三年級語文下冊期末綜合復習專項試卷及答案

1、 10 / 17三年級語文下冊期末綜合復習專項試卷及答案班級：姓名： 形近字詞比一比，再組詞。酒異佳符灑導住附隋即販欄惰既飯攔比一比，組詞語。壯 嘖 場 抬 醋 狀 績 腸 指 蠟比一比，再組詞。舊異跨匠 歷旦導垮匹 厲形近字組詞。搭 列 潔 愉 答 烈 結(jié) 偷拼音詞組看拼音寫詞語。lndutinyfnmnglznxnxnhunznzhngjinynshuituzhyn看拼音，寫詞語。ynlyfyun lushuynltznjilinxdn xu看拼音，寫詞語。bydchunculwnshuhqianhlng依據(jù)拼音寫詞語。chu fjlnghng l xin xlinpngbo zhngpi

2、lizhnxzubashujiour zshfngfjiooqinxnuru dijixnshngbizhchunli補全詞語把詞語補充完整。牙爪提吊鴉雀頭腦腳亂忐忑紅赤舌燥把以下詞語補充完整。大笑善甘 人人 暈轉(zhuǎn)走闖 大一先將以下詞語補充完整，再選詞填空。搖頭張舞 提吊紅赤疾快干燥他們?yōu)榱艘患∈聽庌q得。弟弟正在地高聲念書。我能把下面的詞語補充完整，源源邯鄲畫添并論求劍杞人弓影句子訓練營按要求寫句子。海底的動物經(jīng)常在竊竊私語。仿寫擬人句例：趙州橋不但結(jié)實，而且美觀。用加點的關(guān)聯(lián)詞寫句子棗核說：“大家都不用愁，我有方法！”改轉(zhuǎn)述句我推想蜜蜂可能肯定找不到家。修改病句按要求寫句子。農(nóng)民伯伯把田里

3、的小麥收割完了。改“被”字句這比山還高比海還深的情意，我們不能遺忘。改為反問句莫非我們不應當為他們獻出一片愛心？改陳述句暑假里，我要到向往已久的，日夜期望的北戴河去。改病句昨天早晨下了一上午的雨。改病句按要求寫句子。張擇端畫的畫很傳神。改為感慨句爸爸第一個最先知道了這件事。修改病句小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎?改為陳述句翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。仿寫句子 ， 像。按要求完成句子。兔不行復得，而身為宋國笑。復：。為：。這句話的意思是：。傲慢的鐵罐看不起陶罐，經(jīng)常奚落它。挖苦：。我們還是和諧相處吧，有什么可吵的呢！不轉(zhuǎn)變句意，換一種說法 。我的身材多么均勻，我得角多么精巧別致，

4、好似兩束秀麗的珊瑚！用加點詞語寫句子 。鹿的角被樹枝掛住了。改為把字句 。聰明小判官在你認為正確的說法后打“”錯誤的打“”。1口語交際要做好充分的預備工作。 2別人說別人的，我預備我自己的。口語表達前要樂觀參與爭辯，多與他人溝通。別人溝通時，我們要認真聽，當文明聽眾。18. 理解句子，推斷正誤。當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美??！ 1這是一個感慨句，表達了對所看到的風光的贊美?！暗谝换亍闭f明這個水泥道是修的，以前不是這個樣子。水泥道因秋風秋雨后的落葉而美，所以作者所毛病的其實是秋天。19. 依據(jù)課文內(nèi)容推斷對錯。1去年的樹一文總共寫了五次對話。 2那肯定會很好中寫了一粒種子長

5、成了大樹，之后變成了手推車，接著變成了椅子，最終變成了木地板的經(jīng)受。3學了在牛肚子里旅行這篇課文，我知道了牛肚子里有四個胃。 4一塊奶酪中的螞蟻隊長最終偷偷吃掉了掉在地上的奶酪渣。20. 推斷，在是比方句的句子后面畫“”，不是的畫“”。1有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要裂開似的。() 2我突然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著潔白的衣裳，站在陽光里。()二月春風似剪刀。()電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！()閱讀理解21. 閱讀短文，答復以下問題。觀日落今日我爬上樓的最高點，欣賞日落。我抬起頭，只見那萬里晴空本是淡藍色的，像明凈的湖水，隨著時間的推移，它越來越藍，簡直像畫家在用藍色的畫筆

