幼兒園大班家政課教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 15大班家政課教案20篇正文第1部分大班語言活動碗屋教案活動目標(biāo)：1、感受故事的趣味性找育兒師果果老師131-6262-1096，體驗猜測所帶的樂趣。2、能用較連貫的語句，大膽地在同伴面前表達自己的想法。3、懂得同伴間要互相體諒，遇到困難要開動腦筋，想辦法?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、碗、小老鼠、狗熊的頭飾。環(huán)境準(zhǔn)備：椅子排成圓弧形?；顒恿鞒蹋阂?、引出故事。1、師：老師給小朋友帶了一樣?xùn)|西，是什么呢？（出示大碗）請幼兒用手摸摸、說一說自己的感覺。2、師：這只大碗今天要給小朋友們帶一個精彩的故事，是一個什么樣的故事呢？要請小朋友仔細聽，故事里有誰？然后發(fā)生了一件什么事情，它們

2、碰到了誰，最后怎么了？教學(xué)建議：引導(dǎo)幼兒用手摸一摸，并能說說碗的特點。鼓勵幼兒學(xué)說新詞：光溜溜二、分段剖析故事（看課件）1、發(fā)現(xiàn)蜂蜜。（開頭至這碗光溜溜的，一爬就滑下去了-怎么辦呢？）師：（1）故事里有幾只小老鼠？它們到了一個怎樣的地方？（2）甜膩膩的會是什么？（3）小老鼠吃不到，怎么辦小朋友你們想辦法幫幫它們吧？教學(xué)建議：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新詞：湛藍湛藍鼓勵幼兒大膽猜測，豐富幼兒有關(guān)甜食的常識。2、意外得蜂蜜。（教師繼續(xù)講述故事至大狗熊看到四只小老鼠偷吃自己的蜂蜜）（1）師：大狗熊發(fā)現(xiàn)小老鼠偷吃了自己的蜂蜜，它會對小老鼠怎么樣呢？你覺得狗熊會怎么做？（2）看課件并小結(jié)：讓幼兒懂得遇到不如意的事情時

3、，要像狗熊大叔那樣寬容對待和體諒別人。（3）請幼兒根據(jù)故事的情節(jié)表演大狗熊與小老鼠的對話。教學(xué)建議：引導(dǎo)幼兒在猜測狗熊大叔的態(tài)度時，能用肢體語言表達。表演時可以給幼兒提供頭飾，鼓勵幼兒能用不通的語氣表現(xiàn)狗熊和小老鼠。3、造碗屋（繼續(xù)講述故事至小老鼠們在倒扣的碗上挖了四個洞-）出示倒扣大碗圖師：想想他們會把這個倒扣的大碗干什么用呢？究竟老鼠們是做什么的呢？（繼續(xù)把故事講完）三、這個故事講完了。誰愿意為這個故事取個名字？四、再一次完整欣賞課件。1、師：小老鼠和大碗之間發(fā)生了這么多有趣的事情，讓我們一起再聽一聽吧。2、提問：你喜歡故事里的誰呢為什么？你做過寬容的事嘛嗎？小結(jié)：能寬容別人，你會有很多好

4、朋友。讓我們都做一個愿意寬容別人的好孩子。文章標(biāo)簽：大班語言兒歌活動教案大班教案親子屋兒童故事碗屋教案學(xué)前班語言教案南瓜屋免責(zé)聲明：本站部分內(nèi)容信息（文章/圖片/視頻/音頻）于網(wǎng)絡(luò)，出于傳遞信息目的，對內(nèi)容進行整理、排版、編輯，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性。如有版權(quán)問題，請及時聯(lián)系平臺，我們會予以更改或刪除，保證您的權(quán)利。第2部分大班認識新朋友教案1教案一：我會交新朋友活動目標(biāo)：1、嘗試交新朋友，學(xué)習(xí)和新朋友認識、交往的技能。2、體驗與新朋友共同游戲活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：選擇好語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)（橡皮泥、畫畫）、益智區(qū)（飛行棋）、科學(xué)區(qū)、操作區(qū)域活動的場景活動過程：1、談話導(dǎo)入

