圖層的應(yīng)用教案

1、圖層的應(yīng)用教案 淶源職教中心 楊子儀教學(xué)目標(biāo)：明白圖層的概念、作用和基本操作方法 把握?qǐng)D像編輯的技巧 教學(xué)重點(diǎn)：（1）圖層的基本操作及圖層與選區(qū)的關(guān)系（2）圖像和編輯與更換圖層的基本操作及圖層與選區(qū)的關(guān) 系（3）圖像和編輯與更換 教學(xué)課時(shí)： 7 學(xué)時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)1.回憶導(dǎo)入 回憶 Photoshop CS的基本操作 老師演示修改上節(jié)課 “守住綠色 ”的廣告成效圖（含有多個(gè) 圖層）,同學(xué)觀看老師修改的步驟；同學(xué)活動(dòng)生上臺(tái)嘗試修改宣揚(yáng)畫（同一個(gè)宣揚(yáng)畫,但只有 單圖層）導(dǎo)入：圖層的應(yīng)用2. 溝通探究,明白功能 老師簡(jiǎn)要地介紹圖層的作用,以及它的四種類型,分別是 一般圖層、文本圖層、調(diào)整圖層和

2、背景圖層；3初次體驗(yàn) ,熟悉圖層（1）新建圖層 老師演示：圖層新建圖層設(shè)置名稱、顏色、模式、不透亮度等 單擊確定 老師強(qiáng)調(diào)一般層是透亮無(wú)色的,就好比一張透亮的紙一樣,可 以在上面任意繪制和擦除；任務(wù) 1：建立幾個(gè)新圖層,并在圖層上繪制不同的圖案,組成一幅畫；（2）移動(dòng)圖層任務(wù) 2：:使用以下快捷鍵練習(xí)移動(dòng)圖層；置為頂層： Shift+Ctrl+前移一層： Ctrl+下移一層： Ctrl+置為底層： Shift+Ctrl+（3）刪除圖層老師演示：圖層刪除圖層任務(wù) 2：刪除你覺得不重要的圖層,保證圖像的美觀性；4. 點(diǎn)評(píng)作品,課堂總結(jié) 作品上交同學(xué)自評(píng)同學(xué)互評(píng)其次課時(shí)1.回憶導(dǎo)入 回憶圖層和圖層的

3、基本操作（PPT）：“ 水滿物吉” 的成效導(dǎo)入：圖層蒙版2. 溝通探究,明白功能 老師簡(jiǎn)要地介紹圖層蒙版的作用；3初次體驗(yàn) ,熟悉圖層蒙版 任務(wù)：將 3 幅圖像組合為“ 水滿物吉” 的成效老師演示：（1）文件打開,打開 3 副圖像（2）創(chuàng)建圖層蒙版,分別移動(dòng)鳥兒、平安結(jié)到圖層 蒙版中（3）用橡皮擦擦除鳥兒、平安結(jié)圖像 同學(xué)仿照練習(xí)4. 點(diǎn)評(píng)作品,課堂總結(jié) 作品上交同學(xué)自評(píng)同學(xué)互評(píng)第三課時(shí) 1.回憶導(dǎo)入 回憶圖層蒙版和相關(guān)操作（PPT）：黃昏照片 導(dǎo)入：圖層混合模式 2. 溝通探究,明白功能 老師簡(jiǎn)要地介紹圖層混合模式；3初次體驗(yàn) ,熟悉圖層混合模式 任務(wù)：制作黃昏照片同學(xué)仿照練習(xí) 4. 點(diǎn)評(píng)作

4、品,課堂總結(jié) 作品上交 同學(xué)自評(píng) 同學(xué)互評(píng)第四課時(shí) 1.回憶導(dǎo)入 回憶圖層混合模式和相關(guān)操作 導(dǎo)入：圖層樣式投影 2. 溝通探究,明白功能 老師簡(jiǎn)要地介紹圖層樣式；3初次體驗(yàn) ,熟悉圖層混合模式（1）投影圖層樣式投影：設(shè)置投影成效；混合模式：設(shè)置投影的混合模式；顏色圖標(biāo)：?jiǎn)螕粼谑吧髦刑暨x投影的顏色；不透亮度：設(shè)置投影的不透亮度；角度：設(shè)置投影的角度；使用全局光：通過(guò)統(tǒng)一調(diào)整在其他成效或其他圖層成效上的 光照角度,使圖像成效更加逼真；距離：設(shè)置投影與圖像的距離；擴(kuò)展：擴(kuò)展除投影的模糊區(qū)域以外的其余部分；大?。簩⑼队澳：⒓哟螅坏雀呔€：設(shè)置投影的樣式；單擊等高線圖標(biāo),在“ 等高線編 輯器” 中制

5、作新的樣式,或編輯當(dāng)前樣式；單擊圖標(biāo)右側(cè)的三角按鈕,可挑選樣式；排除鋸齒：在投影樣式上應(yīng)用排除鋸齒；雜色：在投影上應(yīng)用雜色成效；圖層挖空投影：當(dāng)在混合選項(xiàng)上挑選“ 挖空” 時(shí),將透過(guò)投 影顯示下方的圖像；老師演示：在文字層中打開“ 圖層樣式” 對(duì)話框,挑選“ 投影”選項(xiàng)欄,為文字添加投影 任務(wù) 1：給“ 流” 添加上投影 同學(xué)仿照練習(xí),自行搭配投影選項(xiàng)（2）內(nèi)投影圖層樣式 堵塞：設(shè)置內(nèi)陰影的距離,并使它變得模糊；老師演示：挑選“ 內(nèi)陰影” 選項(xiàng)欄,為文字添加內(nèi)陰影,使圖 像有向內(nèi)投影的成效 任務(wù) 2：給“ 流” 添加上內(nèi)投影 同學(xué)仿照練習(xí),自行搭配內(nèi)投影選項(xiàng)4. 點(diǎn)評(píng)作品,課堂總結(jié) 作品上交

