四年級(jí)研學(xué)教案

1、爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)課程四年級(jí)爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)指導(dǎo)教案主題：同學(xué)鋪張現(xiàn)象調(diào)查課時(shí)：第 1 課時(shí)共 3 課時(shí)課型：方案制定指導(dǎo)課教學(xué)基本信息課題節(jié)省能源,資源同學(xué)鋪張現(xiàn)象調(diào)查年級(jí)四年級(jí)學(xué)段學(xué)校中段相關(guān)領(lǐng)域說明：請(qǐng)老師利用以下表格完成一個(gè)完整主題活動(dòng)課題的設(shè)計(jì)；既可以是多課時(shí)、長(zhǎng)周期的主題課題爭(zhēng)論,也可以是單課時(shí)、小主題的活動(dòng)；多課時(shí)、長(zhǎng)周期的主題課題爭(zhēng)論可以依據(jù)實(shí)際教學(xué)情形以實(shí)施中的某個(gè)階段為 重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì),并提交實(shí)施該階段的教學(xué)實(shí)錄光盤參與評(píng)比,但在本設(shè)計(jì)中應(yīng)以完整主 題課題爭(zhēng)論活動(dòng)為設(shè)計(jì)對(duì)象,具體介紹活動(dòng)開展的整體情形；以下表格中的內(nèi)容供應(yīng)了進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素,均為必填項(xiàng)；老師可依據(jù)實(shí)際 教學(xué)情形進(jìn)行補(bǔ)

2、充；為了幫忙老師把握各個(gè)要素的寫作要求,均設(shè)“ 提示” 供參考,上 交時(shí)應(yīng)予以刪除；激趣導(dǎo)入 明確任務(wù)提示：大主題課題活動(dòng) 今日我們一起走進(jìn)同學(xué)浪應(yīng)從主題 課題 活動(dòng)的總目標(biāo) 費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查和本次活動(dòng)的具體目標(biāo)兩個(gè)方面介紹； 小主題、 單課時(shí)的活動(dòng)1. 確定爭(zhēng)論小主題同學(xué)用 2 分鐘的時(shí)間, 確定僅介紹本次活動(dòng)的目標(biāo)；同學(xué)們, 你們?cè)谏钪杏^看你們組的爭(zhēng)論主題,并依此匯到了哪些鋪張現(xiàn)象？報(bào)；這些鋪張現(xiàn)象就是我們今天要爭(zhēng)論的小主題1 爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)課程分組爭(zhēng)論初步設(shè)想挑選調(diào)查方法匯報(bào)的方式,老師補(bǔ)充提示：要求老師對(duì)活動(dòng)的過程進(jìn)行概括和提煉,用直觀、 簡(jiǎn)潔的語言講解各個(gè)階段的師生歸納總結(jié)需要留意的地實(shí)踐活

3、動(dòng),初步構(gòu)思；方,以及提煉方法小組爭(zhēng)論并匯報(bào)本組每位 組員的調(diào)查方法和調(diào)查點(diǎn)途徑明確小組分工的原就,各小 組綻開爭(zhēng)論,并填寫分工表；匯報(bào)示范支撐 對(duì)比修改提示：同學(xué)師范要做到清楚大家都已仔細(xì)填寫了小組之處同學(xué)評(píng)議, 指出優(yōu)點(diǎn)和不足明白, 老師要給于補(bǔ)充說明,參活動(dòng)方案, 請(qǐng)一小組派代表進(jìn)行照比照要具體；匯報(bào)展現(xiàn)針對(duì)問題再次完善活動(dòng)方 案2 爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)課程典型展品 共享成果評(píng)判方式同學(xué)再次匯報(bào),展現(xiàn)成果,按表格行動(dòng)附：評(píng)判用表總結(jié)提升 修改完善這節(jié)課,我們明白了填寫表格的留意事項(xiàng)和怎么填寫表格；在具體的調(diào)查活動(dòng)中,大家可能會(huì)遇到許多的問題和困難,這就需要小組成員齊心合力,完成任務(wù), 期望同學(xué)們下

4、節(jié)的匯報(bào)；3 爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)課程主題：同學(xué)鋪張現(xiàn)象調(diào)查課時(shí)：第 2 課時(shí)共 3 課時(shí)課型：方案制定指導(dǎo)課激趣導(dǎo)入,明確任務(wù) 一復(fù)習(xí)導(dǎo)入,明確任務(wù)與同學(xué)一起回憶上節(jié)課鋪張現(xiàn)象主題；分組爭(zhēng)論,初步設(shè)想 二分組爭(zhēng)論 初步設(shè)想1. 各小組組內(nèi)匯報(bào)具體的鋪張現(xiàn)象的途經(jīng)方法；示范支撐,對(duì)比修改 三出示范例1. 各組爭(zhēng)論打算哪些是對(duì)本小組策劃的主題適用的方法途徑；2. 挑選適合自己組的做借鑒和修改；典型展評(píng),共享勝利四典型展評(píng)1. 各小組匯報(bào)各步驟選定的方法；2. 全班選出最恰當(dāng)、新奇、好玩的,展現(xiàn)給大家；總結(jié)提升,修改完善五總結(jié)提升 修改完善4 爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)課程1. 各小組依據(jù)最優(yōu)小組的展現(xiàn)修改自己方案；2. 小組間互評(píng),互提修改看法；3. 再次完善方案；主題：同學(xué)鋪張現(xiàn)象調(diào)查課時(shí)：第 3 課時(shí)共 3 課時(shí)課型：成果展現(xiàn)課 回放流程,明確任務(wù)回放流程,明確任務(wù)與同學(xué)一起回憶上節(jié)課鋪張現(xiàn)象的主題和方法；分組匯報(bào),共享成果分組匯報(bào),共享成果各小組組內(nèi)匯報(bào)具體的鋪張現(xiàn)象的數(shù)據(jù)和成果；適時(shí)評(píng)點(diǎn),鼓勵(lì)延長(zhǎng)適時(shí)評(píng)點(diǎn),鼓勵(lì)延長(zhǎng)各組展現(xiàn)自己的主題爭(zhēng)論數(shù)據(jù)和成果；全班評(píng)判各小組的成果；總結(jié)拓展,再生聰明總結(jié)拓展,再生聰明老師指導(dǎo),拓展展現(xiàn)方法；全班選出最恰當(dāng)、新奇、好玩的,展現(xiàn)給大家；5 爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)課