5、，激發(fā)幼兒相互交新朋友的愿望。（1）提問：你們有自己的朋友嗎？誰說一說？兩個已經(jīng)認識的朋友叫做老朋友，今天每個小朋友要找一個以前沒認識過的新朋友。怎么樣才能交到新朋友呢？有哪些好辦法？（2）引導(dǎo)幼兒討論結(jié)交新朋友的辦法。（3）幼兒集中交流，教師小結(jié)：交新朋友的時候需要自我介紹，知道對方的名字，向他介紹我們班上好玩的東西，還可以和新朋友玩游戲，和他一起玩自己喜歡的玩具，互相幫助，兩個人玩得很開心。大班認識新朋友教案12、交新朋友，提出與新朋友交往的任務(wù)，幼兒初步進行交友游戲活動。（1）引導(dǎo)語：今天我們要去認識大三班的小朋友，我們班一半的小朋友要去大三班做客，去做客的小朋友要有禮貌，一半的小朋友留

6、在班上當(dāng)小主人，歡迎并認識大三班的小朋友，要求每人找一個新朋友一起玩，看誰最快交到新朋友。（2）幼兒兩兩結(jié)伴,參與區(qū)域活動游戲，教師觀察幼兒的交友情況，鼓勵幼兒相互交往，并根據(jù)需要隨機指導(dǎo)。（3）認識新朋友后，請小朋友與新朋友再次擁抱，并說再見，新朋友!，然后帶回本班班級。3、集中交流初次交友的體會。引導(dǎo)語：你交到新朋友了嗎？他（她）叫什么名字？記不住新朋友的名字怎么辦？這里有一個辦法，可以問問新朋友的小名，因為小名比較容易記得，你們可以試一試。你們和新朋友相互認識時說了哪些好聽的話，做了些什么？小結(jié)：認識新朋友時，我們要禮貌地和別人打招呼，主動地做自我介紹，問問朋友的名字，喜歡做的事，還可以

7、拉拉手、對他微笑表示友好。記不住新朋友的名字，有一個好辦法，可以記住新朋友的小名。4、提出繼續(xù)交新朋友，結(jié)束活動。引導(dǎo)語：今天交新朋友的方法還可以用到以后遇到其他小朋友，上小學(xué)后遇到新同學(xué)，希望大家能交到更多的好朋友。大班認識新朋友教案2教案二：認識新朋友活動目標(biāo)：1、知道幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一起做游戲。2、能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。3、能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名。活動準(zhǔn)備：1、活動前幼兒自由地一起玩。2、每個幼兒照片一張（將幼兒的照片制成PPT更好）。3、閱讀材料2坐車?；顒舆^程：1、請幼兒在照片堆中找一找自己。（1）出示全班幼兒的照片，引導(dǎo)幼兒在照片堆里

8、找一找自己，說說自己在哪里？告訴我們你叫什么名字？（2）幼兒找照片，并說：我在這里，我叫XXX。2、請幼兒找一找自己的好朋友，并說說他在哪里。大班認識新朋友教案3（1）指認照片上一名幼兒。提示語：找一找，說說照片上的小朋友在哪里？告訴我們他叫什么名字？（2）指認座位旁的一名幼兒。提示語：你座位旁的新朋友叫什么名字？找一找，他的照片在什么地方？3、請幼兒找個新朋友做游戲。（1）幼兒找個新朋友拉拉手，說說自己的名字，相互簡單交流。（2）和朋友一起唱歌我愛我的幼兒園?；顒咏ㄗh與提示：1、游戲時，可拍攝下幼兒交朋友時的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一起觀看，講述我和誰一起玩游戲。2、對于膽小的幼兒，要鼓勵他

9、（她）大膽參與活動，如果幼兒不愿意，千萬不要強求。3、提供閱讀材料2坐車，指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問題。第3部分大班一個人在家的時候教案活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒克服獨自在家時的害怕心理找月嫂：wwwchenxin99com，了解當(dāng)自己一個人在家時，應(yīng)該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會保護自己。2、引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：課件當(dāng)你單獨在家時；情景表演的準(zhǔn)備；音樂磁帶開汽車；一輛霄幼接送車（用KT板制作）；紅綠燈一個；芳芳家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、

10、電話等）；投影儀；電腦一臺；故事圖片當(dāng)你單獨在家時19套?；顒舆^程：1、隨著開汽車的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動提高孩子們的情緒，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識。2、情景表演。我們剛到峻鵬家門口，發(fā)現(xiàn)峻鵬正被一個歹徒抓走，我們急忙救下了峻鵬，把歹徒嚇跑了。3、進芳芳家坐下，向峻鵬了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過（峻鵬是被拐騙的）。4、圍繞峻鵬的事情，向孩子們提出問題：（1）、當(dāng)你單獨在家時，感覺怎么樣？在做些什么事情呢？（2）、如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你會怎么辦？5、帶領(lǐng)孩子們觀看課件當(dāng)你單獨在家時。6、圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開討論：（1）、曾美麗一個人在家的時候

