以讀書為題演講稿范文

1、以讀書為題演講稿范文 人生之樂，樂在讀書。書能使我們置身歷代巨人之間，如聞其聲，如見其人，書，能讓我們與精彩的人為伍，同他們感情溝通，悲喜共鳴。書，真的給人無(wú)窮的歡樂。今日我給大家整理了以讀書為題演講稿供大家參考，我們一起來(lái)看看吧! 以讀書為題演講稿.篇1 人生如同大海航行，在洶涌的波濤里，在凸起的浪尖上，順當(dāng)?shù)竭_(dá)彼岸，經(jīng)常憑借著那揚(yáng)起的風(fēng)帆!在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今日，茫茫人海，蕓蕓眾生，猶如千帆竟渡，百舸爭(zhēng)流，快慢前后，勝敗沉浮，風(fēng)帆的力氣特別關(guān)鍵! 人生的航船不能沒有風(fēng)帆，人生的航船不能不揚(yáng)起風(fēng)帆?？渴裁磽P(yáng)起人生的風(fēng)帆?經(jīng)受和體驗(yàn)告知我：靠書籍!孜孜不倦地讀書，就是那強(qiáng)勁的風(fēng)力，它能鼓起帆，拉

2、起船，戰(zhàn)勝困難險(xiǎn)阻，沖破驚濤駭浪，朝著既定的目標(biāo)，始終向前，奮勇向前! “此刻打盹，你將做夢(mèng);而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)?！边@句寫在哈佛圖書館墻上的訓(xùn)言，成為我讀書的動(dòng)力。多年來(lái)，我正是靠著這動(dòng)力，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，廢寢忘食地讀書。的確，讀書學(xué)習(xí)圓了我的求學(xué)夢(mèng)，也圓了我的老師夢(mèng)。書籍教給我的太多，太多，這太多的收獲，足以讓我終身受益，足以讓我揚(yáng)起風(fēng)帆! 書籍教給我無(wú)私，讓我學(xué)會(huì)了犧牲。無(wú)私和犧牲詮釋了“為人師表”，豐富了師德的內(nèi)涵，也驗(yàn)證了師愛無(wú)邊!孩子3個(gè)月大的時(shí)候，我正值產(chǎn)假，根據(jù)規(guī)定，我可以在家里休息，照看孩子，料理家務(wù)?？墒牵?dāng)?shù)弥獙W(xué)校師資力氣不足、急需老師上課時(shí)，我沒有遲疑，勸說(shuō)了家人，謝絕

3、了領(lǐng)導(dǎo)和同事，毅然站在了講臺(tái)上，站在了我魂?duì)繅?mèng)繞的教室里，站在了那群活潑可愛的孩子面前。除了繁重的教學(xué)任務(wù)，還有班主任工作，加上學(xué)校離家較遠(yuǎn)，課間無(wú)法回家喂孩子，我只好咬咬牙，狠心地給孩子斷了奶。孩子太小，無(wú)法理解媽媽，他唯一能做的就是啼哭。當(dāng)我下班帶著一身疲憊回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子的哭聲，我的淚水禁不住涌出了眼眶。但我無(wú)怨無(wú)悔，由于，為了一大群孩子，虧了一個(gè)孩子，我覺得值得! 書籍給了我英勇，也給了我頑強(qiáng)。于是，我信任，肉體和心靈構(gòu)建的生命，是活生生的感知體，痛苦追隨著生命，肉體和心靈都有承載的極限。但我更信任，來(lái)自于書籍的力氣，有時(shí)可以超越極限!于是，我明白了，酷刑下昏死了又醒來(lái)，醒來(lái)了又昏

4、死，到死不改信念的，是烈火中永生的共產(chǎn)黨員;于是，我懂得了，人必需有頑強(qiáng)的意志，有了頑強(qiáng)的意志，便熬煎不了，壓迫不倒，身處險(xiǎn)境卻能穩(wěn)如泰山! 記得有人說(shuō)過(guò)，即便是最終一刻，船可以沉沒，帆卻不行以停止選擇風(fēng)向。我要說(shuō)，人的一生要不斷學(xué)習(xí)，不停地讀書，就像船帆不停地選擇風(fēng)向，只有這樣，人生的航船才能揚(yáng)起風(fēng)帆，永不停止遠(yuǎn)涉重洋! 以讀書為題演講稿.篇2 友愛的老師、同學(xué)們： 書，是人類威化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類才智的倉(cāng)庫(kù);書是人類的精神食糧，書不行不讀。正如歌德所說(shuō)：讀一本好書就是與很多高尚的人談話。 聽媽媽講，我還不會(huì)說(shuō)話時(shí)，就對(duì)書很感愛好。比如我一個(gè)人坐在床上，假如旁邊有一本書，我總會(huì)拿過(guò)來(lái)翻兩下，

