部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)一下8《人之初》教案

1、人之初第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo) 運(yùn)用字理識(shí)字、熟字加減等方法認(rèn)識(shí)“之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、專(zhuān)”9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“近、遠(yuǎn)”2個(gè)字。聯(lián)系生活、借助小故事了解課文第一小節(jié)的大致內(nèi)容。3.培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的興趣，正確、流利地朗讀課文第一小節(jié)，多種形式熟讀成誦。教學(xué)過(guò)程板塊一 視頻導(dǎo)入，揭示課題邱老師知道我們班的小朋友已經(jīng)會(huì)吟誦很多兒歌、古詩(shī)、三字經(jīng)，是不是？（是的）你們真棒，這里有一群古代小朋友，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谝髡b什么?你們搖頭晃腦，一定很喜歡讀三字經(jīng)吧，那知道它為什么叫三字經(jīng)吧？（都是三個(gè)字的）你真會(huì)找規(guī)律、很會(huì)發(fā)現(xiàn)，三個(gè)字三個(gè)字，容易讀又容易記，像唱歌一樣，（出示三字經(jīng)書(shū)的圖片）三字經(jīng)可是古代小朋友的第一本

2、語(yǔ)文書(shū)呢。3.揭題：今天，我們要學(xué)的課文就選自三字經(jīng)，齊讀課題（8人之初）?！爸?、初”都是翹舌音，小舌頭翹起來(lái)，再讀一遍。 板塊二 誦讀韻文，讀準(zhǔn)生字之前金子軒問(wèn)我：邱老師，我們已經(jīng)會(huì)背三字經(jīng)了，為什么還要學(xué)呀？你們有沒(méi)有和他一樣的想法呢？（我知道為什么，光會(huì)被還不行，我們還要認(rèn)識(shí)三字經(jīng)里的字）你們覺(jué)得他說(shuō)得對(duì)不對(duì)？你們有信心學(xué)好嗎？那就先聽(tīng)老師讀課文，（打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)翻到60頁(yè)），小眼睛看課文，小耳朵用心聽(tīng)，要聽(tīng)清生字的讀音哦。聽(tīng)清楚了嗎？那你們能不能借助拼音把字音讀準(zhǔn)呢？拿起書(shū)，讀一讀吧！誰(shuí)想讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)呢？你來(lái)讀第1節(jié)，你來(lái)讀第2節(jié)，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)他們有沒(méi)有讀準(zhǔn)字音。5.（出示第一節(jié)：人之

3、初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)。）他把字音讀準(zhǔn)了嗎？對(duì)“性”讀后鼻音，“善”和“專(zhuān)”都是翹舌音。跟著老師一起讀讀這三個(gè)字。6.（出示第二節(jié)：子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。）你也讀得很好，其他同學(xué)都會(huì)了嗎？那讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)吧，讀對(duì)了夸夸他，讀錯(cuò)了幫幫他，記得要看著字讀哦。7.同桌有讀錯(cuò)的地方嗎？你有幫過(guò)他嗎？你們真厲害，那我們一起來(lái)讀一讀吧。8.你讀懂了什么呢？（人要好好學(xué)習(xí)，不學(xué)好長(zhǎng)大會(huì)沒(méi)出息）你們真厲害，老師還沒(méi)教，你就讀懂了這么多，那課文還告訴了我們什么呢？再好好地去讀一讀吧。板塊三、學(xué)習(xí)第一小節(jié)，隨文識(shí)字1.（出示，手勢(shì)示

4、意讀）“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”2.學(xué)習(xí)“初”你怎么記“初”字呢？（衣字旁+刀）(相機(jī)板貼“加”），衣字旁代表（衣服）。衣之初，用刀裁，古時(shí)候做衣服的第1道工序就是用刀把獸皮裁開(kāi)來(lái)，所以“初”的左邊是（衣字旁），右邊是（刀）。初，最早的意思是開(kāi)始，也叫初始（出示）。誰(shuí)知道，春天剛剛開(kāi)始的時(shí)候叫什么？（初春）（你已經(jīng)會(huì)用這個(gè)字了，掌聲送給她）。那夏天剛剛開(kāi)始的時(shí)候叫初夏。在課文中，人生剛剛開(kāi)始叫（示意：人之初）小朋友，你們的人生也才剛剛開(kāi)始，一起讀（人之初）2.學(xué)習(xí)“性”師讀：人之初，性本善。有什么好辦法記住“性”嗎？（熟字加減“姓-女+豎心旁=性”，或加一加“豎心旁+生=性”）（相機(jī)

