2022.03.10-強化練習(xí)-論證和日常結(jié)論-張庭-（講義+2B筆記）

1、 PAGE 47強化練習(xí)-論證和日常結(jié)論（講義）空心菜重金屬含量是否超標(biāo)，關(guān)鍵是要看種在哪里、怎么種的?？招牟吮旧淼闹亟饘俸?，取決于種植環(huán)境中土壤和水的重金屬含量，潔凈環(huán)境中生長的空心菜不會存在重金屬含量超標(biāo)的現(xiàn)象。相反，如果種植環(huán)境不達標(biāo)，即便“不愛”吸附重金屬的作物，估計也難達到國家標(biāo)準(zhǔn)。如果上述結(jié)論為真，下列也一定為真的是（）。A.空心菜可能會存在重金屬含量超標(biāo)的現(xiàn)象B.只要是種在不達標(biāo)環(huán)境的蔬菜，重金屬含量一定超標(biāo) C.如果實在擔(dān)心重金屬的問題，吃空心菜最好吃莖不吃葉D.空心菜對水質(zhì)的要求很高，如果水質(zhì)不達標(biāo)，空心菜根本無法存活人工智能（AI）系統(tǒng)“Pluribus”在六人制德州撲克

2、比賽中擊敗了 5 名職業(yè)選手。這是當(dāng)前唯一一個在多人比賽中表現(xiàn)勝過人類撲克選手的 AI 系統(tǒng)。在此之前，在戰(zhàn)略思維方面超越人類的 AI 所取得的重大成就僅限于二人對決，在撲克比賽中擊敗人類是少數(shù) AI 未能完成的挑戰(zhàn)之一。因此在如此復(fù)雜的游戲中擊敗 5 名玩家的能力為利用 AI 解決現(xiàn)實世界中各種各樣的問題提供了新機會。由此，可以推出（ ）。A.AI 在多人制策略游戲中會被人類所擊敗B.AI 可以解決現(xiàn)實世界中各種各樣的問題C.只要是在戰(zhàn)略思維方面的二人對決，AI 的表現(xiàn)就能夠超越人類D.當(dāng)前沒有第二個 AI 系統(tǒng)可以在多人比賽中表現(xiàn)勝過人類撲克選手3.A 大夫是眼科醫(yī)院眼底手術(shù)的一把手，也是

3、該市最好的眼底手術(shù)醫(yī)生。但是，令人費解的是，該大夫手術(shù)后患者視力獲得明顯提高的比例較低。以下哪項如果為真，最有助于解釋這種現(xiàn)象？（）A.眼底手術(shù)大多是棘手的手術(shù)，需要較長的時間才能完成 B.除了 A 大夫以外，該市眼科醫(yī)院缺乏能干的眼底手術(shù)醫(yī)生C.該市眼科醫(yī)院難治的眼底疾病患者的手術(shù)大多都是 A 大夫完成的D.除了眼底手術(shù)，A 大夫同時精通其他眼科手術(shù)膽固醇是動物組織細(xì)胞不可缺少的重要物質(zhì)，其中低密度脂蛋白膽固醇水平長期過高是造成腦中風(fēng)、冠心病等心腦血管疾病的主要原因。一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 某地區(qū)動物內(nèi)臟消費量大，而食用動物內(nèi)臟會使人攝入大量的低密度脂蛋白膽固醇，但是，該地區(qū)的人患腦中風(fēng)、冠心病等心

4、腦血管疾病的比例卻低于正常水平。以下除哪項外，均有助于解釋該地區(qū)的這一現(xiàn)象？（） A.近年來動物內(nèi)臟才成為當(dāng)?shù)鼐用癫妥郎铣Ｒ姷拿朗矪.該地區(qū)市場上近年來動物內(nèi)臟的銷售價格持續(xù)走低C.當(dāng)?shù)鼐用裣矚g食用醋，醋酸有助于心腦血管疾病的防治 D.當(dāng)?shù)鼐用竦哪撤N基因突變能加速分解低密度脂蛋白膽固醇有針對家長的學(xué)校教育滿意度調(diào)查結(jié)果顯示，全國家長對學(xué)校教育的滿意度總體呈現(xiàn)“東高西低”的格局，也就是東部地區(qū)的家長對學(xué)校教育的滿意度普遍高于西部地區(qū)。下列哪項無法對上述現(xiàn)象做出解釋？（） A.參與調(diào)查的東部地區(qū)家長人數(shù)大于西部地區(qū)B.全國學(xué)校的教育質(zhì)量呈現(xiàn)“東高西低”的格局C.東部地區(qū)的家長對學(xué)校教育的要求比西部

5、地區(qū)更低D.東部地區(qū)在教育方面投入的資源比西部地區(qū)更多某年某校的文理科狀元都是普通班的學(xué)生，于是家長得出結(jié)論說：“普通班的教學(xué)質(zhì)量比實驗班的教學(xué)質(zhì)量都高?！币韵逻x項中，最能反駁這些家長上述結(jié)論的是（）。A.有沒有出現(xiàn)文理科狀元并不是衡量班級教學(xué)質(zhì)量好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)B.該年普通班學(xué)生的平均分比實驗班學(xué)生的平均分低很多C.因為普通班老師壓力小，有不少老師放棄實驗班去教普通班D.普通班的學(xué)生都強制上晚自習(xí)，所以他們學(xué)習(xí)的時間比實驗班要長某公司為調(diào)查員工使用紙張的情況，統(tǒng)計了打印機的紙張消耗數(shù)量，根據(jù)打印機的紙張消耗數(shù)量，得出結(jié)論：平均每個員工每個月要消耗 100 張 A4 紙。下列選項最能削弱上述結(jié)論

6、的是（）。A.很多員工會通過雙面打印來節(jié)約用紙B.少數(shù)員工在偶爾周末加班時也使用打印機C.員工不僅使用打印機進行打印，也會使用打印機進行復(fù)印和掃描D.員工不僅使用打印機，也使用傳真機和手寫來消耗紙張大多數(shù)人的飲食中都含有過量的脂肪。而食物中的脂肪主要以甘油三酯的形式存在。在消化道中，脂肪酸被脂肪酶水解釋放出來后，才能被吸收進入血液， 重新合成甘油三酯。如果脂肪酶受到抑制，就能終止這一合成過程。對此，有研究者做了相關(guān)實驗。他們將體重相當(dāng)?shù)拇菩岳鲜蠓殖扇M。第一組自由進食，第二組喂高脂飲食，第三組喂高脂飲食但在食物中添加了一種從茶葉中提取的“茶皂素”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，從第 5 周開始直至第 10 周實驗

7、結(jié)束時，第二組老鼠的體重就比第一組顯著要高，但第三組和第一組相比卻沒有明顯差異。由此，研究者們得出結(jié)論，茶皂素這種“天然產(chǎn)物”具有抑制脂肪酶的能力，人們喝茶的確能產(chǎn)生減肥效果。以下哪項為真，最能對研究者們的上述結(jié)論提出質(zhì)疑？（）A.吃高脂飲食的老鼠，宮旁脂肪的重量大約是吃常規(guī)飲食的老鼠們的 2 倍B.如果高脂飲食中加了茶皂素，則其宮旁脂肪就跟吃常規(guī)飲食的老鼠基本上一樣C.實驗中使用的茶皂素量太大，按同樣比例一般人一天至少需要飲用五公斤干茶葉D.老鼠和人的差異還是很大的，老鼠實驗的結(jié)論對于人類只有一定的參考作用在兩座“甲”字形大墓與圓形夯土臺基之間，集中發(fā)現(xiàn)了 5 座馬坑和 1座長方形的車馬坑，

