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文檔簡介
1、內(nèi)容摘要口語交際專項復(fù)習(xí)。根據(jù)上面的圖,說說我們身邊存在哪些環(huán)境問題。眼睛是心靈的窗口,它很脆弱,容易受到傷害。最后,全班討論怎樣才能保護(boh)好視力,提出保護(boh)視力的建議。此時,如果有人安慰一下,心情會好些。都怪我,我要是沒有摔倒就好了。生動有趣的歷史故事,給人智慧與啟迪,歷經(jīng)千百年仍然廣為流傳。大約在4000多年前,中國的黃河流域洪水為患,堯命鯀負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)與組織治水工作。鯀治水失敗后由其獨子禹主持治水大任?!庇戆葜x說:“是啊,君王,我說些什么呢。我乘坐著四種交通工具, 順著山路砍削樹木作路標(biāo),和伯益一起把剛獵獲的鳥獸送給民眾。和后稷一起播種糧食,為民眾提供谷物 和肉食。還發(fā)展貿(mào)易
2、,互通有無,使民眾安定下來,各個諸侯國 開始得到治理。就是疏通河道,拓寬峽口,讓洪水能更快地通過。根據(jù)輕重緩急,定了一個治的順序,先從首都附近地區(qū)開始,再擴展到其它各地。大禹決定集中治水的人力,在群山中開道??墒牵麄?nèi)匀缓敛粍訐u,堅持劈山不止。在他的帶動下,治水進展神速,大山終于豁然屏開,形成兩壁對峙之勢,洪水由此一瀉千里,向下游流去,江河從此暢通第一頁,共46頁??谡Z(kuy)交際專項復(fù)習(xí)語文(ywn) 四年級 上冊第二頁,共46頁。我們(w men)與環(huán)境第三頁,共46頁。 觀山、看海、聽雨、賞花和大自然親密接觸,讓人們心曠神怡。每個人都希望生活在這樣美好的環(huán)境里。可是,只要大家稍微留心
3、,就不難發(fā)現(xiàn)人類的許多行為(xngwi)正破壞著我們的生活環(huán)境。第四頁,共46頁??纯?kn kn)我們的環(huán)境第五頁,共46頁。那遠去的森林(snln)那“五彩斑斕”的海濱(hi bn)那吞云吐霧的大煙囪第六頁,共46頁。你還認(rèn)識(rn shi)它們嗎我們的水資源不再(b zi)干凈第七頁,共46頁。 根據(jù)(gnj)上面的圖,說說我們身邊存在哪些環(huán)境問題?垃圾(l j)大氣污染污水砍伐樹木第八頁,共46頁。為了(wi le)保護環(huán)境,我們可以做些什么? 節(jié)約用水,讓水資源得到二次利用。比如:洗米水可以用來澆花;洗衣服的水可以用來沖廁所。 垃圾分類處理。將平日里家中產(chǎn)生的垃圾分類處理,可回收的垃
4、圾可以收集在一起,賣給廢品收購站第九頁,共46頁。交際指導(dǎo) 1.除了上面的圖片,想一想,我們身邊還存在哪些破壞環(huán)境(hunjng)的行為?第十頁,共46頁。 2.針對具體的環(huán)境問題,提出相應(yīng)的環(huán)保措施(cush),并倡導(dǎo)大家保護環(huán)境。第十一頁,共46頁。小提示判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。圍繞(wiro)話題發(fā)表看法,不跑題。第十二頁,共46頁。 3.討論(toln)后,選出十項保護環(huán)境簡單易行的做法,印成“保護環(huán)境小建議十條”,張貼在學(xué)校、社區(qū)等地方的布告欄里。第十三頁,共46頁。交際范例 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),隨著(su zhe)社會發(fā)展,人們的生產(chǎn)、生活給環(huán)境造成了多方面的破壞。 比如工業(yè)廢水、
5、農(nóng)業(yè)和生活污水造成的水污染;汽車尾氣、垃圾焚燒等造成的大氣污染;還有工業(yè)廢渣(fizh)、生活垃圾等。第十四頁,共46頁。愛護(ih)眼睛,保護視力第十五頁,共46頁。 眼睛是心靈的窗口,它很脆弱,容易受到傷害。平時,你注意(zh y)保護自己的眼睛嗎?交際內(nèi)容第十六頁,共46頁。第十七頁,共46頁。第十八頁,共46頁。第十九頁,共46頁。 思考:為了保護眼睛(yn jing),我們應(yīng)該怎么做?交際內(nèi)容第二十頁,共46頁。先了解本班同學(xué)的視力情況;然后分小組對班里同學(xué)的視力情況和影響視力的原因(yunyn)進行分析,并交流如何保護視力;最后,全班討論怎樣才能保護好視力,提出保護視力的建議。第二
6、十一頁,共46頁。第二十二頁,共46頁。第二十三頁,共46頁。范例 保護眼睛的視力有很多種方法,要注意養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,比如(br)在平時看書的時候,一定要注意端正姿勢,避免離得過近或者是光線過暗。如果是長時間看書的時候,要注意勞逸結(jié)合,建議每看書1個小時的時間就休息10-15分鐘的時間,還要注意盡量減少看電視和電腦等電子產(chǎn)品的時間第二十四頁,共46頁。安 慰第二十五頁,共46頁。 一個人遇到不順心的事,心里會很難過。此時,如果有人(yu rn)安慰一下,心情會好些。第二十六頁,共46頁。 1.選擇合適的方式進行安慰(nwi)。 2.可以借助語調(diào)手勢等恰當(dāng)?shù)乇磉_自己的情感。小貼士第二十七頁,