5、板貼：減、換）（2）老師的身份證上也藏著這個(gè)“性”，快找一找（相機(jī)板貼：找，叫一個(gè)學(xué)生上臺(tái)找）。除了性別的性，還藏著另一個(gè)讀音相同的字，發(fā)現(xiàn)了嗎？（對(duì)，姓名的姓）請(qǐng)你帶著小朋友讀讀身份證上的這兩個(gè)詞。我姓邱，性別是女。你能這樣介紹自己?jiǎn)?？同桌之間互相自我介紹，那這道題目一定難不倒你們，出示作業(yè)本習(xí)題：我的媽媽?zhuān)?）黃，她是一位成功的職業(yè)女（ ）。讀一讀。3.學(xué)習(xí)“善”（1）再看這個(gè)“善”字，在古時(shí)候，它的寫(xiě)法特別有趣?？矗ǔ鍪炯坠俏淖中危┥评餅槭裁从袀€(gè)羊呢？想想小羊是怎么樣的？（溫和、善良，不欺負(fù)其他的小朋友），小羊怎么叫？（咩）像是在叫媽媽?zhuān)?tīng)起來(lái)特別溫和、友善。一起讀讀這兩個(gè)詞語(yǔ)吧（善良、

6、友善）（2）同學(xué)們，你想把這個(gè)“善”送給哪位小朋友呢？（手持“善”）為什么？（他借過(guò)我橡皮；她幫我一起值日；她教我做題目）我們用這句話(huà)夸夸他，（人之初，性本善），大家也用用這句話(huà)夸夸自己人之初，性本善。哇，我們都是善良的孩子。4.學(xué)習(xí)“習(xí)”是啊，人之初，性本善，性相近習(xí)相遠(yuǎn)。（手持“習(xí)”）（1）這是我們的國(guó)家主席習(xí)近平爺爺，他教導(dǎo)小朋友們要好好學(xué)習(xí)，你們?cè)趯W(xué)校里跟著老師學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在家里跟著爸爸媽媽又學(xué)到了什么呢？（學(xué)會(huì)穿衣、走路、說(shuō)話(huà)）學(xué)會(huì)的真不少呢?。?）如果一個(gè)孩子的父母很懶、搓麻將，他會(huì)養(yǎng)成什么習(xí)慣？如果一個(gè)孩子的父母愛(ài)看書(shū)，他又會(huì)養(yǎng)成什么習(xí)慣？是啊，生活的環(huán)境不一樣，養(yǎng)成的習(xí)慣

7、也不一樣。這就是出示：性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。這句話(huà)告訴我們，學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)小朋友的成長(zhǎng)很重要！一起來(lái)讀讀這句話(huà)吧。學(xué)習(xí)第二句“茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)?！?.再讀讀第二句話(huà)，這句話(huà)里有四個(gè)生字教、遷、貴、專(zhuān)。剛才，我們借助甲骨文，用加、減、換、找等方法，學(xué)會(huì)了第一句里的生字。接下去，你能用上這些方法自己去學(xué)會(huì)第二句里的生字嗎？大家都這么厲害，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們每對(duì)同桌一個(gè)識(shí)字小寶庫(kù)。（同桌活動(dòng)）先看看要怎么用好識(shí)字小寶庫(kù)吧：（1）第一步：讀一讀識(shí)字小寶庫(kù)中的兩排詞語(yǔ)，找一找藏在里面的生字寶寶。（2）第二步：猜一猜兩幅圖是哪個(gè)生字。（3）第三步：想辦法記住四個(gè)生字朋友的樣子，把你的好方法告訴同桌小朋友。

8、（巡視，把握進(jìn)度，了解學(xué)情）2.你們都記住啦？識(shí)字小寶庫(kù)內(nèi)容：教室、教師、遷居、遷就寶貴、高貴、專(zhuān)心、專(zhuān)門(mén) 3.先請(qǐng)四位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)他們是如何記住這幾個(gè)生字的吧。（每人分一個(gè)字講）預(yù)設(shè)：教：加一加；組詞法：教室、教師；看甲骨文和圖是啊，古人認(rèn)為要嚴(yán)格教育，孩子才會(huì)有出息。小朋友如果一錯(cuò)再錯(cuò)，老師就會(huì)拿著戒尺打他們的手心，督促他好好學(xué)習(xí)。遷：加一加；組詞法：遷居、遷就。貴：加一加；組詞法：寶貴、高貴；造句：這件衣服太貴了。專(zhuān)：組詞法：專(zhuān)心、專(zhuān)門(mén)其他小朋友還有要補(bǔ)充的嗎？那下面，我們一起和這四個(gè)生字朋友打個(gè)招呼吧！3.你們靠自己的努力認(rèn)識(shí)了這四個(gè)生字朋友，太棒了，老師又要獎(jiǎng)勵(lì)你們了，請(qǐng)大家看一個(gè)古