8、其中兩座馬坑各葬 6 匹馬，一座坑內(nèi)馬骨架分南北兩排擺放整齊，前排 2 匹，后排 4 匹，由西向東依序擺放；另一座坑內(nèi)馬骨架擺放方式特殊，6 匹馬兩兩成對或相背放置，頭向不一，比較特殊的現(xiàn)象是在馬坑的中間還放置了一個牛角，據(jù)此推測該馬坑可能和祭祀有關(guān)。以下哪項如果為真，最能支持上述推測？（） A.牛角是古代祭祀時的重要物件B.祭祀時殉葬的馬匹必須頭向一致C.6 匹馬是古代王公祭祀時的一種基本形制D.只有在祭祀時，才在馬坑中放置牛角科學(xué)家對發(fā)掘于埃塞俄比亞哈達爾遺址的南方古猿足骨的第 4 根跖骨化石進行分析研究后發(fā)現(xiàn)，非洲南方古猿具有定型的弓形足。他們據(jù)此認(rèn)為，人類的祖先早在 320 萬年前就開

9、始像現(xiàn)代人一樣用雙腳行走。以下哪項如果為真，最能支持上述論證？（ ）A.只有分析第 4 根跖骨化石，才能發(fā)現(xiàn)非洲南方古猿具有定型的弓形足B.只有南方古猿才是人類的祖先C.只有具有定型的弓形足，才能使用雙腳行走D.只有使用雙腳行走，才具有定型的弓形足翻轉(zhuǎn)課堂是隨著信息技術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)的一種新的教學(xué)模式，在這種模式下，重新調(diào)整了課堂內(nèi)外的時間，學(xué)生在上課前完成對教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源的觀看和學(xué)習(xí)，師生在課堂上一起完成作業(yè)答疑、協(xié)作探究和互動交流等活動，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給了學(xué)生。有人認(rèn)為，應(yīng)該在我國的中小學(xué)中大力推廣這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果。以下選項中，除了哪個選項，都是上述論述所依賴的假設(shè)

10、？（） A.教師能把以往的教學(xué)技能快速地應(yīng)用于翻轉(zhuǎn)課堂B.學(xué)生會主動地在課前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容C.學(xué)校能夠有效協(xié)調(diào)師生課堂內(nèi)外的教與學(xué)D.與之配套的軟件與系統(tǒng)可很好地替代板書人們常說，讀書可以增長知識、陶冶性情。有專家指出，讀書還可以治病，特別是對于一些社會因素引起的心理疾病，如抑郁、壓抑、恐慌、煩惱等， 讀書有很好的療效。以下哪項如果為真，最能支持上述專家的觀點？（）讀書能夠促使患者轉(zhuǎn)變思維方式，提高認(rèn)知能力，重新認(rèn)識世界和認(rèn)識自己患者能夠從閱讀中有意無意獲得情感上的認(rèn)同和慰藉，釋放內(nèi)心的焦慮和不安漢代大學(xué)問家劉向十分重視讀書的醫(yī)療作用，認(rèn)為書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚閱讀能使大腦中產(chǎn)生一種神經(jīng)肽，可

11、以增強細(xì)胞免疫力，有益于人的身體健康吸煙有害健康。香煙燃燒時能產(chǎn)生數(shù)千種化學(xué)物質(zhì)，其中包括尼古丁、焦油等致癌物。為了緩解煙民們的煙癮并兼顧他們的身體健康，人們研制了加長過濾嘴的所謂“安全香煙”。但有關(guān)醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，“安全香煙”并不安全。下列各項如果為真，最能支持上述有關(guān)醫(yī)學(xué)專家看法的是（）。A.加長過濾嘴可以有效地降低香煙燃燒過程中產(chǎn)生的尼古丁含量B.據(jù)統(tǒng)計，加長過濾嘴的香煙并不能緩解大部分煙民的煙癮C.加長的過濾嘴會導(dǎo)致香煙燃燒不完全，使一氧化碳含量大幅升高D.煙癮很大的煙民吸加長過濾嘴香煙時可能把煙霧吸入肺部深處近日，有研究人員開發(fā)了一種生發(fā)新技術(shù)，這種技術(shù)通過溫和的低頻電脈沖來刺激皮膚，

12、誘使休眠的毛囊重新開始產(chǎn)生頭發(fā)。使用這種技術(shù)的設(shè)備靠佩戴者的日?；顒庸╇?，因此不需要笨重的電池組成復(fù)雜的電子設(shè)備，以至于可以放在普通棒球帽的下面。研究人員據(jù)此預(yù)測，這種新技術(shù)將會有效改善脫發(fā)。以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論？（ ）A.這種新技術(shù)對毛囊已被破壞的病理性脫發(fā)效果不明顯B.目前這種新技術(shù)設(shè)備處于實驗室研發(fā)階段，尚未商用C.這種低頻電脈沖有助于減少精神壓力，改善睡眠質(zhì)量D.脫發(fā)原因多樣，遺傳因素、免疫異常等都易造成脫發(fā)一些研究發(fā)現(xiàn)，女性相對于男性不僅在識別臉部的能力方面更好，而且在觀察臉部時，大腦中與面部識別相關(guān)的區(qū)域具有更強的反應(yīng)，在這些區(qū)域中有更密集的細(xì)胞組織。這些發(fā)現(xiàn)似乎印證

13、了一個觀點：一般情況下，女性比男性更擅長認(rèn)人。以下哪項如果為真，最能削弱上述觀點？（ ）參加實驗的男性平均年齡為 30 歲，高出女性平均年齡 2 歲一般來說，女性更注重細(xì)節(jié)，因此對于人面孔的特征，女性觀察得更為細(xì)致男性在識別人的面孔時速度較慢，但在時間充足的情況下有更準(zhǔn)確的識別率在一些類似刑偵的特殊職業(yè)中，男性與女性在識別面孔的表現(xiàn)中沒有顯著差別母親：身體健康是心理健康的基礎(chǔ)，身體機能異常必然會在一定程度上導(dǎo)致心理健康問題的出現(xiàn)，所以小美的心理健康問題是身體原因?qū)е碌?。老師：小美前段時間考試沒有考好，心理壓力較大，所以小美的心理健康問題可能是壓力導(dǎo)致的。以下哪項如果為真，最能削弱母親的結(jié)論？（

14、） A.由于營養(yǎng)均衡，現(xiàn)在的學(xué)生身體普遍比較健康B.母親并沒有真正了解到小美身體上出現(xiàn)了哪些問題C.壓力會擾亂人的身體機能，進而引發(fā)心理健康問題D.一直在班里名列前茅的小美在前段時間的考試中成績嚴(yán)重下滑共享經(jīng)濟呈現(xiàn)出飛速發(fā)展的態(tài)勢，某共享產(chǎn)品受到了農(nóng)村居民的廣泛歡迎。該公司在介紹經(jīng)驗時表示：只有用最流行暢銷的明星產(chǎn)品面對農(nóng)村居民，才能獲得他們的青睞。下列哪項如果為真，最能質(zhì)疑這一說法？（ ）某共享商品的性能很好，盡管不是明星產(chǎn)品但受到村民的青睞流行暢銷的明星產(chǎn)品由于價格偏高，應(yīng)投放到營銷成本較低的農(nóng)村市場C.流行暢銷的明星產(chǎn)品只有質(zhì)量過硬，才能贏得農(nóng)村居民的青睞D.流行暢銷的明星產(chǎn)品在城市的銷

15、售量比農(nóng)村的銷售量高二十倍研究人員用 6 年時間追蹤了超過 3800 名青少年，請他們記錄每天用來瀏覽社交網(wǎng)站的時間，同時要求他們評估自己孤獨和悲傷等抑郁癥狀的程度。研究人員得出結(jié)論，那些在社交媒體上花費時間較多（即比所有青少年花費在社交媒體上的平均時間多出一小時以上）的青少年，其抑郁程度顯著增加。以下哪項如果為真，最能削弱上述結(jié)論？（） A.有的青少年由于學(xué)習(xí)壓力過大而導(dǎo)致抑郁B.看電視時間越長的青少年，其抑郁傾向會顯著增強C.有抑郁傾向的青少年往往花費較多時間在社交媒體上轉(zhuǎn)移焦慮、尋找慰藉D.經(jīng)常使用社交媒體有助于幫助青少年快速找到解決問題的答案研究顯示，約 200 萬年前，人類開始使用石