7、共46頁。 在運動會4x100接力賽中,曉峰摔倒了,他的班級在這個項目上沒有(mi yu)取得名次。 都怪我,我要是(yo shi)沒有摔倒就好了。第二十八頁,共46頁。 小麗的家要搬到另外一個城市,她馬上(mshng)就要離開自己的好朋友。 我不想(b xin)搬走,不想(b xin)離開好朋友。第二十九頁,共46頁。 出去玩兒的時候,小冰把手表丟了。這個(zh ge)手表是媽媽送個他的生日禮物。 我特別喜歡(x huan)這塊表,丟了好心疼??!第三十頁,共46頁。交際(jioj)指導(dǎo) 如果你的朋友遇到了以上情況,要設(shè)身處地地想一想他的心情,然后(rnhu)再考慮怎樣安慰他。選一種情況,和同
8、學(xué)模擬。第三十一頁,共46頁。創(chuàng)設(shè)(chungsh)情境 學(xué)會安慰 在運動會4x100接力賽中,小峰摔倒了,他的班級在這個(zh ge)項目上沒有取得名次。第三十二頁,共46頁。交際(jioj)范例 小峰,沒關(guān)系。你盡力(jn l)了,大家都看在眼里,同學(xué)們也都理解你。第三十三頁,共46頁。講歷史人物(rnw)故事第三十四頁,共46頁。 西門豹治鄴、王戎不取道旁李,還有匡衡鑿壁偷光、劉備三顧茅廬(sn g mo l)生動有趣的歷史故事,給人智慧與啟迪,歷經(jīng)千百年仍然廣為流傳。今天,我們召開一次“歷史故事會”吧!第三十五頁,共46頁。屈原第三十六頁,共46頁。第三十七頁,共46頁。 我們(w m
9、en)的故事會馬上就要開始了。請大家以小組為單位,由課前挑選出的“故事大王”為大家講故事。第三十八頁,共46頁。1.注意語氣、表情的變化,加上適當(dāng)(shdng)的手勢。2.講故事時注意有一定的順序(shnx)、詳略得當(dāng)。3. 可用卡片提示講述內(nèi)容。講故事指導(dǎo)第三十九頁,共46頁。 2.認(rèn)真傾聽,聽懂(tn dn)故事的來龍去脈。 1.及時給予(jy)別人鼓勵和贊美。3.有疑惑等聽完后再提出來。聽故事要求第四十頁,共46頁。 再講歷史故事!小組(xioz)內(nèi)練習(xí)講故事吧!第四十一頁,共46頁。 送你一根故事“復(fù)述繩”,請你從繩子的頂部開始(kish),慢慢往下滑?;竭@根繩底部,故事就講完啦!時
10、間地點:_主要人物:_故事順序:起因(首先)_ 經(jīng)過(然后)_ 結(jié)果(最后)_第四十二頁,共46頁。大禹治水 大約在4000多年前,中國的黃河流域洪水為患,堯命鯀負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)與組織治水工作。鯀采取“水來土擋”的策略治水。鯀治水失敗后由其獨子禹主持治水大任。 舜帝說:“禹!你也談?wù)劯咭姲??!庇戆葜x說:“是啊,君王,我說些什么呢?我整天考慮的是孜孜不倦地工作?!备尢照f:“哦,到底是些什么工作?”禹說:“大水與天相接,浩浩蕩蕩包圍 了大山,淹沒了山丘,民眾被大水吞沒。我乘坐著四種交通工具, 順著山路砍削樹木作路標(biāo)(lbio),和伯益一起把剛獵獲的鳥獸送給民眾。 我疏通了九州的河流,使大水流進四海,還疏通
11、了田間小溝,第四十三頁,共46頁。使田里的水都流進大河。和后稷一起播種糧食,為民眾提供谷物 和肉食。還發(fā)展貿(mào)易,互通有無,使民眾安定下來,各個諸侯國 開始得到治理。”皋陶說:“是?。∧氵@番話說得真好。” 以后禹首先就帶著尺、繩等測量工具到中國的主要山脈、河流作了一番嚴(yán)密的考察。大禹在河北東部、河南東部、山東西部、南部,以及淮河北部考察。 一次,他們來到了河南洛陽(lu yn)南郊。這里有座高山,屬秦嶺山脈的余脈,一直延續(xù)到中岳嵩山,峰巒奇特,猶如一座東西走向的天然屏障。高山中段有一個天然的缺口,涓涓的細流就由隙縫輕輕流過。第四十四頁,共46頁。 他還發(fā)現(xiàn)龍門山口過于狹窄(xizhi),難以通過汛期洪水;還發(fā)現(xiàn)黃河淤積,流水不暢。于是禹大刀闊斧,改“堵”為“疏”。就是疏通河道,拓寬峽口,讓洪水能更快地通過。禹采用了“治水須順?biāo)?,水性就下,?dǎo)之入?!啊8咛幘丸?fù)?,低處就疏?dǎo)”的治水思想。根據(jù)輕重緩急,定了一個治的順序,先從首都附近地區(qū)開始,再擴展到其它各地。 大禹決定集中治水的人力,在群山中開道。艱苦的勞動,損壞了一件件石器、木器、骨器工具。人的損失就更大,有的被山石砍傷了,有的上山時摔死了
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