七年級生物下冊第三章知識點

1、七年級生物下冊第三章知識點 1人體的呼吸知識點總結(jié)1、人的呼吸系統(tǒng)是由(呼吸道)和(肺)組成的。2 呼吸道包括(鼻) 、(咽)、(喉)、(氣管) 和(支氣管)3、呼吸系統(tǒng)的起始器官是(鼻)、呼吸系統(tǒng)的主要器官是(肺)。4、鼻腔中的毛細(xì)血管很豐富作用是(溫暖氣體)。5、呼吸道都有骨或軟骨作支架，其重要生理意義是(保證氣體順暢通過)。6、既是食物的通道也是呼吸通道的結(jié)構(gòu)(咽)。7、受涼感冒時，引起的呼吸不暢的原因是(鼻黏膜充血腫脹，堵塞鼻腔)8、呼吸道的作用是(呼吸道具有保證氣體順暢通過的結(jié)構(gòu);使到達(dá)肺部的 氣體溫暖、清潔、濕潤)9、呼吸道對空氣的處理是(有限的)，因此，我們要(保持環(huán)境中空氣的清

2、新、 清潔)。10、會厭軟骨的作用是(吞咽時，會厭軟骨像蓋子蓋住喉口，以免食物進(jìn)入氣 管)。11、與外界進(jìn)行氣體交換的主要器官是(肺)12、痰是由(氣管) 和(支氣管)內(nèi)外表的黏膜所分泌的黏液粘著的灰塵和細(xì)菌組 成的。13、肺的功能單位是(肺泡)14、肺位于(胸腔) ，一分鐘大約呼吸(16)次。15、探究呼吸運動中胸闊容積是否發(fā)生變化，通過測量(胸圍差)來進(jìn)行，測屢 次要求(平均值);肺活量應(yīng)找(最大值)。16、人體完成呼吸動作的主要呼吸肌是(肋間肌)和(膈肌)初中生學(xué)好生物的方法和技巧有哪些該背就要背無論是文科還是理科，都少不了要背誦的內(nèi)容。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)有相應(yīng)的公 式，地理有地圖，而生物

3、需要背誦的內(nèi)容就相對冗雜。其實只要上課聽講足夠仔細(xì)， 概念理解較為透徹，背誦不會太難，只需要多多重復(fù)。剛開始背的時候，可以先結(jié)合著圖進(jìn)行復(fù)述，再與課本原話進(jìn)行對照，找出自 己說的不標(biāo)準(zhǔn)的地方，然后把課本上的原話背下來;考前突擊的背誦，那么要一遍 一遍重復(fù)課本上的原話，力求語言表達(dá)準(zhǔn)確?？荚囀且鋵嵉焦P上，所以，背的時候同時也要進(jìn)行默寫?？记皬?fù)習(xí)期間， 我?guī)缀醪槐硶?，都是抄書，默寫，默不對就再?; 另外還把書上重要的圖都畫一遍。 結(jié)果有一次考試真的考了畫圖，我就賺到了。會聽課很重要生物被子植物知識點1、被子植物的一生要經(jīng)歷種子的萌發(fā)，植株的生長、開花和結(jié)果。2、種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度;

4、一定的水分;充足的空氣自身條件：種子和胚是完整的;胚是活的( 在壽命期內(nèi));種子不在休眠期。保存 種子、不讓其萌發(fā)需要控制環(huán)境條件是：降低溫度、環(huán)境枯燥、減少氧氣。3、種子萌發(fā)的過程：種子首先吸收水分膨脹，同時子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì) 逐漸轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸;胚根發(fā)育成根;胚軸伸長，連接根和莖;最后胚芽發(fā)育 成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉。4、根尖的結(jié)構(gòu)和功能：(1)根冠具有保護(hù)作用。(2)分生區(qū)(分生組織)：分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，不斷補(bǔ)充伸長區(qū)的細(xì)胞數(shù)量。(3)伸長區(qū)(生長最快的部位)：下部細(xì)胞較小，越往上細(xì)胞越大，最后成為成熟區(qū)細(xì)胞的一局部。(4)成熟區(qū)：表皮細(xì)胞一局部向外突出，形成根毛，是根吸收

