教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》強化練習(xí)題(九)

1、第 頁 教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)強化練習(xí)題(九)1以下屬于議論文特點的是( )。 A.重在說理 B.形象反映生活C.以情感人 D.解說性強 2以下詩句沒有體現(xiàn)中秋節(jié)的意象的是( )。 A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人B.舉杯邀明月，對影成三人C.但愿人長久，千里共嬋娟D.花間一壺酒，獨酌無相親3教師通過自己長期的辛勤工作，使學(xué)生提高了思想品德素養(yǎng)，完善了知識與能力，身體和心理都得到了進(jìn)一步的發(fā)展。這些事實集中反映了教師哪一方面的能力（）。 A.教育教學(xué)能力B.教育科研能力C.自我調(diào)控能力D.語言表達(dá)能力4我國素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)是（）。 A.鄧小平教育理論B.教育理論發(fā)展C.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略D

2、.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說5童話四季的風(fēng)通過描寫富有同情心的“風(fēng)”在春夏秋冬四季照顧和安慰一個長期臥病的苦孩子來贊揚人與人之間的友誼和愛它的作者是（）。A、金近B、陳伯吹C、嚴(yán)文井D、冰波 6宋代以朱熹為代表的新儒學(xué)所吸收的思想是（ ）。A、佛教和道教思想B、法家思想和“經(jīng)世致用”學(xué)說C、佛教、道教和法家思想D、佛教思想和“經(jīng)世致用”學(xué)說 7下列著作中屬于語錄體散文集的是（）。A、漢書B、戰(zhàn)國策C、論語D、左傳 8任何一個國家的城市系統(tǒng)里都有不同的層次。一個城市總會有富人、窮人的區(qū)別，總會有不同的教育、文化等群體，“平等”應(yīng)主要體現(xiàn)為身份之間的流動性，而不是一刀切。別說是在中國，即使是在一些

3、很發(fā)達(dá)的國家，“現(xiàn)代大都市”也并非沒有貧民窟、貧民區(qū)，整齊劃一的城市必定是主觀強為的，而不是自然發(fā)展的結(jié)果。這段話支持的主要觀點是()。 A、有貧民窟比沒有貧民窟好B、身份之間的流動是一種“平等”C、城市中有不同的層次結(jié)構(gòu)是很正常的現(xiàn)象D、整齊劃一的城市是主觀強為的結(jié)果 9班主任王老師在班上開展“悅讀悅享”活動，與同學(xué)們同讀一本書，經(jīng)常撰寫“師讀心得”與同學(xué)們分享。下列分析不恰當(dāng)?shù)氖?)。 A.王老師注重師生同讀互促，率先垂范B.王老師注重營造讀書氣氛，激趣后智C.王老師注重學(xué)習(xí)，不斷提升自我修養(yǎng)D.王老師注重公正，對同學(xué)們一視同仁10大量研究表明，幾乎所有的合成色素都不能向人體提供營養(yǎng)物質(zhì)，

4、某些合成色素甚至?xí)：θ梭w健康，導(dǎo)致生育力下降、畸胎等，有些甚至在人體內(nèi)可能轉(zhuǎn)換成致癌物質(zhì)。因此，應(yīng)該使用天然色素代替合成色素。以下如果為真，最能削弱上述結(jié)論的是()。 A.人體的解毒功能和排泄功能可消解合成色素中的一些毒素B.天然色素成分復(fù)雜，加工過程中可能因結(jié)構(gòu)改變而生成有害物質(zhì)C.天然色素的著色力一般不如合成色素強，比較容易褪色或變色D.天然色素的提取并不容易，成本消耗大，技術(shù)上也不好操作 11在Excel默認(rèn)狀態(tài)下，要在單元格中完整輸入數(shù)字字符串070615，下列輸入序列正確的是（）。 A.070615B.“070615”C.070615D.07061512子日：“學(xué)而不思則罔，思而不

5、學(xué)則殆?！?論語為政)【注釋】罔：迷惑、糊涂。殆：疑惑、危險。下列對孔子這段話的理解，不正確的一項是( ) A.在孔子看來，學(xué)和思二者不能偏廢，主張學(xué)與思相結(jié)合B.孔子指出了學(xué)而不思的局限，也道出了思而不學(xué)的弊端C.光學(xué)習(xí)不思考會越學(xué)越危險，光思考不學(xué)習(xí)會越來越糊涂D.孔子學(xué)與思相結(jié)合的思想，在今天仍有其值得肯定的價值 13發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星的是()。 A.美國B.中國C.蘇聯(lián)D.英國 14（）是我國載人航天計劃中發(fā)射的第一艘無人實驗飛船，飛船于1999年11月20日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。 A.東方紅一號B.嫦娥一號C.神舟一號D.天宮一號 15“學(xué)高為師”“良師必須是學(xué)者”強調(diào)哪一類知

