《小貓釣魚》教學方案_第1頁
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1、第 頁小貓釣魚教學方案2朗讀課文時，能做到不添字，不漏字，不讀錯字。3了解故事內(nèi)容，能初步感受到三心二意是做不好事情的。4能開展想像，練習說話“小貓聽了媽媽的話后會怎么做”。重點和難點1能在語言環(huán)境中理解“三心二意”的詞義。2像正確朗讀課文，初步感受到三心二意是做不好事情的。教學預備生字卡片、錄音、多媒體課件教學過程一 啟發(fā)談話，揭示課題1師：小伙伴，小狗喜愛吃肉骨頭，小雞喜愛吃蟲子，小貓喜愛吃魚。小貓長大了，它多想自己也能釣魚吃呀！2 出示課題：53小貓釣魚。齊讀，練習質(zhì)疑。1學習生字“釣”，拼讀時留意三拼音，老師結(jié)合實物引導同學觀測識記生字。2讀了課題，你想知道什么？老師依據(jù)同學提問梳理板

2、書問題。二 聽讀課文，學習生字1帶著問題聽課文錄音，聽清小貓和誰去釣魚，怎樣釣魚，結(jié)果怎樣？依據(jù)提示聽錄音：貓媽媽 小貓在 釣魚，小貓一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶， ，結(jié)果，連 也沒釣著。1小組合作完成練習并學習其中的.生字“帶、河、邊、條、意”。2反饋溝通。抓住生字的不同特點，各有側(cè)重地學習以下生字：帶、河、邊、條、意。教同學字“邊”時，學習新筆畫“橫折折撇”，指導同學書空，強調(diào)“橫折折撇”一筆寫成，并讓同學說說“邊”的筆順規(guī)章。2齊讀填空練習。三 再讀課文，深入理解1輕聲讀課文23小節(jié)，用直線劃出寫小貓三心二意的句子。1出示句子：一只蜻蜓飛來了，小貓看見了，就去捉蜻蜓。一只蝴蝶飛來了，小貓看見了，就去捉蝴蝶。2指導朗讀男女生賽讀齊讀2引讀課文24節(jié)，在語境中隨機識記生字：了、空。3當小貓看到媽媽釣著了兩條大魚時，它會怎么想，又是怎么說的？1開展想像，練習說話：小貓心想： 。2重點指導讀好小貓說的話，配上動作，提示“真氣人”后面是感嘆號，讀誕生氣的語氣。演讀品讀齊讀。4貓媽媽聽了小貓的話后，是怎么教育小貓的？1指導讀好貓媽媽的話，師隨機小結(jié)：做事要一心一意2此時此刻，小貓聽了媽媽的話，它會怎么做？3自由組合說一說，也可以配上動作演一演。四總

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