湘藝版 二年級(jí)下冊(cè)音樂教案- 第三課 洋娃娃和小熊跳舞

1、洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析洋娃娃和小熊跳舞是一首2/4拍、大調(diào)式、有四個(gè)樂句構(gòu)成的一段波蘭兒童歌曲。歌曲以明快舒暢的旋律，活潑可愛的節(jié)奏，生動(dòng)的表現(xiàn)了洋娃娃和小熊跳舞時(shí)的憨厚、可愛的神情。歌曲四個(gè)樂句運(yùn)用了旋律重復(fù)變化的手法，且歌曲結(jié)構(gòu)方整，其中以XX X節(jié)奏貫穿全曲。二、學(xué)情分析對(duì)于二年級(jí)的音樂來講，整冊(cè)是一個(gè)過渡時(shí)期。在這個(gè)階段，新課標(biāo)要求學(xué)生學(xué)習(xí)的樂理知識(shí)也增加了，學(xué)生開始視唱和模唱曲譜，這是為今后能更好地的學(xué)習(xí)音樂做準(zhǔn)備。在對(duì)他們的教學(xué)上，我注意采取趣味性、知識(shí)性并重的原則。教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小的音樂游戲，加大學(xué)生對(duì)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，在講解時(shí)，注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的

2、音樂知識(shí)，同時(shí)我還側(cè)重低年齡學(xué)段課堂教學(xué)中的律動(dòng)教學(xué)，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編大量的簡(jiǎn)單、適合、易學(xué)的律動(dòng)動(dòng)作讓學(xué)生邊唱邊跳，讓其享受到音樂帶給他們的快樂與愉悅，以此來提高他們的審美意識(shí)，從而進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率。三、教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)生能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞，掌握歌曲中的 X X XX X節(jié)奏型。 2培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂有表情地進(jìn)行律動(dòng)，并能模仿洋娃娃和小熊的動(dòng)作大膽進(jìn)行歌表演，體驗(yàn)與他人合作的快樂。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握X X XX X節(jié)奏型。 教學(xué)重點(diǎn)：有表情演唱、歌表演。 四、教學(xué)重點(diǎn)（一）用輕快、富有彈性的歌聲演唱活潑、歡快的歌曲洋娃娃和小熊跳

3、舞。（二）能在多種有效地音樂活動(dòng)中，自主編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作，激發(fā)創(chuàng)意思維。五、教學(xué)難點(diǎn)（一）能自主編創(chuàng)圓圈舞并大膽進(jìn)行歌舞表演，體驗(yàn)與他人合作的快樂。（二）通過對(duì)比、聆聽等方法，唱好13 50 和13 10 。六、教具準(zhǔn)備鋼琴（電子琴）、多媒體課件 、教材、教案七、教學(xué)過程： 1、師：同學(xué)們，看這是什么？ 對(duì)，這是美麗的動(dòng)物城堡。這里住著一群會(huì)跳舞的小動(dòng)物。今天，這兒將要舉行一個(gè)舞會(huì)，小動(dòng)物們還特別請(qǐng)來了它們的好朋友小洋娃娃。 2、節(jié)奏訓(xùn)練。 小狗和小羊見洋娃娃來了，趕緊跑過來歡迎她。 A熱情的小狗是怎么歡迎洋娃娃的呢？誰愿意模仿一下？請(qǐng)一位學(xué)生按節(jié)奏讀，強(qiáng)拍拍手，弱拍拍肩。請(qǐng)男生一起拍。X X X

4、O B誰愿意模仿一下可愛的小羊?指名一生模仿，女生一起拍。X X X X C這時(shí)，愛跳舞的小熊跑來了，它對(duì)洋娃娃說了什么呢？指名一生模仿，師生一起邊拍邊讀，提示學(xué)生注意讀準(zhǔn)十六分節(jié)奏。XX X3洋娃娃高興地接受了小熊的邀請(qǐng)，快看，她們一同跳起來了。4揭示課題。 洋娃娃和小熊邊跳邊唱起了歌，這首歌的名字就叫洋娃娃和小熊跳舞。你們喜歡這首歌嗎？今天我們就要一起來學(xué)習(xí)這首歌，先讓我們仔細(xì)地聽一遍。同學(xué)們可以邊聽邊模仿洋娃娃和小熊跳舞的動(dòng)作。 5初聽歌曲，感受歌曲情緒。 指名說說：這首歌的情緒是怎樣的？（歡快、活潑） 6再聽歌曲。讓學(xué)生在桌上輕輕敲節(jié)奏。 師：歌曲中哪兩句的節(jié)奏是相同的？哪一種節(jié)奏出現(xiàn)次數(shù)最多？ 第一遍：請(qǐng)同學(xué)跟著老師的快板把歌曲節(jié)奏譜拍一遍。要求同學(xué)邊拍邊讀節(jié)奏。 第二遍：按歌曲節(jié)奏讀歌詞。 7生分兩大組分別用唱名唱旋律。 5完整演唱歌曲。 師：熟悉了節(jié)奏和旋律之后，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們完整地演唱歌曲。 6討論：怎樣唱更好聽？ 師唱兩次第一句，第一種：連起來唱。第二種：跳躍的帶彈性的。哪一種更好？師：有哪些方法可以讓聲音更好聽？師：那我們面帶微笑，坐半個(gè)椅子，眼睛大大的，有彈性地全體唱一