小班語言教案

1、小班語言教案小班語言教案活動目標：1、能用語言大膽地與爺爺奶奶交往。2、通過表演、贈送禮物、親密接近、分享食品等，激發(fā)對爺爺奶奶愛的情感。3、懂得尊敬、關(guān)愛周圍的老人，會幫他們做力所能及的事。活動過程：1、 乘車前往。2、 禮貌與門衛(wèi)及所見的人招呼。3、 向爺爺奶奶說祝賀話，贈送禮物，與爺爺奶奶坐在一起。4、 表演節(jié)目：幼兒與爺爺奶奶節(jié)目互相穿插。(中1班： ;中2班：歌表演：給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿、兒歌：分果果;中3班： )5、 親密接近：給爺爺奶奶剝桔子、香蕉、糖果與他們一起吃;給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿。6、 把其他幼兒的禮物請敬老院的阿姨轉(zhuǎn)送給其他的爺爺奶奶。7、 向爺爺奶奶告別。8、

2、 乘車回園。活動延伸：1、把活動的錄像、照片給其他幼兒看。知道要關(guān)心周圍的老人。2、回家為爺爺奶奶送一件自己做的禮物，說一句祝賀的.話，做一件好事，表演一個節(jié)目。上海市音樂幼兒園：金老師 活動目標：傾聽故事，體驗小石頭實現(xiàn)愿望的喜悅心情。愿意大膽表述自己的想法。 活動準備：小雞、小貓、蜈蚣的立體教具各一個、一塊貼有五官的石頭、一串項鏈 活動過程： 產(chǎn)生懸念教師手拿石頭?！坝幸粔K小石頭，很想跟別人一樣可以走來走去，到別的地方去看看?？墒?，它沒有腳，怎么辦呢?你們誰能幫幫他嗎?幼兒群講辦法。你們想出了這么多有用的辦法啊，可真棒，讓我們來聽聽小石頭最后長腳了沒有?” 傾聽故事教師操作桌面教具，講述故

3、事第一部分。(從“有一塊小石頭，光溜溜”到“小石頭多么想到處去看看”)“小石頭為什么想長腳?“這個時候，小石頭想到了一個好辦法，我可以問別人借腳啊!遠遠地，走來了小雞，小石頭想問小雞借腳，可是他有些害羞，你們愿意幫小石頭向小雞借腳嗎?你們一起來說說看(幼兒群講：小雞，你把腳借給我好嗎?)”“喵喵喵(教師做動作)遠遠地，走來了一只小貓。教師操作小貓教具，“小貓搖搖頭，也不肯借腳。哎呀，小貓也不肯借腳，可能小貓要捉老鼠，借了腳就不能捉老鼠了。”“遠遠地，蜈蚣爬過來?！靶∈^問誰借了腳?這些動物把腳借給他了嗎?如果是你，你現(xiàn)在的心情是怎么樣的?(難過、傷心、生氣)”“小石頭沒有借到腳，真?zhèn)模@時候

4、來了個小朋友，發(fā)生了什么事?咦，小石頭要向小朋友借腳嗎?讓我們繼續(xù)聽下去?！苯處熤v述故事第二部分。(從“喲，多漂亮的小石頭”到結(jié)束)“小朋友怎么做了，小石頭有沒有長出腳?”“它跟著小朋友干了什么事?你覺得它的愿望實現(xiàn)了嗎?為什么?”請幼兒完整傾聽故事一遍。 想像活動說說小石頭前后的心情變化“小石頭雖然最后還是沒有長腳，但它感覺就想長了腳一樣，因為到處去看看的愿望實現(xiàn)了。如果是你，你想帶小石頭去哪里?干什么?”。【活動目標】1、能理解故事內(nèi)容，感受秋風、落葉和小動物的親密關(guān)系。2、能大膽想象不同人物走過小路的不同情景。3、主動參與傾聽。講述。表演活動，體驗活動的快樂?！净顒訙蕚洹颗涮讙靾D或(課件