11、，她感覺怎么樣？智多星是怎樣幫助她的？你們還有其他方法嗎？（2）、有人打電話過了，智多星又是怎樣幫助她的？還可以怎樣做呢？（3）、有人敲門了，智多星又是怎樣幫助她的？還有其他辦法嗎？（4）、除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全事項呢？請幼兒自由討論。引導(dǎo)孩子們克服獨自在家時的害怕心理，了解獨自在家時應(yīng)該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會保護自己。鼓勵幼兒將所學(xué)的安全知識運用到日常生活中。7、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，進一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識。8、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學(xué)，更好地掌握住所學(xué)

12、的安全知識。9、結(jié)束活動：帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。第4部分大班課程表教案教案一：學(xué)看課程表活動目標(biāo)：1、學(xué)看課程表,初步嘗試有計劃地按課程表整理課本。2、樂于學(xué)習(xí)小學(xué)生的行為，提高自我服務(wù)能力?；顒訙?zhǔn)備：一張大課程表，人手一套小學(xué)一年級課本及一只書包，快上一年級歌曲磁帶，錄音機?；顒舆^程：一、引出課程表主要問題：這是一張什么表？你在哪里看見過這樣的表格？小結(jié)：每個小學(xué)生都有一張課程表，它是小學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手。二、學(xué)看課程表主要問題：你能看懂這張課程表嗎？它告訴了我們什么？課程表中的數(shù)字分別表示什么？看了課程表，你知道小學(xué)生一天要上幾節(jié)課？都有哪些課？課程表有什么用？小結(jié)：課程表可以告訴小學(xué)生每

13、天要上什么課和每天課的順序，讓大家做好準(zhǔn)備。三、看課程表整理課本1、第一次操作要求：選擇星期四的課本主要問題：我們學(xué)做小學(xué)生，今天是星期四，需要帶哪些課本？為什么有7節(jié)課卻只帶了6本書？找一下哪一天也帶6本書？重點觀察幼兒能否看課程表正確選擇課本。引導(dǎo)幼兒相互看看、數(shù)數(shù)課本找齊了嗎。小結(jié)：小學(xué)生要學(xué)會看課程表，把每天上課的書本帶到學(xué)校，一天有7節(jié)課不一定就帶7本書，要仔細檢查。2、第二次操作要求：在星期二的晚上整理課本（假定現(xiàn)在是星期二的晚上，請你把需要放進書包的課本找出。）主要問題：你是根據(jù)課程表中星期幾的內(nèi)容找課本的？為什么？重點觀察幼兒能否正確選擇日期找課本。引導(dǎo)幼兒根據(jù)老師的要求自主展

14、示不同時間段的課本。（如舉起上午第3節(jié)課用到的課本等）小結(jié)：晚上整理書包的時候，當(dāng)天的課已經(jīng)完成，要看第二天的課程表內(nèi)容整理課本。3、第三次操作要求：在雙休日整理書包主要問題：星期五放假了，雙休日到了，該看哪一天的課程表整理書包？重點觀察幼兒整理是否正確，速度是否提高。引導(dǎo)幼兒討論看課程表準(zhǔn)備好課本外，還需要準(zhǔn)備哪些物品。小結(jié)：看課程表整理書包，不僅能讓大家整理好課本，還能提醒大家準(zhǔn)備好其它的學(xué)習(xí)用品，為第二天上課做好充分的準(zhǔn)備。四、活動結(jié)束背上小書包在快上一年級的歌聲中離開活動室。教案二：認識課程表活動目標(biāo)：1、學(xué)會看課程表，知道課程表的基本結(jié)構(gòu)和作用。2、能按要求快速準(zhǔn)確地找課。3、簡單了解幼兒園生活與小學(xué)生活的不同，強化幼兒作小學(xué)生的角色意識。活動重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)會看課程表，能按要求迅速準(zhǔn)確地找課?；顒訙?zhǔn)備：小學(xué)一年級課程表1張；卡片若干份（與幼兒人數(shù)相等）；一年級課本一套活動過程：一、談話引出課題，簡單了解小學(xué)生活和幼兒園生活的不同師：再過一段時間，小朋友就要上一年級了，成為一名自豪的小學(xué)生，小學(xué)和幼兒園有許多不一樣的地方：1、上課程序不同（教師引導(dǎo)幼兒進行演示）2、出示一年級課本并引發(fā)問題：每天都需要帶哪些課本去上學(xué)呢？上課了，需要提前拿出什么課本做好準(zhǔn)備呢？（幼兒交流后教師點題）今天，我們一起