6、同學(xué)自評(píng) 同學(xué)互評(píng)第五課時(shí)1.回憶導(dǎo)入 回憶投影和內(nèi)投影圖層樣式操作 導(dǎo)入：圖層樣式發(fā)光2. 溝通探究,明白功能 老師簡(jiǎn)要地介紹外發(fā)光和內(nèi)發(fā)光圖層樣式；3初次體驗(yàn) ,熟悉圖層混合模式（1）外發(fā)光圖層樣式顏色圖標(biāo)：設(shè)置發(fā)光的顏色；漸變欄：編輯發(fā)光顏色的漸變成效；方法：挑選發(fā)光的方法,包括松軟和精確；范疇：設(shè)置發(fā)光的范疇；抖動(dòng)：當(dāng)挑選漸變時(shí),設(shè)置漸變的范疇和不透亮度；老師演示：挑選“ 外發(fā)光” 選項(xiàng)欄,使文字邊緣有向外發(fā)光的 成效 任務(wù) 1：給“ 流” 添加上外發(fā)光 同學(xué)仿照練習(xí),自行搭配外發(fā)光選項(xiàng)（2）內(nèi)投影圖層樣式 居中：從圖像中間向外發(fā)光；邊緣：從圖像邊緣向內(nèi)發(fā)光；老師演示：挑選“ 內(nèi)發(fā)光”

7、 選項(xiàng)欄,為文字添加內(nèi)發(fā)光成效 任務(wù) 2：給“ 流” 添加上內(nèi)發(fā)光 同學(xué)仿照練習(xí),自行搭配內(nèi)發(fā)光選項(xiàng)4. 點(diǎn)評(píng)作品,課堂總結(jié) 作品上交 同學(xué)自評(píng) 同學(xué)互評(píng)第六課時(shí)1.回憶導(dǎo)入 回憶外發(fā)光和內(nèi)發(fā)光圖層樣式操作 導(dǎo)入：圖層樣式斜面和浮雕2. 溝通探究,明白功能 老師簡(jiǎn)要地介紹斜面和浮雕圖層樣式；“ 外斜面” 樣式：突出圖像邊緣外側(cè)表現(xiàn)圖像的立體感“ 內(nèi)斜面” 樣式：突出圖像邊緣內(nèi)部表現(xiàn)圖像的立體感 浮雕成效：方法：設(shè)置斜面和浮雕的應(yīng)用方法,雕刻柔和；深度：調(diào)整凸出程度；方向：設(shè)置斜面和浮雕的應(yīng)用方向；大?。涸O(shè)置斜面和浮雕的大??；軟化：設(shè)置斜面的柔和度；高度：設(shè)置光源高度；光澤等高線：向陰影添加曲線

8、；包括平滑、雕刻清楚和高光和陰影模式：設(shè)置高光和陰影的模式、 顏色和不透亮度；挑選“ 枕狀浮雕” 樣式使圖像有中間向外突出、邊緣凹進(jìn)的 成效3初次體驗(yàn) ,熟悉圖層混合模式 任務(wù)：給“ 流” 添加上斜面和浮雕 同學(xué)練習(xí),自行搭配斜面和浮雕選項(xiàng)4. 點(diǎn)評(píng)作品,課堂總結(jié) 作品上交 同學(xué)自評(píng) 同學(xué)互評(píng)第七課時(shí)1.回憶導(dǎo)入 回憶斜面和浮雕圖層樣式操作 導(dǎo)入：圖層樣式光澤和描邊2. 溝通探究,明白功能 老師簡(jiǎn)要地介紹光澤和描邊圖層樣式；“ 光澤” 樣式可以在文字內(nèi)部添加材質(zhì),并依據(jù)等高線來(lái) 變更材質(zhì)成效,主要用于制作金屬或絲綢圖案的材質(zhì)；“ 描邊” 樣式為文字描邊 大?。涸O(shè)置描邊的寬度；位置：設(shè)置描邊的位置；填充類型：通過(guò)挑選顏色、漸變或圖案來(lái)填充描邊；3初次體驗(yàn) ,熟悉圖層混合模式 任務(wù)：給“ 流” 添加上光澤和描邊 同學(xué)練習(xí),自行搭配光澤和描邊選項(xiàng)4. 點(diǎn)評(píng)作品,課堂總結(jié) 作品上交 同學(xué)自評(píng) 同學(xué)互評(píng)第八課時(shí)1.回憶導(dǎo)入 回憶光澤和描邊圖層樣式操作 導(dǎo)入：圖層樣式疊加2. 溝通探究,明白功能 老師簡(jiǎn)要地介紹疊加圖層樣式；顏色疊加：能夠在圖層中疊加一種純色 漸變疊加：能夠在文字上疊加漸變成效 圖案疊加：能夠