16、器處理食物，例如切肉和搗碎植物。與此同時，人類逐漸演化形成較小的牙齒和臉型，以及更弱的咀嚼肌和咬力。因此研究者推測，工具的使用減弱了咀嚼的力量，從而導(dǎo)致人類臉型的變化。以下哪項如果為真，最能削弱上述研究者的觀點？（ ）A.對與人類較為接近的靈長類動物進行研究，發(fā)現(xiàn)它們白天有一半時間用于咀嚼，它們的口腔肌肉非常發(fā)達、臉型也較大B.200 萬年前人類食物類型發(fā)生了變化，這加速了人類臉型的變化C.在利用石器處理食物后，越來越多的食物經(jīng)過了程度更高的處理，變得易于咀嚼D.早期人類進化出較小的咀嚼結(jié)構(gòu)，這一過程使其他變化成為可能，比如大腦體積的增大在太空環(huán)境下，失重及較高水平的電離輻射環(huán)境容易造成宇航員

17、骨質(zhì)疏松。近日，在國際空間站宇航員的配合下，研究人員利用金魚鱗在太空進行了有關(guān)褪黑素與骨質(zhì)疏松關(guān)系的實驗，發(fā)現(xiàn)與不添加褪黑素的金魚鱗相比，人為添加褪黑素后金魚鱗骨質(zhì)疏松現(xiàn)象得到抑制，骨質(zhì)疏松速度放慢。研究人員認(rèn)為，未來有可能利用褪黑素開發(fā)藥物，幫助進入太空的宇航員預(yù)防和治療骨質(zhì)疏松。以下哪項如果為真，最能支持上述結(jié)論？（ ）除預(yù)防和治療骨質(zhì)疏松外，褪黑素還有助于改善宇航員的睡眠水平金魚鱗的骨芽細(xì)胞，即處于骨細(xì)胞早期發(fā)育階段的細(xì)胞能夠產(chǎn)生褪黑素C.目前，尚沒有藥物能夠很好地預(yù)防和治療宇航員在太空失重情況下導(dǎo)致的骨質(zhì)疏松D.在褪黑素的作用下，金魚鱗和人類骨骼具有同樣的應(yīng)答機制，可用作骨骼研究的模型

18、為了研究高脂食物對健康的影響，生物系的學(xué)生將兩組小白鼠作為實驗對象，A 組每天喂養(yǎng)高脂食物，B 組喂養(yǎng)一般飼料。一個月后，A 組小白鼠體重超標(biāo)。學(xué)生們由此得出結(jié)論：人類長期吃高脂食物會導(dǎo)致發(fā)胖。以下哪項如果為真，最能削弱上述結(jié)論？（） A.低脂食物的營養(yǎng)不全面B.其他途徑也能夠增加體重 C.長期吃高脂食物會降低食欲D.人對高脂食物的吸收能力比小白鼠差為了提高學(xué)生的閱讀能力，研究人員設(shè)計了 A、B 兩套閱讀方案。為了比較這兩套方案的效果，研究人員將被試學(xué)生分為兩組，甲組采用方案 A，乙組采用方案 B。在隨后的閱讀能力測試中，甲組學(xué)生比乙組學(xué)生的平均分高出很多。研究人員據(jù)此認(rèn)為，采用閱讀方案 A

19、更有助于提高學(xué)生的閱讀能力。上述結(jié)論的成立需要補充以下哪項作為前提？（） A.甲組學(xué)生人數(shù)多于乙組B.兩組學(xué)生的閱讀能力均有所提高 C.甲組學(xué)生的閱讀速度明顯快于乙組D.兩組學(xué)生在方案實施前的閱讀能力基本相同在一項研究中，研究人員通過調(diào)整飲食中碳水化合物與脂肪的比例，來幫助肥胖人群鞏固減肥效果。研究人員選取了二百多名正在減肥的成年人，并將他們隨機分成 3 組：飲食中包含 60%碳水化合物的高碳水飲食組、包含 40%碳水化合物的中碳水飲食組和包含 20%碳水化合物的低碳水飲食組。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，低碳水飲食組平均每天比高碳水飲食組多燃燒最多可達 278 卡路里的熱量。因此，降低飲食中碳水化合物的比例，能

20、夠幫助身體燃燒更多熱量，從而幫助肥胖人群長期保持減肥效果。下列各項如果為真，最能削弱上述結(jié)論的是（ ）。A.減肥期間高碳水飲食組比低碳水飲食組的健康狀態(tài)更好B.大多數(shù)人反映要養(yǎng)成低碳水化合物飲食習(xí)慣非常不容易C.在研究期間，低碳水飲食組每天都在運動，而高碳水飲食組幾乎不運動D.碳水化合物是維持生命活動所需能量的重要來源之一強化練習(xí)-論證和日常結(jié)論證（筆記）說在課前一、課程設(shè)置1、強化課，高頻考點，抓解題思路與技巧。2、復(fù)習(xí)鞏固，強化題目背后的基礎(chǔ)知識點，掌握高頻考點。二、課程內(nèi)容1、日常結(jié)論（2 題）2、原因解釋（3 題）3、邏輯論證（18 題）【注意】本節(jié)課講解日常結(jié)論、原因解釋、邏輯論證，

21、其中日常結(jié)論和原因解釋比較簡單，而且考查較少，了解知識點以及如何做題即可，而邏輯論證是重點，題量占比 60%-80%左右，所以非常重要。日常結(jié)論題干特征提問：可以推出/不能推出題干：無明顯邏輯關(guān)聯(lián)詞解題原則三不選：邏輯錯誤、無中生有、偷換概念三慎選：比較關(guān)系：比、越來越、更絕對詞：一定、必須、只要就、只有才 程度詞：最、極、很一優(yōu)選：可能性的詞匯：可能、有的、有些、未必 警惕“五大坑王”更！最！越！首！極！【注意】日常結(jié)論：日常結(jié)論與言語的細(xì)節(jié)判斷題很像，區(qū)別在于日常結(jié)論除了用選項和題干對應(yīng)以外，還可以適度推理，而細(xì)節(jié)判斷題中，要依據(jù)題干，將選項與題干的關(guān)鍵詞進行匹配。題干特征：提問為“可以推

22、出/不能推出”等推出性的提問。題干或選項中無明顯邏輯關(guān)聯(lián)詞，或者有邏輯關(guān)聯(lián)詞，但是與邏輯關(guān)聯(lián)詞的關(guān)系不大。分析完題干的內(nèi)容，知道每句話的內(nèi)容，然后選項與之匹配即可。解題原則：三不選：邏輯錯誤：常見的邏輯錯誤為因果顛倒，如題干為“A 導(dǎo)致 B”，選項為“B導(dǎo)致 A”。無中生有：題干未提及，選項提及了，無中生有的選項直接排除。偷換概念：有兩種情況。換字：題干表述為“現(xiàn)在的方法對慢性疾病有非常好的效果”，而選項將 “慢性疾病”換為“急性疾病”，此時選項雖然差一個字，但是意思千差萬別，有可能換字后，改變了原本意思。范圍：如題干為“3 月聽粉筆直播課的學(xué)員們”，選項為“所有的粉筆學(xué)員”，范圍擴大，屬于偷