6、層層加深。太陽已經(jīng)斜靠著西 山，收斂起刺眼的光線，像個大方的小姑娘露著紅紅的臉蛋。它的四周，有一束束絢爛的光、一圈圈嚴峻的圓暈，它身邊的天空也呈現(xiàn)出黃里透紫的悅目顏色。鑲嵌在天際連綿起伏的山巒，在夕陽的映照下，鍍上了一層金邊。過了一會兒，眼前的美景更為壯麗了。太陽的光更柔弱了，可它的臉頰更紅了，像個大紅球，向著天空，向著地面，向著山巒噴出了紅艷艷的嫩光。它身邊的晚霞不斷地擴大著范圍，更換著錦衣，粉的、紅的、紫的五光十 色，好看極了。霎時間，明媚的晚霞布滿了大半個天空，像鋪開了一幅巨大的瑰麗的綢緞。太陽漸漸地向西山背后退去，最終只一跳，便消逝得無影無蹤。1聯(lián)系上下文理解詞語。五光十色： 無蹤無影

7、： 文中畫橫線的句子運用了的修辭手法，生動地描寫出晚霞的 。作者按挨次描寫了日落景象。A時間B方位C事情的進展短文的第 3 自然段是圍繞哪句話來描寫的？請用“”標示出來。作者圍繞這一句話具體描寫了。依據(jù)短文內(nèi)容填空。本文先寫太陽像，再寫太陽像，最終寫太陽 。22. 閱讀課文片段，答復以下問題。缸里的小蝦格外好玩。它們有的單獨蕩來蕩去，有的相互追趕，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會馬上向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙瘦長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地搖擺著，連眼珠子也一突一突的。假設(shè)這時遇到正在閑游的同伴，說不定就要打

8、起來。小蝦的搏斗很劇烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。寫出以下詞語的近義詞。近義詞：馬上劇烈 這段話是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。小蝦自由活動時，有的，有的，有的 這些蝦生活得真。小蝦受到驚擾時，推斷以下說法是)否)正確。 A“它們會馬上向別的安靜的角落蹦去”，“馬上”一詞說明小蝦反響快。B作者抓住小蝦的動作、神態(tài)來寫受到驚擾的小蝦生氣時的表現(xiàn)，說明白小蝦脾氣壞。 C小蝦相處和諧，是不會發(fā)生搏斗的。 23. 閱讀短文，完成以下練習。走進書里去有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大局部時間花費在看電視和看漫畫書上，而不寵愛閱讀文字比較多的書籍。這樣的孩子，外表看起來聰明伶

9、俐，見聞廣(搏博)，但缺乏深入思考的(奈耐)心，學問雖多但流于淺薄，反響雖靈敏卻未經(jīng)推敲思考。造成這種現(xiàn)狀的緣由很多，影視器材的進步使人們(豪毫)不費力地坐在(熒影)光屏前，就可獲得無奇不有的各種學問;也可以輕松開心地在短短的時間內(nèi)欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、孤獨的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。小朋友可能讀過頑童流浪記，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼， 但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。假設(shè)把閱讀比方成細

10、嚼慢咽的宴席，電視前的欣賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不一樣。現(xiàn)代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要遺忘閱讀書籍仍舊是求學問的主要方法，更是文學欣賞的途徑。但愿你能確實養(yǎng)成良好的閱讀習慣，走進書里去。閱讀-段，劃掉括號里不正確的字。從文中找出以下詞語的反義詞。粗略-瞬間- 為什么靜下心來認真讀書的兒童愈來愈少了?讀小說和看影片有什么不同?文學欣賞的途徑是什么?結(jié)合自己的讀書經(jīng)受說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。24. 閱讀理解。秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹， 黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱

