2012新教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)Unit2-colours-part-A-Let

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè) 小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)Unit2 colours part A Lets learn 教案 一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)(1)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀red, blue, yellow, green。四個(gè)顏色的單詞并能夠在真實(shí)情景中運(yùn)用。(2)能流利地完成Lets do 部分的內(nèi)容。2、 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他我合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、技能目標(biāo)：讓學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)顏色的單詞并運(yùn)用，能完成Lets do 部分。

2、二、教學(xué)重點(diǎn): （1）能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)顏色的單詞并運(yùn)用，能完成Lets do 部分。（2） 教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、單詞卡片，與教材相應(yīng)的教學(xué)圖片。 2、與教材相配的教學(xué)課件。四、教學(xué)課程（一）Warm-up 1.Sing a song “colour song ”(播放課件) 2.日常口語(yǔ)練習(xí)。（兩組內(nèi)進(jìn)行比賽） T: Good morning boys and girls. Ss: Good morning Miss Bai. T: Hello! Im Miss Bai. Whats your name? Ss: Hi, My na

3、me is T:Nice to meet you . Ss: Nice to meet you too.以此教師作為引導(dǎo)。后分兩組進(jìn)行（倆排）對(duì)話，看哪一組又快又準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行到底。先完成者給予加分。進(jìn)行之前把班級(jí)分為兩個(gè)組，One groups name is A, And another groups name is B.A and B are going to have a match. The winner will get an apple.以此來(lái)作為鼓勵(lì)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生通過(guò)熟悉的語(yǔ)言幫助學(xué)生適應(yīng)英語(yǔ)語(yǔ)感，通過(guò)比賽，竟?fàn)幍姆绞郊ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，讓學(xué)生在快樂(lè)，輕松，愉快的環(huán)

4、境中學(xué)到知識(shí)。在玩中快樂(lè)的進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好狀態(tài)。 (二)呈現(xiàn)新課（presentation） 1.運(yùn)用之前唱過(guò)的“colour song ”來(lái)導(dǎo)入今天的新課“Colours”引導(dǎo)學(xué)生理解單詞的含義。 2.（播放課件）教師出示一張圖片。進(jìn)行提問(wèn)單位： T: Whats this ? Ss: Apple T: What colour do you see ? Ss: red. 用此方法呈現(xiàn)單詞“red”， 3.用同樣的方法以讓學(xué)生猜顏色的方式啟發(fā)學(xué)生的好奇心的方法激發(fā)學(xué)生興趣為前提條件下引出單詞“green”.之后，教師拿出“see”的單詞卡片。并用肢體語(yǔ)言讓學(xué)生了解“see”的意思。并板書(shū)“I

5、 see”。同過(guò)圖片上的顏色圖片進(jìn)行操練。引導(dǎo)學(xué)生能把所學(xué)的顏色靈活地運(yùn)用到句子當(dāng)中。 4.用展示香蕉圖片，學(xué)習(xí)新的單詞“yellow”著圖片讓學(xué)生運(yùn)用到“I see”句型當(dāng)中。運(yùn)用同一個(gè)圖片讓學(xué)生說(shuō)出“What colour else do you see ? 學(xué)生能夠說(shuō)出“I see blue.” 以此來(lái)引出新單詞“blue”. 并拿出單詞卡片示范朗讀?！眀” “b” “/b/” “/b/” blue.并運(yùn)用教室內(nèi)的藍(lán)色物品反復(fù)操練，并板書(shū)。在板書(shū)的過(guò)程中學(xué)生試著拼出單詞。在句型“I see ”中進(jìn)行操練。 5.play some games(說(shuō)的能力) （1）Throw the magi

6、c cube. And please say the colours out .其中采取齊讀、指名讀的方式。 （2）listen and touch .I have two hammers. Lets have a match. Whos quicker?(可以提高學(xué)生的聽(tīng)的能力和反應(yīng)能力，也能激發(fā)學(xué)生的積極性) 6.Listen to the tape .First time, the students listen to the tape and read， but they need close their books. Second time the students read aft

7、er to the tape and look at their books.(其中包括Lets do 的內(nèi)容) 學(xué)生再聽(tīng)一遍錄音： Play a game.教師找出兩名同學(xué)，每組選一名學(xué)生，進(jìn)行：looking for the colours的比賽,教師給出命令：One ,two, go.的同時(shí)亮出某一個(gè)顏色的單詞，在坐的學(xué)生讀出單詞。兩個(gè)學(xué)生從班級(jí)里找出其相應(yīng)顏色的物品。與實(shí)際情境相結(jié)合。其他的大聲讀出相應(yīng)的單詞。 7.（播放課件）運(yùn)用句型“I see ”說(shuō)出所展現(xiàn)出物體的顏色。 9.擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）拿出三種顏色的交通燈，讓學(xué)生簡(jiǎn)單地了解初步認(rèn)知交通方面的知識(shí)，交

8、通燈的規(guī)則，并Make a new chant： Red light, red light Stop,stop,stop. Green light, green light ,Wait, wait, wait. Yellow light, yellow light ,Go, go, go. 10.完成配對(duì)兒練習(xí)，請(qǐng)兩名同學(xué)找到正確顏色的圖片。放到相應(yīng)單詞的旁邊?？凑l(shuí)完成的最快最準(zhǔn)確加一個(gè)蘋(píng)果給相應(yīng)的組，予以鼓勵(lì)。11.sum-up Today we learned about colours .I have so many colours here.Who can tell me .How t

9、o say in Enlish? 用七種顏色進(jìn)行提問(wèn)：Lets think they can be a 引出“rainbow” 用它來(lái)作為總結(jié)。鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。Lets think .What we did learn this class? 由學(xué)生匯報(bào)學(xué)生的收獲，并引入本課的課題“colours”鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。12.評(píng)出兩組之間的勝負(fù)，以笑臉（粘貼）作為獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。尤其是針對(duì)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，從頭抓起，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是有必要的。五、Homework 1) Say colours to your mom and dad . 2) L

10、isten and repeat “Lets learn” 3)sing the colours song . 板書(shū)： Unit 2 Colours 教學(xué)反思： 我先通過(guò)復(fù)習(xí)熟悉的對(duì)話練習(xí)的方式，讓學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，并通過(guò)“color song”這首歌曲作為熱身活動(dòng)，可以引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們想學(xué)習(xí)更多顏色單詞的學(xué)習(xí)欲望，也能很輕松的導(dǎo)入這節(jié)課的課題“Colours”從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)用生動(dòng)的食物的課件幫助學(xué)生學(xué)習(xí)顏色單詞，學(xué)音是否到位準(zhǔn)確。 Lets do 部分教師要首先通過(guò)之前學(xué)過(guò)的show me your pencil等內(nèi)容在講新單詞的過(guò)程中自然的引入到show me red 中。學(xué)生就可以很快就能夠接受。三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，因此教師通過(guò)形體語(yǔ)言解釋清楚，然后讓班上模仿能力強(qiáng)的，應(yīng)變能力快的