23、換概念，不能選。三慎選：碰到比較關(guān)系、絕對詞、程度詞之后一定要慎重，未必一定是錯誤的，但是出現(xiàn)以后一定要回到原文做對比。比較關(guān)系：出現(xiàn)比較關(guān)系，需要問自己兩個問題，第一，選項有比較，題干是否有比較，如果題干沒有比較，選項有比較的，該項無法推出，直接排除。如果題干有比較，問第二個問題，問題干和選項分別在比較什么，如果進行比較， 那么比較的結(jié)果是否一致，如果都保持一致，則可以推出，如果有任何問題，就是無法推出。絕對詞、程度詞：表述絕對化，生活中很少有事情非常絕對。一旦說得非常絕對、肯定，如果題干是相同的表述則沒有問題，如果題干沒有絕對化表述， 則選項也不能有絕對化表述。一優(yōu)選：可能性的詞匯，如“可

24、能、有的、有些、未必”，出現(xiàn)模棱兩可的表述，反倒是日常結(jié)論喜歡見到的詞匯。但是也要讀后面的內(nèi)容是否與題干匹配，不能直接根據(jù)可能性詞匯直接選擇答案。警惕“五大坑王”：更、最、越、首、極，出現(xiàn)了一定要慎重，要回到題干仔細(xì)對比，看題干是如何表述的?？招牟酥亟饘俸渴欠癯瑯?biāo)，關(guān)鍵是要看種在哪里、怎么種的?？招牟吮旧淼闹亟饘俸?，取決于種植環(huán)境中土壤和水的重金屬含量，潔凈環(huán)境中生長的空心菜不會存在重金屬含量超標(biāo)的現(xiàn)象。相反，如果種植環(huán)境不達標(biāo)，即便“不愛”吸附重金屬的作物，估計也難達到國家標(biāo)準(zhǔn)。如果上述結(jié)論為真，下列也一定為真的是（）。A.空心菜可能會存在重金屬含量超標(biāo)的現(xiàn)象B.只要是種在不達標(biāo)環(huán)境的蔬

25、菜，重金屬含量一定超標(biāo) C.如果實在擔(dān)心重金屬的問題，吃空心菜最好吃莖不吃葉D.空心菜對水質(zhì)的要求很高，如果水質(zhì)不達標(biāo)，空心菜根本無法存活【解析】1.本題問的是“如果上述結(jié)論為真，下列也一定為真的”，為推出性提問。題干和選項沒有邏輯關(guān)聯(lián)詞，是日常結(jié)論題，先大致分析題干內(nèi)容。第一句話“空心菜重金屬含量是否超標(biāo)，關(guān)鍵是要看種在哪里、怎么種的”，說明空心菜的重金屬含量和種植環(huán)境有關(guān)。第二句話“空心菜本身的重金屬含量，取決于種植環(huán)境中土壤和水的重金屬含量，凈環(huán)境中生長的空心菜不會存在重金屬含量超標(biāo)的現(xiàn)象”，說明空心菜的重金屬含量和種植環(huán)境相關(guān)，而且種植環(huán)境對重金屬含量影響非常大。最后一句話“如果種植環(huán)

26、境不達標(biāo)，即便不愛吸附重金屬的作物，估計也難達到國家標(biāo)準(zhǔn)”，還是強調(diào)種植環(huán)境還是對重金屬含量非常重要。整個題干討論的是重金屬含量和種植環(huán)境有關(guān)。A 項：出現(xiàn)“可能”，為優(yōu)選選項。題干說明如果空心菜種植環(huán)境不達標(biāo)，很難達到國家標(biāo)準(zhǔn)，則選項可以推出，保留。B 項：出現(xiàn)“一定”，為絕對化表述，選項內(nèi)容對應(yīng)題干最后一句話“很難達到國家標(biāo)準(zhǔn)”，“很難”不等于“一定不”，選項表述過于絕對，排除。C 項：討論的是吃空心菜應(yīng)該吃什么部位，而題干未提及應(yīng)該吃哪個部分， 無中生有，排除。D 項：雖然提及了“環(huán)境”相關(guān)內(nèi)容，但說的不是重金屬含量與種植環(huán)境的關(guān)系，而是種植環(huán)境與空心菜存活的關(guān)系，而題干未提及，無中生有

27、，排除?！具xA】【注意】日常結(jié)論：分析題干對應(yīng)選項，可以適度推理。人工智能（AI）系統(tǒng)“Pluribus”在六人制德州撲克比賽中擊敗了 5 名職業(yè)選手。這是當(dāng)前唯一一個在多人比賽中表現(xiàn)勝過人類撲克選手的 AI 系統(tǒng)。在此之前，在戰(zhàn)略思維方面超越人類的 AI 所取得的重大成就僅限于二人對決，在撲克比賽中擊敗人類是少數(shù) AI 未能完成的挑戰(zhàn)之一。因此在如此復(fù)雜的游戲中擊敗 5 名玩家的能力為利用 AI 解決現(xiàn)實世界中各種各樣的問題提供了新機會。由此，可以推出（ ）。A.AI 在多人制策略游戲中會被人類所擊敗B.AI 可以解決現(xiàn)實世界中各種各樣的問題C.只要是在戰(zhàn)略思維方面的二人對決，AI 的表現(xiàn)就

28、能夠超越人類D.當(dāng)前沒有第二個 AI 系統(tǒng)可以在多人比賽中表現(xiàn)勝過人類撲克選手【解析】2.選擇“可以推出”的選項，為日常結(jié)論題。第一句話“人工智能（AI）系統(tǒng)Pluribus在六人制德州撲克比賽中擊敗了 5 名職業(yè)選手”，即 AI 系統(tǒng)擊敗了人類。第二句“這是當(dāng)前唯一一個在多人比賽中表現(xiàn)勝過人類撲克選手的 AI 系統(tǒng)”，說明“Pluribus”是當(dāng)前唯一在多人比賽能贏過人類的 AI 系。第三句“在此之前，在戰(zhàn)略思維方面超越人類的 AI 所取得的重大成就僅限于二人對決，在撲克比賽中擊敗人類是少數(shù) AI 未能完成的挑戰(zhàn)之一”，說明之前AI 比人類強的情況僅限于二人對決，其他場合是不行的。最后一句說

29、明 AI 能夠幫助我們解決一些問題，并且提供了新機會。A 項：如果放在 AI 沒有贏過之前，選項是正確的，但是題干為 AI 已經(jīng)贏了一次，不能推出，排除。B 項：提及“可以解決各種各樣的問題”，對應(yīng)題干最后一句，題干僅說明 “提供了新機會”，不知道最終能否解決，表述過于絕對，排除。C 項：“只要就”表述絕對，題干中“在戰(zhàn)略思維方面超越人類的AI 所取得的重大成就僅限于二人對決”說明 AI 比人類強的情況僅限于二人對決， 但是并不是只要是二人對決，就是 AI 強，選項過于絕對，排除。D 項：“當(dāng)前沒有第二個”是題干“當(dāng)前唯一一個”的同義轉(zhuǎn)述，可以推出，當(dāng)選?！具x D】原因解釋一、題干給出某個現(xiàn)象

30、，要求對該現(xiàn)象進行解釋解題思路：閱讀題干、定位現(xiàn)象選項解釋二、題干出現(xiàn)矛盾事件，要求對該矛盾進行解釋解題思路：1.找到題干中存在的沖突（轉(zhuǎn)折詞：但是，然而，卻，事實上，實際上） 2.解釋題干中的沖突解題原則：兼顧沖突所包含的雙方解釋要符合大眾思維【注意】原因解釋：識別題型非常簡單，往往在提問中出現(xiàn)“解釋”，如“哪一項最能/不能解釋上述現(xiàn)象/矛盾”。原因解釋題需要解釋現(xiàn)象或矛盾。解釋現(xiàn)象就要明確題干給的現(xiàn)象是什么，能解釋或者不能解釋的選項就能符合題干，即直接找到現(xiàn)象后，選項去解釋它。如果解釋矛盾，首先要找出矛盾。找矛盾要先找到轉(zhuǎn)折詞，轉(zhuǎn)折前后會出現(xiàn)矛盾，需要解釋矛盾的雙方。如“A，但 B”，存在

