峰對決。這種豐富曲調(diào)的手法叫做旋律加花?？偨Y(jié)變奏四、五在旋律進行中運用的變奏手法為旋律加花的變化。8.完整聆聽乒乓變奏曲【設(shè)計意圖：通過循序漸進的分段聆聽，感知樂曲每次變奏的不同、分析音樂要素、了解變奏曲式結(jié)構(gòu)，并體驗樂曲所表達的乒乓球跳躍及賽場對決的情景。】三、拓展嘗試編創(chuàng)變奏曲變奏除了今天學(xué)到的這幾種形式，還有節(jié)拍的變奏、裝飾音加花的變奏等很多形式。師示范：如果我想要一只喜歡跳圓舞曲的乒乓球，我可以把歡快活潑的二拍子變成優(yōu)美抒情的三拍子，并給學(xué)生示范聆聽跳圓舞曲的乒乓球主題旋律與觀看譜例，更直觀地感受變奏手法帶來的不同音樂情緒。出示課下音樂任務(wù)卡，讓學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)有所獲?！驹O(shè)計意圖：在音樂情境中親身參與音樂創(chuàng)編，提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造力