9、時(shí)候的故事。播放視頻視頻內(nèi)容：從前，有兩戶(hù)人家，一家姓王，一家姓李，王家的男孩叫王專(zhuān)，李家的男孩叫李遷。王專(zhuān)的父母認(rèn)為小孩子一定要好好學(xué)習(xí)，就把王專(zhuān)送到學(xué)校去讀書(shū)，請(qǐng)先生教他學(xué)習(xí)知識(shí)和禮儀。王專(zhuān)天天上學(xué)不遲到，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，而李遷呢，卻不喜歡學(xué)習(xí)。上學(xué)經(jīng)常遲到，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課不完成作業(yè)，最讓人頭疼的是，他總愛(ài)逃學(xué)，不肯去上學(xué)，他的爸爸媽媽整天忙著賺錢(qián)，沒(méi)有功夫管他。于是李遷在外面交了一些不好的朋友，和他們一起玩耍、打架、罵人，做了很多壞事。猜一猜，王專(zhuān)和李遷長(zhǎng)大后會(huì)成為怎樣的人呢？（為什么）小結(jié)：你們說(shuō)得太有道理了。王專(zhuān)長(zhǎng)大后，成了一個(gè)有禮貌、有知識(shí)、有本領(lǐng)的人；而李遷

10、長(zhǎng)大后，卻成了一個(gè)沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有本領(lǐng)、經(jīng)常欺負(fù)別人的壞蛋。5.（對(duì)著大屏幕）你想把哪句話(huà)送給王專(zhuān)，把哪句話(huà)送給李遷呢？你們同意嗎？咱們把這兩句話(huà)連起來(lái)讀一讀。6.你們打算向誰(shuí)學(xué)習(xí)？為什么？（學(xué)習(xí)要認(rèn)真專(zhuān)心，天天堅(jiān)持）7.剛才，小朋友讀了人之初的第一節(jié)，認(rèn)識(shí)了9個(gè)生字朋友，表現(xiàn)得很出色。（出示識(shí)字卡片）再跟它們打打招呼吧?。ㄖ该x-齊讀）8.恭喜大家又學(xué)會(huì)了9個(gè)生字朋友，真棒，下面我們把這些生字朋友送到課文里去，大家連起來(lái)讀讀第一節(jié)，看到小逗號(hào)、小句號(hào)，要停一停，讀得有節(jié)奏。板塊四、朗讀游戲，熟讀成誦1.出示作業(yè)本，填空讀。讀得很有節(jié)奏，那把其中的幾句藏起來(lái)，你們還能不能讀呢？（師引讀，學(xué)生接讀

11、）下面咱們反過(guò)來(lái)，你們讀前三個(gè)字，我讀后三個(gè)字。2.讀三字經(jīng)真有趣，我想找個(gè)小朋友和我一邊讀一邊玩。誰(shuí)來(lái)？（指名，和老師一起拍手讀）你們想這樣玩一玩嗎？那就離開(kāi)座位去找你的小伙伴讀一讀吧！板塊五、 拓展延伸 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.讀三字經(jīng)有意思嗎，那明天的語(yǔ)文課，咱們接著去學(xué)習(xí)第二小節(jié)！下面又到了寫(xiě)字時(shí)間啦2.出示生字，指導(dǎo)練習(xí)。（1）出示“近”“遠(yuǎn)”這是一對(duì)反義詞，都有走之兒，都是半包圍結(jié)構(gòu)。我們以前也寫(xiě)過(guò)一個(gè)帶走之兒的字“這”，今天是第二次寫(xiě)了。仔細(xì)觀(guān)察寫(xiě)帶“走之兒”的字要注意什么呢？（1.筆順要注意“先裝貨后走之”2.部件寫(xiě)在右上角、3.捺要寫(xiě)得長(zhǎng)一點(diǎn) ）師范寫(xiě)“近”，那我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這兩個(gè)字吧，請(qǐng)你跟著老師書(shū)空哦。平撇短一點(diǎn)，豎撇寫(xiě)在（豎中線(xiàn)），尾巴不要太長(zhǎng)，豎要收一點(diǎn)給捺讓讓位，走之先寫(xiě)一個(gè)尖括號(hào)再寫(xiě)一個(gè)圓括號(hào)，連得快一點(diǎn)就更好了，捺要長(zhǎng)一些?！斑h(yuǎn)”上橫