31、轉(zhuǎn)折，不能說 A 的存在不合理，然后才有 B，切忌不要“捧一踩一”，一定要解釋矛盾存在的合理性。而且解釋要符合大眾思維，因為畢竟是偏文字類題目，所以對比擇優(yōu)始終貫穿與整個題目，要選擇最能解釋或是最不能解釋的選項。3.A 大夫是眼科醫(yī)院眼底手術(shù)的一把手，也是該市最好的眼底手術(shù)醫(yī)生。但是，令人費解的是，該大夫手術(shù)后患者視力獲得明顯提高的比例較低。以下哪項如果為真，最有助于解釋這種現(xiàn)象？（）A.眼底手術(shù)大多是棘手的手術(shù)，需要較長的時間才能完成 B.除了 A 大夫以外，該市眼科醫(yī)院缺乏能干的眼底手術(shù)醫(yī)生C.該市眼科醫(yī)院難治的眼底疾病患者的手術(shù)大多都是 A 大夫完成的D.除了眼底手術(shù)，A 大夫同時精通其

32、他眼科手術(shù)【解析】3.選擇“最有助于解釋這種現(xiàn)象”的選項，為原因解釋題。題干出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但是”，轉(zhuǎn)折前后存在矛盾，即 A 大夫手術(shù)能力很好，但手術(shù)后患者視力獲得明顯提高的比例較低，可以簡單理解為術(shù)后效果不是很好，但如果能力好，術(shù)后效果應(yīng)該好，但現(xiàn)在的實際情況是術(shù)后效果不好，出現(xiàn)了矛盾情況，需要解釋矛盾存在的合理性。A 項：討論的是“手術(shù)時間”，和“術(shù)后效果”沒關(guān)系，無關(guān)項，排除。B 項：說明眼科醫(yī)院的其他醫(yī)生都不行，但是 A 大夫行，不能解釋“為什么A 大夫術(shù)后效果不好”，排除。C 項：說明眼底手術(shù)有難易之分，簡單手術(shù)的術(shù)后效果更好，但是難度大的手術(shù)可能本身病情就很嚴(yán)重了，可能手術(shù)是成功的，但

33、是可能最終效果不是很好， 可以解釋題干，因為 A 大夫的手術(shù)難，所以效果不好，保留。D 項：討論的是“其他眼科手術(shù)”，題干討論的是“手術(shù)效果”，無關(guān)項，排除?！具x C】【注意】原因解釋題：題干出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，找到轉(zhuǎn)折前后的矛盾信息，然后選擇能夠解釋矛盾現(xiàn)象的選項。膽固醇是動物組織細(xì)胞不可缺少的重要物質(zhì)，其中低密度脂蛋白膽固醇水平長期過高是造成腦中風(fēng)、冠心病等心腦血管疾病的主要原因。一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 某地區(qū)動物內(nèi)臟消費量大，而食用動物內(nèi)臟會使人攝入大量的低密度脂蛋白膽固醇，但是，該地區(qū)的人患腦中風(fēng)、冠心病等心腦血管疾病的比例卻低于正常水平。以下除哪項外，均有助于解釋該地區(qū)的這一現(xiàn)象？（） A.近年來動物

34、內(nèi)臟才成為當(dāng)?shù)鼐用癫妥郎铣Ｒ姷拿朗矪.該地區(qū)市場上近年來動物內(nèi)臟的銷售價格持續(xù)走低C.當(dāng)?shù)鼐用裣矚g食用醋，醋酸有助于心腦血管疾病的防治 D.當(dāng)?shù)鼐用竦哪撤N基因突變能加速分解低密度脂蛋白膽固醇【解析】4.選擇“除哪項外，均有助于解釋該地區(qū)的這一現(xiàn)象”的選項，原因解釋題。先找矛盾，出現(xiàn)“但是”，前后存在矛盾。矛盾內(nèi)容：低密度脂蛋白膽固醇水平長期過高是造成腦中風(fēng)、冠心病等心腦血管疾病的主要原因，食用動物內(nèi)臟會使人攝入大量的低密度脂蛋白膽固醇。正常來說，該地區(qū)的人患心腦血管疾病的概率應(yīng)該會更高，結(jié)果是該地區(qū)的人患腦中風(fēng)、冠心病等心腦血管疾病的比例卻低于正常水平，出現(xiàn)矛盾情況，需要解釋為什么不高反低。A

35、 項：“近年來才成為美食”說明還沒有吃幾年，而低密度脂蛋白膽固醇水平長期過高是造成腦中風(fēng)、冠心病等心腦血管疾病，現(xiàn)在沒有吃多長時間，量不夠，所以現(xiàn)在比例低于正常水平，可能之后就會高于正常水平，可以解釋，排除。B 項：提到了“銷售價格低”，“銷售價格低”后不確定是否會購買。如果認(rèn)為價格低，可能人會來買，同時也吃了。但是吃了以后應(yīng)該會變高，不能解釋為什么比例低，不能解釋矛盾，保留。C 項：說明這個地區(qū)吃內(nèi)臟吃得多，正常情況下，中風(fēng)、冠心病的風(fēng)險會高一些，但是還吃醋，一個讓患病比例變高，一個讓患病比例變低，二者起到了中和的作用，所以患病比例可能低于正常水平，可以解釋，排除。D 項：雖然別的地區(qū)吃動物

36、內(nèi)臟都有患病風(fēng)險，但是這個地區(qū)的人有基因突變，基因突變后就可以分解低密度脂蛋白膽固醇，所以患病比例低是正?，F(xiàn)象， 可以解釋，排除。【選 B】有針對家長的學(xué)校教育滿意度調(diào)查結(jié)果顯示，全國家長對學(xué)校教育的滿意度總體呈現(xiàn)“東高西低”的格局，也就是東部地區(qū)的家長對學(xué)校教育的滿意度普遍高于西部地區(qū)。下列哪項無法對上述現(xiàn)象做出解釋？（ ） A.參與調(diào)查的東部地區(qū)家長人數(shù)大于西部地區(qū)B.全國學(xué)校的教育質(zhì)量呈現(xiàn)“東高西低”的格局C.東部地區(qū)的家長對學(xué)校教育的要求比西部地區(qū)更低D.東部地區(qū)在教育方面投入的資源比西部地區(qū)更多【解析】5.選擇“無法對上述現(xiàn)象做出解釋”的選項，原因解釋題。題干沒有出現(xiàn)矛盾和轉(zhuǎn)折詞，但

37、是提到一個現(xiàn)象，即東部地區(qū)的家長對學(xué)校教育的滿意度普遍高于西部地區(qū)，需要解釋為什么東高西低。A 項：討論的是“家長人數(shù)”，與“滿意度”稍微有些關(guān)系，滿意度是比例，滿意度=滿意人數(shù)/調(diào)查總?cè)藬?shù)，滿意度是與滿意人數(shù)（分子）、調(diào)查總?cè)藬?shù)（分母）相關(guān)，只提到一項，無法解釋滿意度的高低，不能解釋，保留。B 項：說明東部地區(qū)教育質(zhì)量高，所以家長滿意度高，說明教育水平的差異導(dǎo)致家長滿意度的差異，可以解釋，排除。C 項：說明對于學(xué)校的教育要求不同，如果要求更低，則更容易得到滿足， 因此滿意度呈現(xiàn)東高西低，可以解釋，排除。D 項：說明“投入教育資源東部更多”，如果東部地區(qū)人力、物力、財力投入更多，那么教學(xué)質(zhì)量可

