小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編）第八單元-掌聲 教學(xué)設(shè)計

1、掌聲教學(xué)設(shè)計 溫江區(qū)鵬程小學(xué) 段然【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會英子的情感變化，理解掌聲的內(nèi)涵。2、理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵，懂得要主動地關(guān)心、鼓勵別人，同時也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵。過程與方法1、圍繞“英子掌聲前后的變化”展開教學(xué)。2、討論交流、自讀自悟，體會感情。3、品讀感悟，加深理解。情感態(tài)度與價值觀懂得在生活中要主動去關(guān)心、鼓勵別人，同時也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵?！局仉y點】重點：整體把握課文內(nèi)容，感受英子在掌聲前后的變化。難點：體會英子的心理變化?！緦W(xué)習(xí)過程】一、課前交流：1、同學(xué)們，你們曾得到過別人的掌聲嗎？(得過！)當(dāng)你得到別人掌聲

2、時，心情怎樣？（高興、自豪）2、從你們歡快的聲音和眉飛色舞的表情，老師不禁要說，這就是掌聲的作用！是啊，“掌聲”代表理解、信任、鼓勵和贊賞，掌聲能帶給我們自信和快樂，掌聲還能改變一個人的生活態(tài)度，甚至是一個人的命運。這節(jié)課，我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)課文掌聲。二、導(dǎo)入1、這掌聲讓一個孩子內(nèi)心受到了極大的觸動，讓我們一起來傾聽一下她的心聲?。ㄕn件出示英子的信）2、孩子們，這掌聲到底有著怎樣的魔力，這個孩子又是怎樣完成這次完美的蛻變的呢？讓我們一起走進(jìn)主人公英子的生活。三、體會掌聲前的英子1、獲得掌聲前的英子究竟是怎樣的一個小姑娘呢?(大屏幕出示第1自然段。)2、輕讀第1自然段，思考：你認(rèn)為英子是一個怎樣的

3、姑娘?是從哪些詞語看出來的?3、是啊，一個殘疾的小姑娘，她怎么不孤獨，怎么不自卑，怎么不憂郁呢?你能讀出她的孤獨嗎?(讀)。你能讀出她的自卑嗎?(讀)。你能讀出她的憂郁嗎?(讀)。4、一個孤獨、自卑、憂郁、殘疾的小女孩，她又是多么令人同情啊，下面讓我們帶著同情之心再讀一讀，好嗎?想讀的同學(xué)站起來一起讀。(讀)。四、心靈呼喚，體會英子的快樂1、英子是一個殘疾的孩子，是一個不幸的孩子，同學(xué)們，難道你不希望英子勇敢地面向的生活嗎?那么，你心中的英子應(yīng)該是什么樣的?(快樂 活潑 自信)2、說得多感人啊!我替英子謝謝你。那么英子真的改變自己了嗎?課文是怎么寫的?3、讀第4自然段，思考：這是一個什么樣的英

4、子?見到這樣的英子你高興嗎?那么你高興地讀一讀。4、英子由“憂郁、孤獨、自卑”變得“快樂、活潑、自信”。那么是什么讓她有如此的變化呢?(同學(xué)的掌聲)掌聲的力量真有那么大嗎?事情還得從那天說起五、體會兩次“掌聲”，感受英子的內(nèi)心1、請同學(xué)默讀第2、3自然段，自讀思考后進(jìn)行小組討論自學(xué)提示： 事情是怎么發(fā)生? 從英子的神態(tài)和動作，你體會到了什么? 兩次掌聲是在什么時候發(fā)生的?你體會到了什么?2、匯報交流3、總結(jié)升華：第一次掌聲是英子在經(jīng)過思想斗爭后走向講臺時，教室里不約而同地響起了(掌聲)。那掌聲(熱烈而持久)。這掌聲里包含著大家的(鼓勵與信任)。英子在掌聲的激勵下，她的普通話說得(好極了)，聲音

5、也(十分動聽)故事講完了，教室里又一次響起了(熱烈的掌聲)，這一次掌聲是(鼓勵、表揚、贊賞)同學(xué)們，一個殘疾的姑娘，她一搖一晃地走上了講臺，這需要何等的勇氣，何等的自信?而這種勇氣和自信又贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，那掌聲是鼓勵和贊賞，那掌聲分明是愛的奉獻(xiàn)!有一首歌寫到：“只要人人人獻(xiàn)出一點愛，世界也會變成美好的未來!”4、朗讀體驗：下面再讓我們滿懷激情的再來讀一讀這個自然段，讀出你的理解，讀出你的感受，讀出同學(xué)們的愛心。(自由讀，指名讀，范讀)5、拓展訓(xùn)練：同學(xué)們，當(dāng)你遇到困難的時候，當(dāng)你取得成績的時候，當(dāng)你猶豫不決的時候，你是否也需要掌聲呢?那么說一說，你還在什么時候需要掌聲?出示：當(dāng)_時候，我需要掌聲。六、體會英子的回信，放飛美好的心愿1、掌聲代表鼓勵，掌聲代表愛心，掌聲能使我們自信，能使我們微笑面對生活。怪不得英子的來信中充滿了感激與自信2、相信大家也有很多話想和英子說。讓我們給他寫封回信吧!(背景音樂愛的奉獻(xiàn))（寫回信、分享回信）3、總結(jié)升華：同學(xué)們一句句溫馨的話語，傳遞著同學(xué)們真誠的愛。掌聲，是世界上最美禮物，每個人都渴望得到。因為那是對一個人努力的回報，對成功的肯定，同時也更是支持和鼓勵。適時的掌聲，對人的心理而言，如同給電池充電，給汽車加油。當(dāng)別