小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編）第五單元-《我喜歡的水果》作文教學(xué)設(shè)計

1、我喜歡的水果作文教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，抓住水果的特點，按一定順序把它的形狀、顏色、味道介紹清楚。 2、注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、辨別事物的能力；發(fā)展學(xué)生的形象思維、發(fā)散思維以及語言文字的表現(xiàn)力等多項能力。 3、引導(dǎo)學(xué)生在小組中學(xué)會合作，學(xué)會傾聽，善于交流。激勵學(xué)生敢于評價，學(xué)會欣賞。教學(xué)重難點：教給學(xué)生觀察的方法：摹形、繪色、體味，清楚而有順序地介紹和描寫出水果的特點。 教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。導(dǎo)語：課前，老師知道我們班小朋友都非常愛吃水果?？吹竭@么多水果，你想怎樣形容你喜歡的水果？同學(xué)出示手中的實物生：酸甜可口的桔子生：又大又紅的蘋果生：金燦燦的香蕉今天我們就來介紹你喜

2、歡的水果。二抓住特點，說寫結(jié)合。1、那我們首先來觀察水果的外表。想把水果的外表介紹清楚，我們可以借助身體的哪些器官？ （眼睛、手、鼻子） 是啊，我們可以用眼睛仔細觀察水果，可以用手摸一摸水果，還可以用鼻子聞一聞，所以看一看 、摸一摸、聞一聞，就是我們觀察水果外形的方法 。 = 1 * GB3 看一看拿起你的水果，仔細觀察，誰能來說說，你觀察到了什么？（為了使我們的語言變得更加豐富、生動、有趣，引導(dǎo)學(xué)生盡量使用疊音詞，恰當(dāng)運用比喻、擬人化的手法來描寫。）形狀（ABB、比喻）顏色（ABB、抓住水果的色澤特點，如“桔子是金黃色的。”可用上“黃燦燦、黃澄澄、紅黃相間、黃里透紅”等詞、聯(lián)想到的寫進去，如

3、“黃燦燦的桔子像什么？”） = 2 * GB3 摸一摸剛剛，我們用眼睛觀察了水果的外表，那現(xiàn)在我們用手摸一摸水果，你發(fā)現(xiàn)了什么？ = 3 * GB3 聞一聞你聞到了什么？ 2、接著我們把水果剝開吧，觀察了剝開后的水果，又需要借助哪些身體部位呢？（鼻子、眼、嘴巴）想要更具體地介紹水果，我們還得聞一聞、看一看、嘗一嘗。 = 1 * GB3 引導(dǎo)學(xué)生慢慢地剝開桔皮，先聞一聞，聞到了什么？ （和剛剛聞到的味道一樣嗎？） = 2 * GB3 引導(dǎo)學(xué)生看一看（仔細觀察水果內(nèi)部），你發(fā)現(xiàn)了什么？ = 3 * GB3 你們想嘗嗎？嘗水果之前先想一想，我們讀了一篇寫水果的文章是（我愛故鄉(xiāng)的楊梅） 出示：你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇（chn）上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁（zh）水。 沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。 學(xué)生嘗水果，像這樣說說你嘗到的滋味。（引導(dǎo)學(xué)生盡量用上“甜滋滋、甜津津、酸溜溜、酸酸的、甜甜的”等疊音詞，把水果的味道寫生動、寫具體?；蛑苯臃聦懀┤⑼瓿烧魑膭偛?，我們進一步的了解了水果，可是我們怎么完整地介紹自己喜歡的水果呢？現(xiàn)在老師就給大家介紹文章開頭、結(jié)尾的方法。開頭：1、開門見山式。例如：我喜歡香蕉。 2、例舉式。例如：我喜歡蘋果、香蕉、葡萄，但我最喜歡的還是香蕉。 3、提問式。例如同學(xué)們，你知道我最喜歡的水果是什么嗎？是 的，我