6、識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性( ) A.本體性知識B.條件性知識C.實踐性知識D.文化知識 16如圖所示自敘帖被譽為“天下第一草書”，它的作者是（）。 A.王羲之B.歐陽詢C.蘇軾D.懷素17熱帶雨林地區(qū)降水類型主要是（）A.對流雨B.鋒面雨C.臺風(fēng)雨D.地形雨 18根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)的規(guī)定，加強教師隊伍建設(shè)的措施中不包括（ ）。 A.建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍B.加強師德建設(shè)C.提高教師業(yè)務(wù)水平D.以城市教師為重點 19中國民族化學(xué)工業(yè)之父是( )A.侯德榜B.張謇C.范旭東D.盧作孚 20以下園林建筑中，不屬于皇家園林的是()。 A.承德避暑山莊B.頤和園C.

7、圓明園D.拙政園 21著名學(xué)者齊美爾認(rèn)為，由于允許沖突的存在，結(jié)構(gòu)松散群體和開放社會會對那種危及基本意見一致的沖突形成保護層，從而把產(chǎn)生有損核心價值觀念的分歧的危險減少到最低程度，對立群體的互相依賴和這種社會內(nèi)部沖突的交叉，有助于通過互相抵消而把“社會體系縫合起 來”，這樣就阻止了沿著一條主要分裂線的崩潰。這段文字要表達(dá)的主要意思是（ ）。A.某些社會沖突有助于社會穩(wěn)定B.社會沖突可能會導(dǎo)致核心價值觀念的分歧C.開放社會的特征是允許不同群體間的沖突存在D.社會的和諧與沖突是辯證的 22植物分類的主要依據(jù)是（ ）。A.根、莖、葉 B.葉、果實、種子C.根、莖、葉、花、果實 D.花、果實、種子 2

8、3紀(jì)錄片大國崛起中評述，牛頓締造了工業(yè)革命的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙打開了工業(yè)革命的大門。牛頓和瓦特的貢獻(xiàn)分別是（ ）。A.發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象、創(chuàng)制內(nèi)燃機 B.發(fā)現(xiàn)萬有引力定律、研制改良蒸汽機C.發(fā)明電燈、制造汽車 D.發(fā)明電子計算機、完成人類基因組序列圖譜 24世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是（ ）。A.美國 B.英國 C.德國 D.法國 25有一位老師，他在上課時經(jīng)常說錯話，一次在他講錯之后，一位同學(xué)舉手說：“老師，您講錯了?！毕铝刑幚矸绞街凶钋‘?dāng)?shù)囊豁検牵ǎ.覺得沒面子，大發(fā)雷霆 B.批評這位同學(xué)C.承認(rèn)自己的錯誤，并表揚剛才提出質(zhì)疑的同學(xué)D.對自己的錯誤進(jìn)行解釋 26對現(xiàn)代漢語知識理解

9、不正確的是( ) A.普通話的詞匯標(biāo)準(zhǔn)是以北方話詞匯為基礎(chǔ)B.漢語的音節(jié)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，每個音節(jié)都由聲母、韻母構(gòu)成C.語法包括詞法和句法兩部分D.語言是人類最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分 27小明的父母天天吵架，甚至對哭鬧的小明大聲訓(xùn)斥。下列說法正確的是（）。A.小明的父母的監(jiān)護權(quán)可以被撤銷B.父母沒有為孩子提供健康的家庭環(huán)境C.父母大聲訓(xùn)斥小明侵犯了小明的名譽權(quán)D.小明的父母履行了對小明的監(jiān)督責(zé)任 28要將Word文檔中所選文本移動到剪貼板上，應(yīng)選擇的功能按鈕是（ ）29對寫作認(rèn)識有誤的是( ) A.寫作是為了自我表達(dá)和與人交流B.小學(xué)作文教學(xué)的總目標(biāo)是：能具體明確、文從字順地表達(dá)自己