5、);創(chuàng)設(shè)情境(樹葉小路)?！净顒舆^程】一、談話導入。1、師：(秋風起來了，秋風起來了，小樹葉離開了媽媽。)小朋友門你們好，我是樹葉媽媽，你們知道我的樹葉寶寶去哪里了嗎?原來這些樹葉寶寶都躺在這兒呢!2、出示圖片或(播放課件)。完整傾聽故事一遍。故事的名字叫什么?故事里都有誰?我們再來聽聽看故事里的小動物走過小路都發(fā)出什么聲音?二、分段欣賞故事，進一步理解內(nèi)容1、欣賞第一、二段。2、欣賞第三段。問：看，誰也來了?(小白兔)小白兔走過小路會發(fā)出什么聲音?它在小路上干什么呢?”(學習詞語：踢踏踢踏)一起來學習小白兔跳舞的樣子。3、欣賞第四段。問：誰來學學小蚱蜢是怎么來到小路的?猜猜小蚱蜢會在樹葉上干

6、什么?發(fā)出什么好聽的聲音?”(學習詞語：吱嘎吱嘎)幼兒模仿小蚱蜢動作。4、欣賞第五段。問：小刺猬對風兒說了什么?為什么風兒踮著腳尖輕輕走過小路?(幼兒一起學說小動物說的話)三、表演故事加深理解。1、師幼一起完整的講述故事一遍。2、幼兒表演故事。出示樹葉小路，(今天樹葉寶寶也來到我們活動室，現(xiàn)在我們也來扮演小動物，在這條神奇的小路上走一走，如果你喜歡，可以輕輕地跟著說，也可以把小動物說的話用動作表演出來，看誰表演得最好)。四、擴展幼兒思維：除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢，還會有哪些小動物走過小路?會做什么?會發(fā)出什么樣的聲音?教師鼓勵幼兒充分想像，邊說邊用動作表示，如小貓等走過小路，它在樹葉上做早操

7、，幼兒模仿小貓做早操的動作，小鴨走過小路【活動延伸】請小朋友扮演自己喜歡的小動物在小路上走一走。大班上學期語言教案小動物告別會一、活動內(nèi)容：整合活動小動物告別會二、活動目的：1、理解詩歌內(nèi)容，知道冬天小動物們怎樣過冬。激發(fā)對觀察大自然的興趣。2、在唱歌表演中即興創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。三、活動準備：掛圖四幅、錄有歌曲及音樂小動物告別會的CD一張。四、活動過程：（一）聽音樂，初步感受音樂的旋律。教師：“小朋友，你們知道哪些動物需要冬眠嗎？到了冬天，很多小動物都要冬眠，可他們很長時間都看不到要好的伙伴們了，于是他們就舉行了小動物告別會，在音樂會上小動物們又唱又跳，大家都舍不得離開，它們就相約明年

8、再相會，你們知道他們的音樂會上播放的什么音樂嗎？我們一起來聽聽，你能想象出什么畫面？”教師播放歌曲錄音（一遍）（二）出示掛圖，引導幼兒理解歌詞內(nèi)容。師：“大家聽了這首歌，有什么感覺？你們想不想加入它們的音樂會？”師：“你們只要會唱這首歌就可以加入了，這首歌的名字叫做小動物告別會，它的歌詞就藏在這四幅畫里，我們一起把它找出來好嗎？”1、師引導幼兒觀察掛圖，逐圖引導幼兒說出每幅畫的內(nèi)容。2、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，朗誦歌詞。（三）幼兒學唱歌曲。1、幼兒聽教師表演唱（一遍），進一步感知歌曲的意境。2、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，輕聲隨音樂跟唱歌曲。3、練習重難點處：師：“你覺得哪一幅圖唱起來有點困難？”引導幼兒區(qū)分三段音樂在節(jié)拍、情緒及速度上的區(qū)別。1、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，隨音樂大方地表演唱（一遍）。師：“冬天來了，小動物要開始動眠的，瞧，他們的告別音樂會開