38、能比西部更好，此時教育質(zhì)量就會提高，可以回到 B 項，可以解釋，排除?！具x A】【注意】原因解釋題：題干如果出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，則要解釋轉(zhuǎn)折前后的矛盾現(xiàn)象； 如果沒有轉(zhuǎn)折，則解釋題干中涉及的現(xiàn)象。邏輯論證邏輯論證的解題思維： 讀提問：明確題型讀題干：找到論點、論據(jù)做預(yù)設(shè)：根據(jù)論點、論據(jù)特征，預(yù)設(shè)加強、削弱方式讀選項：對比擇優(yōu)，找到答案【注意】邏輯論證的解題思維：讀提問：明確題型是加強題還是削弱題。讀題干：找到論點、論據(jù)，而且有找論點、論據(jù)的方法。做預(yù)設(shè)（最重要）：做預(yù)設(shè)是因為希望大家站在出題人的角度看題目，假設(shè)自己是出題人，要思考如果根據(jù)題干特征設(shè)置選項。當(dāng)預(yù)設(shè)后，與其最接近的答案往往就是正確答案，而且

39、不容易被力度弱、話題不一致、不明確項帶跑偏， 因為心里已經(jīng)有大方向了。讀選項：對比擇優(yōu)，選擇力度最強的選項。判斷題型加強題看提問：支持/加強、前提/假設(shè)、不能加強削弱題看提問：削弱、質(zhì)疑、反駁、不能削弱【注意】判斷題型： 1.加強題：提問為“支持/加強、前提/假設(shè)”，為加強題。問“不能加強”，排除能加強的選項，剩余的選項是正確答案。正常來說，這種題目都是 3 個加強項，1 個無關(guān)項/削弱項，如 A 項加強，B 項加強，C 項加強，D 項無關(guān)或削弱，則選擇 D 項，但是有時還會出現(xiàn) A 項加強，B 項加強， C 項削弱，D 項無關(guān)，實際上 C、D 項均不能加強，但是根據(jù)過往真題的教研，要選擇 C

40、 項削弱。削弱題：提問為“削弱、質(zhì)疑、反駁”。問“不能削弱”，排除可以削弱的選項，剩下的是正確答案?？焖俣ㄎ徽擖c和論據(jù)找論點1、典型提示詞：因此、所以、這表明/意味著2、首尾句原則3、問啥找啥（如：削弱反對者觀點） 找論據(jù)1、典型提示詞：由于、因為、鑒于、根據(jù)2、就近原則論據(jù)常見形式：原因、事例、數(shù)據(jù)、實驗或調(diào)查內(nèi)容粉筆小提示：下定義、提問題、說現(xiàn)象、轉(zhuǎn)折前等略讀【注意】快速定位論點和論據(jù)： 1.找論點：典型提示詞：出現(xiàn)表觀點、表結(jié)論等總結(jié)性詞匯，后面往往為論點， 如“因此、所以、這表明/意味著”。首尾句原則：如果沒有典型的提示詞，考慮首尾句原則，看開頭和結(jié)尾的句子。問啥找啥：提問明確告訴要削

41、弱反對者，則直接回到題干找反對者的觀點。題目中一定有論點，所以做題時，要先找論點。2.找論據(jù)：典型提示詞：論據(jù)的提示詞往往是原因、依據(jù)、理由的詞匯，如“由于、因為、鑒于、根據(jù)”后面往往是論據(jù)。就近原則：若沒有提示詞，根據(jù)就近原則，就著論點往前或往后看一句，看前后的內(nèi)容是否為論據(jù)遠。論據(jù)常以原因、事例、數(shù)據(jù)、實驗或調(diào)查內(nèi)容的形式呈現(xiàn)。下定義、提問題、說現(xiàn)象、轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容都不是論據(jù)，因為這些內(nèi)容只是介紹背景，這部分內(nèi)容略讀即可。如何判斷論點論據(jù)話題是否一致？將論據(jù)、論點分別簡化為兩者之間的關(guān)系討論的主體+對主體的看法（態(tài)度）【練習(xí) 1】某居民小區(qū)盜竊案件頻發(fā)，在小區(qū)居民的要求下，物業(yè)于去年年初為該

42、小區(qū)安裝了一種多功能防盜系統(tǒng)，結(jié)果該小區(qū)盜竊案件的發(fā)生率顯著下降， 這說明多功能防盜系統(tǒng)能夠有效降低盜竊案件的發(fā)生率。論點論據(jù)話題一致【練習(xí) 2】研究發(fā)現(xiàn)，染發(fā)的危害就像吸煙一樣嚴(yán)重。因此，有人認(rèn)為該研究結(jié)果將會促使很多愛美的人不再染發(fā)，這將會對染發(fā)劑行業(yè)造成巨大的沖擊。論點論據(jù)話題之間具有順承性【練習(xí) 3】干細(xì)胞遍布人體，因為擁有變成任何類型細(xì)胞的能力而令科學(xué)家們著迷，這種能力意味著它們有可能修復(fù)或者取代受損的組織。而通過激光刺激干細(xì)胞生長很有可能實現(xiàn)組織生長，因此研究人員認(rèn)為激光技術(shù)或許將成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一種變革工具。論點論據(jù)話題不一致【注意】如何判斷論點論據(jù)話題是否一致：做預(yù)設(shè)時，需要判斷

43、論點和論據(jù)的話題是否一致。此時可以將論據(jù)、論點進行高度的抽象和概括，簡化為誰和誰之間的關(guān)系，簡化完做對比，看內(nèi)容是否一致。例：練習(xí) 1：“這說明”引導(dǎo)論點，為“多功能防盜系統(tǒng)能夠有效降低盜竊案件的發(fā)生率”，根據(jù)就近原則找論據(jù)，即“物業(yè)于去年年初為該小區(qū)安裝了一種多功能防盜系統(tǒng)，結(jié)果該小區(qū)盜竊案件的發(fā)生率顯著下降”。論點討論的是“多功能防盜系統(tǒng)”和“盜竊案件發(fā)生率”的關(guān)系，論據(jù)討論的是“多功能防盜系統(tǒng)” 和“盜竊案件發(fā)生率”的關(guān)系。論點、論據(jù)所說的內(nèi)容是一致的，所以二者話題完全一致。練習(xí) 2：“因此”就是根據(jù)前面得到后面，通常情況下前面是論據(jù)，后面是論點。論點：有人認(rèn)為該研究結(jié)果將會促使很多愛美

44、的人不再染發(fā)，這將會對染發(fā)劑行業(yè)造成巨大的沖擊，論點討論的是“不再染發(fā)”和“染發(fā)劑行業(yè)受到?jīng)_擊”的關(guān)系。論據(jù)：染發(fā)的危害就像吸煙一樣嚴(yán)重。論據(jù)討論的是“染發(fā)行業(yè)有危害”，雖然看起來關(guān)鍵詞不一致，但是如果人都不染發(fā)了，那么染發(fā)劑行業(yè)會受到?jīng)_擊，論點和論據(jù)的話題有相關(guān)性，可以稱為話題一致。話題一致有兩種情況，一是論點、論據(jù)關(guān)鍵詞一模一樣，為話題一致；二是論點、論據(jù)關(guān)鍵詞不一樣，但話題具有順承性、相關(guān)性時，也為話題一致。練習(xí) 3：“因此”前面為論據(jù)，后面為論點。論點為“研究人員認(rèn)為激光技術(shù)或許將成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一種變革工具”，討論的是“激光技術(shù)”和“變革工具”的關(guān)系；論據(jù)為“通過激光刺激干細(xì)胞生長很有

45、可能實現(xiàn)組織生長”，討論的是“激光技術(shù)”和“組織生長”的關(guān)系，能實現(xiàn)“組織生長”的手段很多， 為什么認(rèn)為它會成為“變革工具”，話題存在明確跳躍，則稱為話題不一致。預(yù)設(shè)加強/削弱方法削弱否定論點削弱論證（拆橋） 否定論據(jù)加強搭橋補充論據(jù)（解釋原因、舉例子）【注意】接下來要根據(jù)論點和論據(jù)的特征做預(yù)設(shè)，理論課程是依次按照削弱題型和加強題型順著講解，而強化課稍微調(diào)整下思路，不從加強和削弱的角度講解，而是從文段特征特征講解。論點與論據(jù)話題不一致： 加強：搭橋削弱：拆橋論點與論據(jù)話題一致/只有論點： 加強：補充論據(jù)削弱：否定論點注：削弱時，沒有否定論點和拆橋可以選擇否定論據(jù)（力度弱）?！咀⒁狻吭谡擖c和論據(jù)