10、的見聞、體驗和想法C.要讓低年級的學(xué)生在習(xí)作中運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語D.中高年級的學(xué)生在修改自己的作文時，要能與他人交流寫作心得，互相評改作文 1小張任教于某市重點中學(xué)。他性格孤僻，不喜歡與人交往。他一直認(rèn)為作為教師把課講好就可以了，因此平時很少與人交往，經(jīng)常獨來獨往，我行我素，難于和同事搞好團結(jié)。你怎么看待小張的想法和做法，試從教師職業(yè)道德要求的角度進(jìn)行分析。 2閱讀下面材料，回答問題。千里馬證書楊漢光國王的坐騎死了，就叫伯樂幫他挑一匹千里馬。伯樂說：“好，我這就去。”伯樂來到千里馬交流中心，租了一個攤位，掛起一條橫幅，橫幅上紅底白字大書：“國王招聘千里馬，待遇優(yōu)厚。”應(yīng)聘者立刻蜂擁而來

11、，紛紛遞上證書。伯樂接過證書，戴上老花眼鏡仔細(xì)端詳，每一本證書上都寫著“千里馬三個字，還蓋有又紅又圓的公章。伯樂說：“我要驗驗?zāi)銈兊淖C書是真還是假?！彼檬种刚毫艘稽c兒口水，正要往一本證書上抹去，有一匹馬就喊：“干什么?”伯樂說：“有些假證書上蓋公章是用電腦打的，雖然做得漂亮，可用的是墨水而不是印油，蘸水一抹就脫?！蹦瞧ヱR罵一聲：“老東西?！币话褗Z過證書，掉頭就走。眾馬騷動起來，有的昂起頭“哞哞”直叫。伯樂說：“我聽這叫聲就知道是牛。還有誰是冒牌貨?趕快走吧，別讓我逮住送給國王治罪?！睉?yīng)聘者嚇得四腿打顫，紛紛搶回證書，爭先恐后地逃跑。幾頭冒充千里馬的肥豬跑得慢，在后面連滾帶爬。冒牌的千里馬剛走

12、，就有一個背如羅鍋的活物過來，自稱是千里馬。伯樂說：“我看你怎么像烏龜?”羅鍋背說：“請看證書?！边呎f邊遞上一個紅本。伯樂翻開紅本一看，果然寫著“千里馬”三個字，還有紅公章。羅鍋背問：“怎么樣?”伯樂說：“我要檢驗。依舊用手指蘸了口水，按在公章上使勁一抹，那圓圓的紅印絲毫不損。紅公章旁邊還有一個鋼印，這還會有假嗎?伯樂說：“想不到，你還真是千里馬?”羅鍋背說：“豈止是千里馬，伯老師，你看我的特長。伯樂問：你怎么知道我姓伯?”羅鍋背說：“伯樂相馬，天下聞名，我還是小馬駒的時候就記住你的大名了。，伯樂高興起來，就再次拿起小紅本，翻到“特長”那一欄，高聲念道：“登山渡水，如履平川。，羅鍋背及時說：穩(wěn)

13、比快更重要。”伯樂說：“不錯不錯，就要你了。”伯樂把羅鍋背帶進(jìn)王宮，交給國王，國王吃驚地問：“這不是烏龜嗎?”伯樂說：“是千里馬，我反復(fù)驗過它的證書了，一點兒不假?！?選自文化博覽)2006年第1期)問題1簡答題作品寫伯樂一開始識穿眾多冒牌“千里馬”的作用是什么?問題2簡答題一個藝術(shù)形象，如果能對生活現(xiàn)象作出概括，并對社會產(chǎn)生積極影響或引起讀者的思考，我們就說這形象具有藝術(shù)價值。請簡要談?wù)勛髌分小傲_鍋背”和“伯樂”這兩個形象所具有的藝術(shù)價值。 3班主任張某以加強班級管理和嚴(yán)肅校紀(jì)班風(fēng)為由，在班級制度中作出了如下處罰：學(xué)生上課遲到一次罰款一元，曠課一次罰款2元，不按時完成作業(yè)罰款3元，損壞公物罰

14、款10200元，吸煙、酗酒、打架斗毆罰款20100元。班里的一些同學(xué)已相繼向張某繳納了罰款。問題1簡答題請分析張某的行為是否違背了教師職業(yè)道德規(guī)范？為什么？ 1美國著名作家和教育家愛默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。誰掌握了這把鑰匙，誰將獲得教育上的巨大成功?！?要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內(nèi)容和含義，立意自定，題目自擬，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，文體不限，不少于800字。 【參考答案】1：A解析：【解析】重在說理是議論文的特點。 2：A解析：A項是九九重陽節(jié)的典故。 3：A解析：題干描述的是教師的教育教學(xué)能力在教學(xué)工作中的體現(xiàn)。 4：D解析：馬克思主義

