小學(xué)語文人教六年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-《竹節(jié)人》第一課時教案

1、竹節(jié)人第一課時課時目標：1.會寫“豁、凜、疙、瘩”等14個生字。會寫“威風凜凜、疲倦、跺腳”等17個詞語。 2.正確、流利地朗讀課文。整體感知，理解課文大意，梳理文章結(jié)構(gòu)。3.學(xué)習(xí)課文第一部分，仿寫一份玩具制作指南。學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入，引入“竹節(jié)人”1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡玩玩具嗎？你們小時候最愛玩什么玩具？有動手制作過玩具嗎？（學(xué)生自由討論、交流）2.今天，咱們要回到20世紀，去看看那時候的小朋友愛玩什么樣的玩具。（板書課題：竹節(jié)人）3.生讀課題，根據(jù)課題質(zhì)疑。4.課件出示竹節(jié)人的圖片，導(dǎo)入新課。二、初步感知，完成閱讀任務(wù)（一）讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。1.小組互學(xué)：小組內(nèi)自讀課文，檢查

2、生字學(xué)習(xí)情況。2.全班群學(xué)：抽讀生字、詞，檢查生字學(xué)習(xí)情況。2.小組學(xué)習(xí)：小組內(nèi)交流表格填寫內(nèi)容。3.全班群學(xué)：指名學(xué)生來分享填寫的閱讀任務(wù)單，教師相機歸納段落層次。1.獨立學(xué)習(xí)：課件出示學(xué)習(xí)要求：（1）制作竹節(jié)人有哪些步驟？有什么注意事項嗎？（2）制作竹節(jié)人的過程給你什么感受？學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)要求自讀課文、勾畫、批注。2.全班群學(xué)：抽生分享學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師適時點撥。三、拓展延伸1.獨立學(xué)習(xí)：模仿課文第一部分，寫一份玩具制作指南。2.全班群學(xué)：抽生交流寫作成果，師生共同評議。四、課堂檢測（一）根據(jù)拼音在句子中的括號里填上合適的漢字。星期天，我們?nèi)ニ囆g(shù)館參觀。里面的dio（ ）像造型各具特色，令人稱奇。有的像威風ln ln （ ）（ ）的武士，有的像全身長滿 da（ ）（ ）的金剛，有的像蹲在地上的老虎，有的像手持n（ ）棒的猴子。我們一直看了一個多小時，才戀戀不舍地往回走。（二）把下列詞語補充完整并選擇填空。威風（ ）（ ） （ ）頭（ ）腦 （ ）咤風云別出心（ ） 技高一（ ） （ ）巧成拙（ ）（ ）有味 全神（ ）注 忘（ ）所以1.這位老人在戰(zhàn)爭年代曾經(jīng)是一位（ ）的人物。2.這（ ）的設(shè)計讓我們眼前一亮。（三）按要求改寫句子。1.破課桌儼然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。（縮句） 2.老師也喜歡玩竹節(jié)人。（改為反問句