11、。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼快。金黃色是給田野的， 看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的， 橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、潔白的秀麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。 1秋天的雨分別把黃色、紅色、金黃色、橙紅色給了誰？黃色： 金黃色： 紅色： 橙紅色： 2黃黃的葉子像小扇子，扇走了。紅紅的楓葉像郵票，郵來了。文中畫線的句子，是句。你能仿寫一句嗎？想象一下秋天的雨還會把顏色分給誰呢？寫作按要求作文。假設(shè)你是一塊橡皮、一支鉛筆、一朵花、一棵樹、一張桌子在外出旅行中，遇到了人或動物，會發(fā)生怎樣的故事呢？請以“假設(shè)我是

12、”為題，開放想象的翅膀，編一個故事。要求：把題目補充完整；要把“你變成什么，在旅行途中與人或動物發(fā)生的故事”寫具體；文中不消滅真實的姓名、校名、地名。按要求作文。我們身邊的很多事物。只要你留心觀看，就會有的覺察，就會有更深的了解。請選擇你最近觀看的印象最深的一種事物一個人物或者一處場景，寫下來。要求：1題目自擬。 2做到觀看細致，內(nèi)容具體，句子通順。3書寫工整，卷面干凈。27. 習作表達。題目：我寵愛的小動物要求：1補充題目。把你了解的小動物樣子和生活習性寫出來。字數(shù)在 400 字左右。答案1、喝酒異鄉(xiāng)佳節(jié)符號灑水領(lǐng)導住宅四周隋朝即使販賣柵欄懶散既然吃飯擋住2、壯麗 指蠟燭3、陳舊 匹厲害4、

13、搭船嘖嘖奇異排列下場跨越潔白抬頭木匠開心白醋歷史答復外形元旦烈士成績開導結(jié)果香腸打垮小偷手布5、懶散天際 婦女 勞碌 遵循 循環(huán) 敬重 檢驗衰退遮掩6、明媚衣服 院落 手印 排列 旅途 咱家 憐惜地窖準許7、捕魚搭船翠綠嘴巴 玩耍哈欠合攏睡覺8、吹拂聚攏橫掠間或纖細蓮蓬飽脹姿勢仿佛傲慢虛心脆弱代價欣賞別致傳來9、張安10、哈驚11、晃面舞耳哈腦心口罷牙膽干休爪無山心聲海膽搖頭面晃向耳手南眼忙北手不吃口舌 面紅耳赤 搖頭晃腦12、不 斷 學 步 蛇 足 相 提 刻 舟 憂天 杯 蛇13、草叢里的小動物經(jīng)常心貼心的溝通。 菊花不但能供人欣賞，而且能用來泡茶。 棗核說，大家都不用愁，他有方法。 我推

14、想蜜蜂可能找不到家。14、田里的小麥被農(nóng)民伯伯收割完了。 這比山還高比海還深的情意，我們怎么能遺忘呢？我們應當為他們獻出一片愛心。暑假里我要到向往已久的北戴河去。昨天早晨下了一場雨。15、張擇端畫的畫真?zhèn)魃癜。“职肿钕戎懒诉@件事。小姑娘純潔的心靈，像一個含苞欲放的花蕾。彎彎的月亮探出頭來一艘小小的船16、再次 被 他沒能再得到兔子，自己卻被宋國人贊揚。 用尖刻的話說別人的短處，使人為難，譏諷贊揚。 我們還是和諧相處吧，沒有什么可吵的。 例如：我的家多么溫馨，多么舒適，我愛我家！ 樹枝把鹿的角掛住了。17、 18、 19、20、 21、1文中形容晚霞的顏色多。文中指太陽下山了，看不見了。2比方