5、就算看不懂也會(huì)擺出一副看得很仔細(xì)的樣子。 當(dāng)我四歲左右，就開頭接觸算數(shù)，拼音，寫字了。就是由于拼音讓我接觸到了更多的書籍，我發(fā)覺了讀拼音讀物的樂趣，但當(dāng)自己用拼音拼完一本書時(shí)會(huì)有很大的成就感，你會(huì)感到樂趣無(wú)窮。 進(jìn)入學(xué)校后，我學(xué)會(huì)了一些生字，便可以去掉拼音，讀一些字少的書，比如繪本等。 二班級(jí)時(shí)主要還是大量閱讀繪本，只不過(guò)字多一點(diǎn)，假如你再次回過(guò)頭看一班級(jí)時(shí)得繪本會(huì)感到一絲稚嫩。 三班級(jí)時(shí)就轉(zhuǎn)變了閱讀方向改為以字為主，圖為輔。剛開頭度會(huì)感到一絲沉悶，后來(lái)就不這么認(rèn)為了，由于我從書中不僅收獲到了許多學(xué)問(wèn)，還學(xué)到了做人的道理。 四班級(jí)時(shí)就讀起了有些厚的少年讀物，我讀書的效率如爬樓梯似得一級(jí)一級(jí)往上

6、爬。 五班級(jí)時(shí)我已讀過(guò)西游記三國(guó)演義水滸傳，還有朝花夕拾紅樓夢(mèng)等名著了，我不像以前那樣膚淺的讀書了，我會(huì)深化思索啦! 現(xiàn)如今我讀書的速度和深度已經(jīng)和五班級(jí)岔開了一大步，把很多的好書都深深的印在我的腦海里哩! 說(shuō)完這一段我的讀書經(jīng)受，我想問(wèn)一下大家是否也有著這樣的經(jīng)受呢? 以讀書為題演講稿.篇3 同學(xué)們： 我今日演講的題目是書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。聞名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰慧的人不肯定都成才，笨的人不肯定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。 當(dāng)然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，

7、假如不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人，假如勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來(lái)。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過(guò)的道路上閃耀著勤奮的光線。宏大的創(chuàng)造家愛迪生，上學(xué)校時(shí)，老師說(shuō)他腦子笨，難有成就?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，最終成為一個(gè)宏大的創(chuàng)造家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著說(shuō)：“天才等于九十九分血汗加一分靈感?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是勝利的要素。 天才在于勤奮，學(xué)問(wèn)在于積累，天性當(dāng)然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說(shuō)明，通過(guò)勤奮可以彌補(bǔ)天資的不足，懶散，荒廢，即使是天才也會(huì)自我扼殺。 相反的，有

8、些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí)，反而一事無(wú)成。宋人王安石的文章傷仲永里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩(shī)來(lái)。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩(shī)，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結(jié)果到了十二歲時(shí)，已經(jīng)什么也寫不出來(lái)了。諸如此類的例子還有許多。一塊玉石經(jīng)過(guò)磨練才能發(fā)光。假如有的少年伴侶自以為自己聰慧而不仔細(xì)學(xué)習(xí)，免不了有“江郎才盡”的一天。 學(xué)海無(wú)涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會(huì)有收獲，想一口吃個(gè)大胖子是不行能的。荀子勸學(xué)篇云：“積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明得意，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江河。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，則亦及之，功在不舍

9、。鍥而不舍，朽木不折;鍥而舍之，金石可鏤?！?天資差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 以讀書為題演講稿.篇4 各位老師同學(xué)： 大家好! 今日我演講的題目是：喜愛讀書。 有人說(shuō)：“讀書足以怡情，足以_，足以長(zhǎng)才。”書使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。由于書中有著寬闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永久是新的。所以，喜愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，喜愛讀書，閱讀撼人心弦的名貴作品，親灸宏大性靈的教化，汲取超越生老病死的才智精華，讓目光投向更寬闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和將來(lái)，已知和未知。 在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)

10、條件，能日以繼夜地游覽學(xué)海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本學(xué)問(wèn)后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思考魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。伴侶可能離去，書卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)間不斷消逝，閱讀卻讓我們永葆青春! 世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知恥辱，使人自私。