15、關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是我國素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)。 5：C解析：童話四季的風(fēng)的作者是嚴(yán)文井，第一部童話集南南和胡子伯伯。 6：A解析：朱熹是宋代理學(xué)的集大成者。他繼承孔、孟以來傳統(tǒng)儒家思想，繼承和改造了“北宋五子”周敦頤、程顥、程頤以及張栽、邵雍的學(xué)說，建立起了龐大的理學(xué)思想體系。同時，朱熹不僅與道教徒來往頻繁，他本人也直接參與道教活動。他曾經(jīng)在家中專門另筑一室，作為供奉天尊和修煉的場所。道教也對朱熹學(xué)說的形成產(chǎn)生過重要影響。 7：C解析：漢書是紀(jì)傳體斷代史書，戰(zhàn)國策是國別體史書，左傳是編年體史書，論語是語錄體散文集。 8：C解析：題干的第一句話點明了文段的主旨，即城市系統(tǒng)里有不同的層次，接下來是

16、作者在解釋這種現(xiàn)象的正常表現(xiàn)，以支持本段的觀點。 9：D解析：班主任王老師與同學(xué)們同讀一本書，可以在班級內(nèi)營造讀書氛圍，給學(xué)生做出表率，同時也可以提升自我，故ABC項分析均正確。而該案例中王老師的行為沒有體現(xiàn)其注重公平，對學(xué)生一視同仁，D項分析與題干案例無關(guān)。故本題選D。 10：B解析：解析：削弱型題目。題干由“合成色素不能提供營養(yǎng)甚至?xí)：】怠睘橐罁?jù)得出“應(yīng)使用天然色素代替合成色素”的結(jié)論。B項指出天然色素在加工過程中會生成有害物質(zhì)，同樣可能危害健康，從而削弱了題干結(jié)論。A項雖然說明部分合成色素的毒素可以被消解掉，但并不能消弱合成色素應(yīng)被代替這一結(jié)論;C項的著色力屬于無關(guān)項;D項的成本大，

17、提取困難也屬于無關(guān)項。故選B。 11：A解析：輸入知識正?，F(xiàn)實 12：C解析：解析：對孔子“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！钡睦斫猓徽_的一項是光學(xué)習(xí)不思考會越學(xué)越危險，光思考不學(xué)習(xí)會越來越糊涂即C項。 13：C解析：解析：l957年10月4日蘇聯(lián)研制并成功發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星。 14：C15：A解析：【解析】“學(xué)高為師”“良師必須是學(xué)者”強調(diào)的是本體性知識，也就是精深的學(xué)科專業(yè)知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。 16：D解析：自敘帖，紙本墨跡卷，懷素書于公元777年（唐大歷十二年）。 自敘帖乃懷素草書的巨制，活潑飛動，筆下生風(fēng)，“心手相師勢轉(zhuǎn)奇，詭形怪狀翻合宜”，實在是一篇情愫奔騰激蕩，“潑墨大寫

18、意”般的抒情之作。 17：A解析：熱帶雨林地區(qū)，緯度低，氣溫高，大氣形成對流運動，在上升過程中氣溫降低，形成降水，為對流雨。 18：D解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)在加強教師隊伍建設(shè)中強調(diào)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍；加強師德建設(shè)；提高教師業(yè)務(wù)水平；提高教師地位待遇；健全教師管理制度。 19：C解析：范旭東(18831945)，湖南湘陰縣人，出生時取名源讓，字明?。缓蟾拿麨榉朵J，字旭東。他是中國化學(xué)工業(yè)的奠基人，被稱作“中國民族化學(xué)工業(yè)之父”。 20：D解析：【解析】拙政園是江南園林的代表，也是蘇州園林中面積最大的古典山水園林。拙政園屢換園主，直到上個世紀(jì)50年代，恢復(fù)初

19、名“拙政園”，故拙政園為私園，并不是皇家園林。故選D。 21：A解析：文段主要論述了允許沖突存在所帶來的好處，即“有助于通過互相抵消而把社會體系縫合起來，這樣就阻止了沿著一條主要分裂線的崩潰”，也就避免了社會體系分裂，維護了社會穩(wěn)定。 22：D解析：植物的根、莖、葉、花、果實、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是植物分類時要仔細(xì)觀察的對象，由于根、莖、葉的生長周期較長，形態(tài)結(jié)構(gòu)方面變態(tài)的較多。而花、果實和種子在進(jìn)化過程中相對比較穩(wěn)定，變化不是很大，常用來作為分類的主要依據(jù)。 23：B解析：牛頓和瓦特的貢獻(xiàn)分別是發(fā)現(xiàn)萬有引力定律和研制改良蒸汽機。 24：C解析：義務(wù)教育起源于德國，1806年開始實施八年義務(wù)教育，

