幼兒園大班暴雨安全教案十篇

1、 PAGE PAGE 19大班暴雨安全教案十篇正文（1）大班社會教案水災自救含反思活動目標：1、初步了解水災發(fā)生時自救方法，提高保護自己的能力。2、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。3、掌握自救的方法?；顒舆^程：1、以談話導入主題(1)、小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么?(幼兒交流)(2)、看圖片，了解水災的危害性連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶了哪些災難?(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)2、交流感受和逃生方法看到這樣的災情你是怎樣想的?洪水了我們可以怎樣逃生自救?(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)3、了

2、解洪水發(fā)生的原因現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?減少災害天氣有什么辦法?(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災之間的關(guān)系)教師總結(jié)：1、告訴小朋友如果遇上水災不要慌，要抱住樹木，爬上屋頂，學會發(fā)求救信號。2、告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了避免水災的發(fā)生?；顒臃此迹汉樗畬τ谖覀冞@個地方說是很少見的，人們對水災逃生的意識很淺，更別說逃生知識了那就是知之甚少。我做了充分的準備，課堂效果很好?？偨Y(jié)起有以下幾點：一是課件的充分運用，極大地激發(fā)了幼兒的學習興趣;二是教師巧妙引導，幼兒的思維得以最大限度地拓展;三是幼兒通過對課件的仔細觀察，對洪水災害現(xiàn)象和如何進行自救表達的比較完整準確。通過各種有效教學手段

3、的利用，從班級整體看，幼兒參與教學活動積極性高，學生普遍對怎樣進行洪水災害自救有了一定程度的認識、理解和掌握。（2）大班安全優(yōu)質(zhì)課教案水災的自救含反思活動目標：1、初步了解水災發(fā)生時自救方法，提高保護自己的能力。2、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情?；顒又攸c：了解洪水發(fā)生的原因難點：掌握自救的方法活動準備教學掛圖(水災的危害)活動過程：1、以談話導入主題(1)、小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么?(幼兒交流)(2)、看圖片，了解水災的危害性連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶了哪些災難?老師;老師.教，案網(wǎng)出處

4、(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)2、交流感受和逃生方法看到這樣的災情你是怎樣想的?洪水了我們可以怎樣逃生自救?發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)3、了解洪水發(fā)生的原因現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?減少災害天氣有什么辦法?(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災之間的關(guān)系)活動反思：洪水對于我們這個地方說是很少見的，人們對水災逃生的意識很淺，更別說逃生知識了那就是知之甚少。我做了充分的準備，課堂效果很好。總結(jié)起有以下幾點：一是課件的充分運用，極大地激發(fā)了幼兒的學習興趣;二是教師巧妙引導，幼兒的思維得以最大限度地拓展;三是幼兒通過對課件的仔細觀察，對洪水災害現(xiàn)象和如何進行自救表達的比較完整準確。通過各

5、種有效教學手段的利用，從班級整體看，幼兒參與教學活動積極性高，學生普遍對怎樣進行洪水災害自救有了一定程度的認識、理解和掌握。（3）大班下學期安全教案水災的自救含反思活動目標：1、初步了解水災發(fā)生時自救方法，提高保護自己的能力。2、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒又攸c：了解洪水發(fā)生的原因難點：掌握自救的方法活動準備：教學掛圖（水災的危害）活動過程：1、以談話導入主題（1）小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢？如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么？（幼兒交流）（2）看圖片，了解水災的危害性連續(xù)下

6、大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶了哪些災難？（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）2、交流感受和逃生方法看到這樣的災情你是怎樣想的？洪水了我們可以怎樣逃生自救？發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）3、了解洪水發(fā)生的原因現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？減少災害天氣有什么辦法？（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災之間的關(guān)系）活動反思：洪水對于我們這個地方說是很少見的，人們對水災逃生的意識很淺，更別說逃生知識了那就是知之甚少。我做了充分的準備，課堂效果很好?？偨Y(jié)起有以下幾點：一是課件的充分運用，極大地激發(fā)了幼兒的學習興趣;二是教師巧妙引導，幼兒的思維得以最大限度地拓展;三是幼兒通過對課件的仔細觀察，對洪水災害

7、現(xiàn)象和如何進行自救表達的比較完整準確。通過各種有效教學手段的利用，從班級整體看，幼兒參與教學活動積極性高，學生普遍對怎樣進行洪水災害自救有了一定程度的認識、理解和掌握。（4）大班安全活動教案水災的自救含反思活動目標：1、初步了解水災發(fā)生時自救方法，提高保護自己的能力。2、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力?；顒又攸c：了解洪水發(fā)生的原因難點：掌握自救的方法大班安全教育教案水災的自救活動準備：教學掛圖（水災的危害）活動過程：1、以談話導入主題（1）、小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些

8、不方便呢？如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么？（幼兒交流）（2）、看圖片，了解水災的危害性連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶了哪些災難？（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）2、交流感受和逃生方法看到這樣的災情你是怎樣想的？洪水了我們可以怎樣逃生自救？（發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）3、了解洪水發(fā)生的原因現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？減少災害天氣有什么辦法？（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災之間的關(guān)系）活動反思：洪水對于我們這個地方說是很少見的，人們對水災逃生的意識很淺，更別說逃生知識了那就是知之甚少。我做了充分的準備，課堂效果很好?？偨Y(jié)起有以下幾點：一是課件的充分運用，極大地激發(fā)了幼兒的