46、話題一致和不一致，有不同的加強和削弱的方法，然后根據(jù)不同預(yù)設(shè)選擇答案。在削弱中還有否定論據(jù)，但是力度較弱，題目較少， 所以不作為重點。對比選項（選答案的基本原則） 1.主體/話題不一致的選項不選通過關(guān)鍵詞快速排除某些無關(guān)選項2.不明確選項一般不選尚未可知、可能、有待評估3.選項的比較原則：明確可能、整體部分、直接間接【注意】對比選項：主體/話題不一致的選項為無關(guān)項。題干已經(jīng)概括為誰和誰的關(guān)系，選項也概括為“誰和誰”的關(guān)系，如果和題干話題不一致或者無關(guān)，就直接排除。不明確選項一般不選，99%的題目將不明確選項當(dāng)成無關(guān)項，出現(xiàn)“尚未可知、可能、有待評估”，為不明確項，當(dāng)成無關(guān)項即可。選項的比較原則

47、：明確可能、整體部分、直接間接。文段特征 1：論點與論據(jù)話題不一致例：小趙成績特別優(yōu)秀，所以小趙是個好孩子如何解題？1.加強：優(yōu)先搭橋如何搭橋？“去同存異”，建立論據(jù)和論點之間的關(guān)系 2.削弱：優(yōu)先拆橋如何拆橋？“去同存異”，斷開論據(jù)和論點之間的關(guān)系【注意】論點與論據(jù)話題不一致：例：論點為“小趙是個好孩子”，論據(jù)為“小趙成績特別優(yōu)秀”。論點和論據(jù)都是在討論“小趙”，但是論點討論的是“好孩子”，論據(jù)討論的是“成績好”，話題不一致，加強或削弱都考慮“橋”，加強考慮搭橋，削弱考慮拆橋。如何解題：去同存異，去掉相同的關(guān)鍵詞，保留不同關(guān)鍵詞，搭橋則建立不同關(guān)鍵詞的聯(lián)系，拆橋則斷開不同關(guān)鍵詞的聯(lián)系。搭橋和

48、拆橋都是去同存異， 搭橋建立，削弱拆開即可。搭橋項/拆橋項往往會包含論點和論據(jù)不同的關(guān)鍵詞，據(jù)此可以優(yōu)先鎖定某個選項，可以優(yōu)先看該項。當(dāng)話題不一致時，考慮搭橋和拆橋，如果問“前提/假設(shè)”，也要優(yōu)先考慮搭橋。6.某年某校的文理科狀元都是普通班的學(xué)生，于是家長得出結(jié)論說：“普通班的教學(xué)質(zhì)量比實驗班的教學(xué)質(zhì)量都高?！币韵逻x項中，最能反駁這些家長上述結(jié)論的是（）。A.有沒有出現(xiàn)文理科狀元并不是衡量班級教學(xué)質(zhì)量好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)B.該年普通班學(xué)生的平均分比實驗班學(xué)生的平均分低很多C.因為普通班老師壓力小，有不少老師放棄實驗班去教普通班D.普通班的學(xué)生都強制上晚自習(xí)，所以他們學(xué)習(xí)的時間比實驗班要長【解析】6.

49、選擇“最能反駁這些家長上述結(jié)論”的選項，削弱題?！凹议L得出結(jié)論”引導(dǎo)論點：普通班的教學(xué)質(zhì)量比實驗班的教學(xué)質(zhì)量都高。就近往前找論據(jù)：文理科狀元都是普通班的學(xué)生。論點和論據(jù)都在討論“普通班”，但是論點討論的是“教學(xué)質(zhì)量”，論據(jù)討論的是“文理科狀元”，二者話題不一致，削弱考慮拆橋，保留不同的關(guān)鍵詞，讓二者沒有必然聯(lián)系，預(yù)設(shè)為“文理科狀元與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系”，根據(jù)拆橋的選項特征，可以優(yōu)先定位 A 項。A 項：同時出現(xiàn)“教學(xué)質(zhì)量”和“文理科狀元”，包括論點和論據(jù)不同關(guān)鍵詞，而且“不是唯一標(biāo)準(zhǔn)”，說明不能只通過文理科狀元得到教學(xué)質(zhì)量的結(jié)論，拆橋項，保留。B 項：討論的是“平均分不同”，但是平均分的高、中、

50、低，不代表老師教學(xué)質(zhì)量的好、中、差，就如同一個老師教同一個班級，好學(xué)生和壞學(xué)生都有，也就不能通過平均分不好說明教學(xué)質(zhì)量不好，所以平均分和教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系，排除。C 項：討論的是“老師們選擇教什么班級”，和“教學(xué)質(zhì)量“無關(guān)，排除。 D 項：討論的是“學(xué)習(xí)時間長”，和“教學(xué)質(zhì)量”沒有關(guān)系，排除?！具x A】【注意】“不是的唯一標(biāo)準(zhǔn)”是比較常見的拆橋表述?！菊骖}強化】2017 年事業(yè)單位論據(jù)：法律可以有效糾正家庭教育的缺失論點：法律可有效解決青少年犯罪問題 以下哪項如果為真，最能削弱這一論證？C.家庭教育缺失并非是導(dǎo)致青少年犯罪的唯一原因2015 吉林論據(jù)：中國女性獨自出游比例高于全球平均水平論點：中

51、國女性較國外的女性更獨立以下最能質(zhì)疑上述論證的是：D.獨自出游只是衡量獨立性的一個方面拓展常見拆橋表述：無關(guān)并非意味著只是一個方面/是很片面的4不是的唯一原因/唯一因素【注意】1.常見拆橋表述：無關(guān)。并非意味著。只是一個方面/是很片面的。不是的唯一原因/唯一因素。2.例題：（1）2017 年事業(yè)單位：論據(jù)討論的是“家庭教育缺失”，論點討論的是“青少年犯罪問題”，話題不一致，削弱優(yōu)先考慮拆橋，“并非是唯一原因”說明無法只通過家庭教育缺失來得到青少年犯罪問題的結(jié)論，為拆橋項。（2）2015 年吉林：論點和論據(jù)話題不一致，削弱優(yōu)先考慮拆橋，“只是一個方面”，說明通過獨自出游無法得出獨立的結(jié)論，這就是

52、拆斷二者之間的聯(lián)系?！咀⒁狻空擖c、論據(jù)話題不一致，削弱優(yōu)先考慮拆橋。某公司為調(diào)查員工使用紙張的情況，統(tǒng)計了打印機的紙張消耗數(shù)量，根據(jù)打印機的紙張消耗數(shù)量，得出結(jié)論：平均每個員工每個月要消耗 100 張 A4 紙。下列選項最能削弱上述結(jié)論的是（）。A.很多員工會通過雙面打印來節(jié)約用紙B.少數(shù)員工在偶爾周末加班時也使用打印機C.員工不僅使用打印機進行打印，也會使用打印機進行復(fù)印和掃描D.員工不僅使用打印機，也使用傳真機和手寫來消耗紙張【解析】7.選擇“最能削弱”的選項，削弱題?！暗贸鼋Y(jié)論”引導(dǎo)論點：平均每個員工每個月要消耗 100 張 A4 紙。論據(jù)：根據(jù)打印機的紙張消耗數(shù)量。正常情況下要想算平均