5、水分和無機(jī)鹽的 主要部位。5、幼根的生長：一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量;另一方面要靠 伸長區(qū)細(xì)胞的體積的增大。6、芽的分類：頂芽和側(cè)芽。芽的發(fā)育：幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原 基發(fā)育成芽。枝條由幼嫩莖、葉、和芽組成的，其上的芽還能發(fā)育成新的枝條。7、植物生長需要多種無機(jī)鹽，需要量最多的是含氮的 ( 缺氮時，植株矮小瘦弱， 葉片發(fā)黃)、含磷的(缺磷時，植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色。)、含 鉀的(缺鉀時，植株的莖稈軟弱，容易倒伏，葉片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦 枯。)七年級生物下冊第三章知識點 2第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理1、呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成。2 、呼吸道包括：

6、鼻、咽、喉、氣管、支 氣管，3、呼吸道的作用是：保證氣體順暢通過的結(jié)構(gòu);能對吸入的氣體進(jìn)行處 理，使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。4、呼吸道對空氣的處理能力是有限的。所以我們要保持環(huán)境中的空氣新鮮、 清潔。5、咽既是消化器官，也是呼吸器官。第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換一、肺與外界的氣體交換1、肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于胸腔內(nèi)，左右各一個，左肺有兩葉，右 肺有三葉。一分種大約呼吸 16 次。肺的根本單位是肺泡2、胸廓橫向的擴(kuò)張和收縮，是肋骨間的肌肉收縮和舒張的結(jié)果。3、肋骨間的膈肌收縮，胸廓擴(kuò)張時吸氣，肋骨間的膈肌舒張，胸廓收縮時呼 氣。二、肺泡與血液的氣體交換1、肺適于氣體交換的特點是：

7、肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁和毛 細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞。2、肺泡與血液的氣體交換：肺泡中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液; 同時血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡。3、呼出的氣體中，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加。第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康1、控制污染物排放是防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施。2、植樹造林是防治大氣污染的有效措施。初中生學(xué)好生物的方法和技巧有哪些1 用生物學(xué)的根本觀點統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)樹立正確的生物學(xué)觀點，可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)生物學(xué)知識。所以在生物學(xué) 學(xué)習(xí)中，要注意樹立以下生物學(xué)觀點：第一個是生命物質(zhì)性觀點，生物體由物質(zhì)組成，一切生命活動都有其物質(zhì)根底;第二個是結(jié)構(gòu)與功

8、能相統(tǒng)一的觀點，包括兩層 意思：一是有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之相對應(yīng)功能的存在;二是任何功能都需要一定 的結(jié)構(gòu)來完成;第三個是生物的整體性觀點，系統(tǒng)論有一個重要的思想，就是整體 大于各局部之和，這一思想完全適合生物領(lǐng)域。不管是細(xì)胞水平、組織水平、器官 水平，還是個體水平，甚至包括種群水平和群落水平，都表達(dá)出整體性的特點。2 該背就要背無論是文科還是理科，都少不了要背誦的內(nèi)容。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)有相應(yīng)的公 式，地理有地圖，而生物需要背誦的內(nèi)容就相對冗雜。其實只要上課聽講足夠仔細(xì)， 概念理解較為透徹，背誦不會太難，只需要多多重復(fù)。剛開始背的時候，可以先結(jié)合著圖進(jìn)行復(fù)述，再與課本原話進(jìn)行對照，找出自 己

9、說的不標(biāo)準(zhǔn)的地方，然后把課本上的原話背下來;考前突擊的背誦，那么要一遍 一遍重復(fù)課本上的原話，力求語言表達(dá)準(zhǔn)確。考試是要落實到筆上，所以，背的時候同時也要進(jìn)行默寫?？记皬?fù)習(xí)期間，我 幾乎不背書，都是抄書，默寫，默不對就再來;另外還把書上重要的圖都畫一遍。 結(jié)果有一次考試真的考了畫圖，我就賺到了。生物?？贾R點細(xì)胞分化形成組織1、在發(fā)育過程中，某些細(xì)胞各自具有了不同功能，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐 漸發(fā)生了變化，這個過程叫做細(xì)胞分化。2、組織的定義：細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似， 結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。人體的四種根本組織上皮組織：由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能。肌肉組織：由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能。神經(jīng)組織：由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。結(jié)締組織：支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能。食物鏈在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。食物網(wǎng)： 一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有許多條食物鏈，彼此交錯連接。食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終 點為消費者，且是不被其他動物捕食的“ 最高級動