15、面積廣、顏色艷3A3過了一會兒，眼前的美景更為壯麗了。 太陽及晚霞的變化5小姑娘的臉蛋大紅球向西山背后退去，消逝得無蹤無影22、1馬上馬上吵鬧猛烈缸里的小蝦格外好玩。單獨蕩來蕩去相互追趕緊貼住缸壁好玩4 23、搏、奈、豪、影細致永恒影視器材的進步使人們豪 毫不費力地坐在熒 影光屏前，就可獲得無奇不有的各種學問；也可以輕松開心地在短短的時間內(nèi)欣賞完一部文學作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、孤獨的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。 4在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思 想、永恒的感情?？从捌涂ㄍm然有感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞

16、的過程卻是瞬間的、粗略的。閱讀書籍同意，由于我們需要養(yǎng)成良好的閱讀習慣 ,走進書里去，才能真正有所收獲。24、銀杏樹田野楓葉果樹一把把夏天的炎熱一枚枚秋天的涼快擬人例如：路邊的月季花微笑著和人們打招呼。4秋天的雨還把白色給了棉花。25、范文：假設(shè)我是一塊橡皮我是一塊在商店里的橡皮，始終沒有仆人。每天被大家摸來摸去，拿到手里又放回去。直到有一天，一個小男孩進了商店，他把我緊緊地握在手里，求著他媽媽給他買。這是我第一次被人欣賞，雖然不習慣，但是這到底是好的。最終我被小男孩買了下來，他一路上格外興奮，臉上始終掛著笑臉。剛一到家，他就把我放進筆袋里，高快活興的去床上睡覺了。在他的筆袋里，我生疏一支鉛筆

17、，它身上的顏色已經(jīng)不剩少了，我關(guān)心的問他：“你還好嗎？”他嘆著氣，眼神里有一絲優(yōu)傷，不說話我也看出了他苦痛的經(jīng)受。一大清早，我的仆人就背上書包來到了學校，從書包里拿出筆袋，在空中扔來扔去，我在里面被晃來晃去，都分不清東南西北了。到了中午，小仆人才把筆袋翻開，拿出了那支掉色的段鉛筆，在本子上刷刷的著最終，我看到小仆人寫錯了字，“該我上場了！”我格外興奮。只見仆人把我取出，在紙上快速，反復的擦著那個錯字，刷刷兩下子，鉛筆字就消逝的無影無蹤，看著自己的成果，我格外傲慢。小仆人再次把我拿 起，看了看，又拿出水彩筆翻開筆蓋，朝我劃了過來，我緊閉雙眼，收回笑 容，皺緊眉頭。肚子變的涼涼的，睜開眼睛我的肚子

18、上被仆人畫的一塌胡涂。小仆人又拿著那支掉色的鉛筆，朝我指來，我的肚子突然好痛啊，往下一看，一個洞在我的肚子上?？粗@樣的自己，我流下了眼淚：“仆人啊，別再傷我了，我可是您的文字清潔工啊！”放學時，仆人把我扔在了學校，我狐獨地躺在冰涼的地上，一個女孩子觀察了我，把我拉了起來，帶回了家。為擦除了身上的污漬，為我穿上了秀麗的“衣服”。她每天都細心的照看我，我也為她工作著，我變成了她生活中不行割舍的學習工具。26、范文：我的好朋友在我的腦海里，刻畫著很多我比較有印象的人，其中，有一個人是讓我印象最深刻的人，這個人就是：我的一個好朋友宋帥韓。這個人，是我有史以來斗嘴最斗不過的人了。有一次，我很生氣的問他： “這又不是我弄得，你碰什么讓我整理了呀？”“由于這些垃圾離你最近呀！”他滿不在乎的說道。我真的火了，說：“離我近又怎么樣，這些垃圾不都是您制造的嗎？再說，還是在這些垃圾還是你家呢！”“你不是缺朋友嗎？ 你要是再不扔掉，我們可就不做朋友了?！笨?，我無奈之下，還是扔掉了垃圾，走時還說了一句：“好女不跟壞男斗！哼?！被貋砗螅o了一句讓我無言語對：“好男不被壞女影響?！?