53、值，需要給出總數(shù)，但是題干只給出“打印機的紙張消耗數(shù)量”，不是總數(shù)，所以可能存在不一致的情況，即只通過打印機的數(shù)量無法算出平均數(shù)，話題不一致，削弱優(yōu)先考慮拆橋，預(yù)設(shè)為“僅依據(jù)打印機的情況無法得出平均情況”。A 項：只說明員工有非常好的品質(zhì)，即節(jié)約用紙，但是雙面打印不耽誤如何算總量，因為不是算一張紙打幾面，而是算多少張紙，不能削弱，排除。B 項：討論的是“也使用打印機”，不知道是否能得到平均數(shù)，無關(guān)項，排除。C 項：和 A 項類似，A 項說明有一張紙怎么用，該項說明有一臺打印機應(yīng)怎么用，均無法算出平均數(shù)，無關(guān)項，排除。D 項：說明除了打印機之外，還有其他方式也在消耗紙張，此時打印機不是總量，也就

54、不能通過打印機得出平均數(shù)，拆橋項，當(dāng)選?！具x D】【注意】論點、論據(jù)話題不一致，削弱優(yōu)先考慮拆橋。大多數(shù)人的飲食中都含有過量的脂肪。而食物中的脂肪主要以甘油三酯的形式存在。在消化道中，脂肪酸被脂肪酶水解釋放出來后，才能被吸收進入血液， 重新合成甘油三酯。如果脂肪酶受到抑制，就能終止這一合成過程。對此，有研究者做了相關(guān)實驗。他們將體重相當(dāng)?shù)拇菩岳鲜蠓殖扇M。第一組自由進食，第二組喂高脂飲食，第三組喂高脂飲食但在食物中添加了一種從茶葉中提取的“茶皂素”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，從第 5 周開始直至第 10 周實驗結(jié)束時，第二組老鼠的體重就比第一組顯著要高，但第三組和第一組相比卻沒有明顯差異。由此，研究者們得出結(jié)

55、論，茶皂素這種“天然產(chǎn)物”具有抑制脂肪酶的能力，人們喝茶的確能產(chǎn)生減肥效果。以下哪項為真，最能對研究者們的上述結(jié)論提出質(zhì)疑？（ ）A.吃高脂飲食的老鼠，宮旁脂肪的重量大約是吃常規(guī)飲食的老鼠們的 2 倍B.如果高脂飲食中加了茶皂素，則其宮旁脂肪就跟吃常規(guī)飲食的老鼠基本上一樣C.實驗中使用的茶皂素量太大，按同樣比例一般人一天至少需要飲用五公斤干茶葉D.老鼠和人的差異還是很大的，老鼠實驗的結(jié)論對于人類只有一定的參考作用【解析】8.選擇“最能對研究者們的上述結(jié)論提出質(zhì)疑”的選項，削弱題?！坝纱?，研究者們得出結(jié)論”前面是論據(jù)，后面是論點。論點：茶皂素這種“天然產(chǎn)物”具有抑制脂肪酶的能力，人們喝茶的確能產(chǎn)

56、生減肥效果。論據(jù)在做實驗： 他們將體重相當(dāng)?shù)拇菩岳鲜蠓殖扇M但第三組和第一組相比卻沒有明顯差 異。論據(jù)用老鼠做實驗，論點得出人的結(jié)論，主體不一致；實驗中添加了茶葉中提取的茶皂素，結(jié)論為“喝茶”，雖然“茶”中有“茶皂素”，但是喝茶是否能夠攝如茶皂素不確定。論點和論據(jù)的主體、話題都不一致，削弱考慮拆橋，拆哪個部分都可以。A 項：說明高脂食物確實能夠增加脂肪，加強論據(jù)，排除。B 項：說明加入茶皂素后，體重/脂肪基本一致，也就是說茶皂素有用，加強項，排除。C 項：實驗說明添加茶皂素，而選項說明添加的量太多了，換算成茶葉后需要“五公斤”，但是這個量不正常，因為沒有人能喝掉的，所以添加茶皂素有用不能說明人

57、喝茶有用，拆橋項，保留。D 項：“有一定的參考作用”表達的意思是“有那么點參考作用”，但是沒有說明參考作用是非常弱，還是稍微有參考作用，雖然想要拆橋，但是表述不明確，為不明確項，排除?！具x C】【注意】論點、論據(jù)話題不一致，削弱優(yōu)先考慮拆橋。在兩座“甲”字形大墓與圓形夯土臺基之間，集中發(fā)現(xiàn)了 5 座馬坑和 1座長方形的車馬坑，其中兩座馬坑各葬 6 匹馬，一座坑內(nèi)馬骨架分南北兩排擺放整齊，前排 2 匹，后排 4 匹，由西向東依序擺放；另一座坑內(nèi)馬骨架擺放方式特殊，6 匹馬兩兩成對或相背放置，頭向不一，比較特殊的現(xiàn)象是在馬坑的中間還放置了一個牛角，據(jù)此推測該馬坑可能和祭祀有關(guān)。以下哪項如果為真，最

58、能支持上述推測？（） A.牛角是古代祭祀時的重要物件B.祭祀時殉葬的馬匹必須頭向一致C.6 匹馬是古代王公祭祀時的一種基本形制D.只有在祭祀時，才在馬坑中放置牛角【解析】9.選擇“最能支持”的選項，加強題?！皳?jù)此推測”引導(dǎo)論點：該（就近指代前面的另一座坑）馬坑可能和祭祀有關(guān)。論據(jù)：馬坑內(nèi) 6 匹馬骨架擺放特殊并且在馬坑的中間還放置了一個牛角。論點和論據(jù)討論的都是馬坑，但論據(jù)討論的是“擺放方式”“牛角”，論點討論的是“祭祀”，話題不一致，加強優(yōu)先考慮搭橋，可以說明“馬坑內(nèi) 6 匹馬骨架擺放特殊或者有牛角就能證明和祭祀相關(guān)”。A 項：提到了“牛角”和“祭祀”，想說二者是有關(guān)系的?！爸匾锛笔钦f一

59、件東西的重要性，沒有表達出必要性的含義，雖然想要搭橋，但是關(guān)系建立的不明確，保留。B 項：討論的是“馬匹頭向必須一致”，題干的馬坑為“擺放頭向不一”，為削弱項，排除。C 項：提及“6 匹馬”和“祭祀”，想要說明二者有關(guān)，但是“基本形制”不一定是必要的，在某種程度上來說，與 A 項相似，都想搭橋，但是建立的關(guān)系不明確，保留。D 項：“只有才”為絕對性的表述，有牛角就一定在祭祀（牛角祭祀），建立了二者之間的聯(lián)系，而且為必然的聯(lián)系，保留。對比 A、C、D 項，必然可能，優(yōu)選力度更強的選項，D 項當(dāng)選?！具x D】【注意】加強題目中，如果要去搭橋，搭橋項的表述可能結(jié)合邏輯關(guān)聯(lián)詞考查。論點、論據(jù)話題不一致

60、，加強優(yōu)先考慮搭橋。10.科學(xué)家對發(fā)掘于埃塞俄比亞哈達爾遺址的南方古猿足骨的第 4 根跖骨化石進行分析研究后發(fā)現(xiàn)，非洲南方古猿具有定型的弓形足。他們據(jù)此認(rèn)為，人類的祖先早在 320 萬年前就開始像現(xiàn)代人一樣用雙腳行走。以下哪項如果為真，最能支持上述論證？（ ）A.只有分析第 4 根跖骨化石，才能發(fā)現(xiàn)非洲南方古猿具有定型的弓形足B.只有南方古猿才是人類的祖先C.只有具有定型的弓形足，才能使用雙腳行走D.只有使用雙腳行走，才具有定型的弓形足【解析】10.選擇“最能支持”的選項，加強題?！皳?jù)此認(rèn)為”是根據(jù)前面得到后面，因此后面是論點，前面是論據(jù)。論點：人類祖先用雙腳行走，討論的是“人類祖先”和“雙腳