20、1885年開始實行免費義務(wù)教育。 25：C解析：教師如果在課堂上講錯，被學(xué)生指出，一定不能礙于面子大發(fā)雷霆，否則不能在學(xué)生面前樹立良好的榜樣，也不利于師生關(guān)系的發(fā)展。教師要正確對待自己的錯誤，一方面，教師要糾正剛才的錯誤，避免在知識上誤導(dǎo)學(xué)生；另一方面，要對提出質(zhì)疑的學(xué)生進(jìn)行表揚，這樣學(xué)生才能積極地思考。也只有這樣，學(xué)生才能佩服教師，教師的人格魅力才能吸引和征服學(xué)生。 26：B解析：27：B解析：中華人民共和國未成年人保護法第十條規(guī)定，“父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)”， 28：A解析：本題屬于信息處理題。A項圖為剪切功能，B項圖為信息檢

21、索功能，C項圖為格式刷功能，D項圖為復(fù)制功能。 29：D解析：【解析】中年級的學(xué)生可以修改習(xí)作中有明顯錯誤的語句。高年級的學(xué)生可以修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順、行款正確、書寫規(guī)范整潔。 1【答案要點】(1)教師職業(yè)道德中要求教師應(yīng)為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。教師之間要團結(jié)協(xié)作，小張的這種做法不妥當(dāng)(2)教師的主要任務(wù)是教書育人，性格開朗的教師更容易被學(xué)生、同事所接受，小張應(yīng)當(dāng)改變自己的性格，以積極的心態(tài)融入集體當(dāng)中。

22、(3)也許小張的教學(xué)水平很不錯，但是教師在教學(xué)活動中也同樣承擔(dān)著教學(xué)研究的工作，只有融人教師集體當(dāng)中，大家合作學(xué)習(xí)研究，才能真正進(jìn)行教學(xué)研究以解決教學(xué)的實質(zhì)問題。(4)小張應(yīng)該更多地進(jìn)行人際關(guān)系的交往，以改變其在同事、學(xué)生心中的形象，從而和大家搞好關(guān)系，共同為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。 21、反襯的作用。“羅鍋背”造假有方，騙術(shù)高明，能夠博得用人單位或領(lǐng)導(dǎo)的信任。2、“羅鍋背”這一形象有這樣的藝術(shù)價值。首先，“羅鍋背”和眾應(yīng)聘者的手段和心態(tài)折射出這樣的社會現(xiàn)實：某些人不學(xué)無術(shù)，企圖通過造假手段達(dá)到目的；而有證書不代表就有真本領(lǐng)。伯樂相馬則折射出一個社會問題：選聘人才只看文憑，不重真才實學(xué)，往

23、往給造假者可乘之機。這兩個形象給我們的啟示是：作為求職者，應(yīng)注重自身素質(zhì)提高，用自己的實際能力在社會上謀取一席之地，而不應(yīng)在制假造假上心存僥幸。作為選人用人單位，應(yīng)更新觀念，變注重學(xué)歷為注重能力，讓人才能脫穎而出。 3張某的行為違背了教師的職業(yè)道德規(guī)范，教師不得罰款。根據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的規(guī)定，教師在所從事的教育教學(xué)活動中，應(yīng)全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教師法等法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)；不得有違背黨和國家方針政策的言行。我國教育法規(guī)定，學(xué)校應(yīng)“遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用”，而不能巧立項目，亂收費，亂罰款。案例中該教師的做法違背了教師職業(yè)道德中有關(guān)守法方面的規(guī)定。 1教育從尊重學(xué)生開始 美國著名作家和教育家愛默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。誰掌握了這把鑰匙，誰將獲得教育上的巨大成功?！痹谶@里，愛默生先生把尊重學(xué)生看作是打開教育成功之門的鑰匙，由此可見尊重學(xué)生對于教育的重要性。 尊重學(xué)生首先應(yīng)該尊重學(xué)生的人格。學(xué)生雖然是受教育者，但在人格上與教育者是平等的。法國教育家盧梭在他的愛彌兒中談到：“做老師的人經(jīng)常在那里假裝一副師長的尊嚴(yán)樣子，企圖讓學(xué)生把他看作一個十全十美的人?！?/p>