9、學習興趣;二是教師巧妙引導，幼兒的思維得以最大限度地拓展;三是幼兒通過對課件的仔細觀察，對洪水災害現(xiàn)象和如何進行自救表達的比較完整準確。通過各種有效教學手段的利用，從班級整體看，幼兒參與教學活動積極性高，學生普遍對怎樣進行洪水災害自救有了一定程度的認識、理解和掌握。（5）大班安全教案水災的自救含反思活動目標：1、初步了解水災發(fā)生時自救方法，提高保護自己的能力。2、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。活動重點難點：1、重點：了解洪水發(fā)生的原因2、難點：掌握自救的方法活

10、動準備：教學掛圖(水災的危害)活動過程：1、以談話導入主題(1)小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么?(幼兒交流)(2)看圖片，了解水災的危害性連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶了哪些災難?(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)2、交流感受和逃生方法看到這樣的災情你是怎樣想的?洪水了我們可以怎樣逃生自救?發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)3、了解洪水發(fā)生的原因現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?減少災害天氣有什么辦法?(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災之間的關(guān)系)活動反思：洪水對于我們這個地方說是很少見的，人們對水災逃生的意識很淺，

11、更別說逃生知識了那就是知之甚少。我做了充分的準備，課堂效果很好?？偨Y(jié)起有以下幾點：一是課件的充分運用，極大地激發(fā)了幼兒的學習興趣；二是教師巧妙引導，幼兒的思維得以最大限度地拓展；三是幼兒通過對課件的仔細觀察，對洪水災害現(xiàn)象和如何進行自救表達的比較完整準確。通過各種有效教學手段的利用，從班級整體看，幼兒參與教學活動積極性高，學生普遍對怎樣進行洪水災害自救有了一定程度的認識、理解和掌握。（6）大班教案水災的自救含反思活動目標：1、初步了解水災發(fā)生時自救方法，提高保護自己的能力。2、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒又仉y點：了解

12、洪水發(fā)生的原因掌握自救的方法活動準備：教學掛圖（水災的危害）活動過程：1、以談話導入主題（1）小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢？如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么？（幼兒交流）（2）看圖片，了解水災的危害性連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶了哪些災難？（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）2、交流感受和逃生方法看到這樣的災情你是怎樣想的？洪水了我們可以怎樣逃生自救？發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）3、了解洪水發(fā)生的原因現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？減少災害天氣有什么辦法？（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災之間的關(guān)系）（7）大班教案地震我不怕含反思活動目標：

13、1、讓幼兒了解一些地震的基本知識。2、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強幼兒的安全意識。4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。活動準備：1、地震現(xiàn)場影像資料、小蟾童防震減災科普動畫片、地震生存手冊漫畫版圖片6張。2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。活動過程：一、談話引入，引起幼兒的注意。師：小朋友們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴重。二、播放一段512汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。三、圍繞錄像與幼兒展開討

14、論：1、剛才你看到了什么？（告訴幼兒這個就是地震。）2、師小結(jié)：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。四、播放課件地震生存手冊（漫畫版），教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲藏。師：小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用躲避，如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會被砸傷。引導幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說明地震了，該如何應變才是安全的。1.搖晃時立即關(guān)火，失火時立即滅火。2.不要慌張地向戶外跑。3.將門打開，確保出口。4.戶外的場合，要保護好頭部，避

15、開危險之處。5.在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。6.汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。7.務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。8.避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。9.不要聽信謠言，不要輕舉妄動。五、讓幼兒觀看地震專題動畫小蟾童,通過動畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。六、地震演練。七、活動延伸：學習兒歌震前動物有預兆，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆?；顒臃此迹汉⒆觽兪堑谝淮胃惺艿卣鸬母杏X，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對發(fā)生地震時應該如何應變，毫無經(jīng)驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之

16、后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。（8）大班教案防震減災含反思活動目標1.幫助幼兒掌握安全知識，從小樹立保護自我的安全意識。2.設計安全教育課程，以豐富地震知識，提高防震意識與幼兒應對危險能力。3.通過演練，讓幼兒懂得地震時正確的避震、疏散方法，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應對地震災害。4.教會幼兒做個膽大的孩子。5.能大膽、清楚地表達自己的見解。教學重點、難點教學重點：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。教學難點：培養(yǎng)幼兒從容應對地震災害的冷靜心態(tài)和逃生要領(lǐng)?；顒訙蕚?/p>

17、教學用具：1.幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡段，愛心小背簍。2.逃生小書包（手電筒，礦泉水，面包，打火機，刀子，繩子等）活動過程一、課前熱身老師帶領(lǐng)小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震時天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。聽完音樂提問：1.音樂表現(xiàn)的是什么聲音？（地震時的聲音）2.小朋友聽了音樂以后有什么感覺？（害怕）引導幼兒說說自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發(fā)生。那地震了我們要怎么辦？（幼兒討論問題）二、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練過程做觀察記錄。三、教師對幼兒的撤離演練做評價，發(fā)

18、表自己的看法，講述觀察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價）。四、教幼兒安全有效的撤離1.學習正確的撤離動作提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中保護自己？（雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離）2.出示班級撤離圖帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。（使幼兒知道圖中標記路徑為安全的并且為最近路徑。）3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件,引導幼兒討論：怎么走到達安全地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項，（如可以分成兩隊，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。）4.組織幼兒進行演習，演練室內(nèi)緊急避震和撤離。若在演練過程中出現(xiàn)幼兒擁擠，無秩序老師要及時糾正并組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。五、讓幼兒了解一些防震減災的基本常識。1、自由討論，教師拓展。a如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。b如果住在樓房中，發(fā)生了地震，最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避