11、 讀書是一種“靜趣”，是一種“心趣”。當(dāng)自己一個(gè)人時(shí)，悄悄地坐在書桌前，她會(huì)娓娓悅耳地向你敘述一些新奇故事來(lái)，敘述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上幾頁(yè)，我就會(huì)忘卻自己，翩翩飛進(jìn)書的世界中。有的書如風(fēng)塵仆仆的流浪漢;又像走南闖北的旅行家;肚子里裝滿稀奇奇怪的風(fēng)土人情和漂亮迷人的風(fēng)光。正是她，教我熟悉了宏大的祖國(guó)，漂亮的歐羅巴，冰封雪地的南極同時(shí)我懂得了這樣一個(gè)道理：“遺忘了祖國(guó)的歷史，就意味著背叛!”有的書像陳年佳釀，百讀不厭;有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境;有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)芳香。 夏夜里，與李白坐在涼席上，聽著曠野的風(fēng)聲，追憶著唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著大雪，擁被而坐，傾聽

12、著俄羅斯文學(xué)大師們愁悶的訴說(shuō)，書中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛夜深了，沉醉在一本天文書里，游覽于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運(yùn)、銀河的命運(yùn)、宇宙的命運(yùn)、萬(wàn)物的命運(yùn)傾聽過(guò)去，觸摸現(xiàn)在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲乏不堪的心也隨之安靜下來(lái)了。 我愛書，她伴我走過(guò)了很多風(fēng)雨，同時(shí)讓我感受到：讀書之趣，藏書之趣，買書之趣。書是我的良師益友，她像我描繪氣象萬(wàn)千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益無(wú)窮的學(xué)問(wèn)。 “半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為學(xué)問(wèn)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素養(yǎng)的建設(shè)

13、者。 以讀書為題演講稿.篇5 友愛的老師、同學(xué)們： 一本本的好書，是一盞盞啟明燈;是一顆顆刺眼的星星;是一根根閃耀的紅燭它們始終都伴隨著我成長(zhǎng)。而假如給我三天光明這本好書，也隨著我長(zhǎng)大，始終留存在我的記憶中。 我始終都很喜愛這本書。早在很久很久以前，我就聽說(shuō)過(guò)它。也許是老天知道我特殊喜愛這本書，知道它能帶給我許多啟迪，所以有意要逗逗我，由于剛開頭和它很沒有緣分，要么是遺忘買它了;要么是那本書賣光了;要么就是好幾個(gè)星期都不去書城，太忙總而言之，當(dāng)爸爸從書城中特意為我買到了這本書時(shí)，我特別的興奮，我最終得到了這本感動(dòng)了億萬(wàn)人的好書。于是，我和這本書的緣分開頭了。 剛從書店中回到家，我就立馬取出書，

14、將它捧到胸前，把臉湊下去，感受著芳香的書卷氣。過(guò)了兩分鐘，我美美地翻開了書皮，當(dāng)時(shí)看著厚厚的一本書，一看就夠重量。這本書對(duì)于活潑好動(dòng)的我有特別大的吸引力，花了一成天的時(shí)間，就將這本書看完了。當(dāng)我書從臉龐拿開，已經(jīng)是淚流滿面了，海倫凱勒的一生，真是很悲苦呀!她是一個(gè)又聾又啞又瞎的殘疾人，可是最終，她努力學(xué)會(huì)了說(shuō)話，勝利的上了哈佛高校，寫下了這部不朽的名著。它給了我那幼小的心靈一次難得的震撼。 后來(lái)，這本書在書櫥里放了很久，直到三班級(jí)。為了應(yīng)付一篇讀后感，我又想到了這本好書?？戳艘槐椋?，我卻沒有一絲絲應(yīng)付的意思了。我又被感動(dòng);又被震撼了;又一次熱淚盈眶。她和自己的老師安妮沙利文兩個(gè)人，努力的走過(guò)了一生，作為一個(gè)正常，幸福的人，我肯定會(huì)感動(dòng)的! 灰塵又一次封鎖了這本書，我很久沒有看它。我們搬家了，整理的時(shí)候，我看到了那本書，于是，驚異的發(fā)覺，兒時(shí)那么厚的一本書，在現(xiàn)在看來(lái)，不過(guò)就是薄薄的一小冊(cè)。不知怎的，我又一次翻開了那本書。兒時(shí)的回憶涌上了腦海，那兩次哭泣的情景，時(shí)間都?xì)v歷在目沒過(guò)多久，一本書看完了