《初冬》的教學(xué)方案

1、第 頁初冬的教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會本課10個生字和詞語，讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解字意，并規(guī)范書寫。2.認識“耀、莊、稼、射”這4個生字。3.觀測畫面，看清圖意，使同學(xué)初步了解初冬季節(jié)自然界的一些景物特點，激發(fā)同學(xué)對大自然的喜愛。4. 指導(dǎo)同學(xué)正確、流暢地朗讀課文。教學(xué)重點：1.學(xué)會本課10個生字和詞語，讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解字意，并規(guī)范書寫。2.正確、流暢地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)難點：1. 指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會難字：初、茫、塔、厚2.觀測畫面，看清圖意，初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、激情引趣，導(dǎo)入新課。1.請同學(xué)聽歌曲四季歌，邊聽邊記憶：歌中介紹了哪幾個季節(jié)？2.老師出示畫面：春夏

2、秋冬，讓同學(xué)進行初步觀測，說說季節(jié)的特點？3.揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容：今日老師就要和大家共同觀賞初冬的景色，板書課題初冬。全班齊讀課題。二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語：1. 讓同學(xué)自己讀課文，邊讀邊標(biāo)誕生字，畫新詞。借助漢語拼音讀一讀。2. 同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí)：1打開課后的生字表，分別讀一讀，假如讀得不正確，進行訂正，還可以借助工具書查一查，讀準(zhǔn)字音。2兩個人讀一讀畫的新詞，相互解答不明白的詞意，利用工具書查一查，看看說明。3學(xué)習(xí)完畢，同桌相互評議學(xué)習(xí)狀況3.老師檢查同學(xué)自學(xué)狀況：1老師出示生字卡片，讓同學(xué)讀一讀：指名讀，開火車讀2在讀生字的過程中，對讀得不精確的地方實時提示。最好讓同學(xué)發(fā)覺問題，培育聽的

3、技能3看投影，讀詞語：初冬，田野，莊稼，醒目，光華，柿子，模糊，白茫茫，先讓同學(xué)自己練習(xí)讀，再指名讀：4結(jié)合同學(xué)遇到的難字說一說記憶字形的方法。老師板書厚：先寫“廠”字頭，再寫里面的兩部分，里面是“日”不是“白”字，最下面是“子”。要寫緊湊。塔：左右結(jié)構(gòu)，部首是“土”字旁，右邊是“草字頭”與一個“合”，留意與“答”的區(qū)分。茫、芒：這兩字的相同點是：兩字都是上下結(jié)構(gòu)的字，讀音相同；不同點：“?！北取懊ⅰ倍嘁粋€三點水旁。留意“亡”字的筆順：點，橫，豎折。初：左右結(jié)構(gòu)，左邊是衣字旁，右邊是個“刀”。淡：左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是三點水旁，右邊是兩個“火”字在一起，“淡”的反義詞是“濃”。動手書空寫一寫。老

4、師讓同學(xué)進行板演，易錯的地方用彩色筆標(biāo)出來，提示其他同學(xué)留意5理解詞意：結(jié)合同學(xué)提出的問題進行理解，讓同學(xué)先說一說意思，相互補充，利用工具書查一查三、讀課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容。1. 讓同學(xué)自己練習(xí)讀課文，要做到正確和流利。2. 同桌之間進行互查。3. 與小組成員一起看插圖，說說畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書。4. 老師檢查同學(xué)讀書狀況：1指名讀書，大家進行評價。2讀完課文后你有什么感受？請大家自由地談一談四、練習(xí)：1.指導(dǎo)同學(xué)進行書寫：1讓同學(xué)觀測田字格中的范字，而后描寫。2老師讓同學(xué)進行板演，進行評價。讀一讀生字能把生字和音節(jié)用線連起來。五、.總結(jié)本課學(xué)習(xí)狀況。六、布置作業(yè)：

5、1.抄寫生字詞。2.正確、流暢地朗讀課文。3.提出不懂的問題。板書設(shè)計：第二課時教學(xué)目標(biāo):1.初步理解課文內(nèi)容,知道初冬季節(jié)的自然界的一些景物特點,激發(fā)同學(xué)對大自然的喜愛。2.指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合生活實際,理解詞句的方法,培育同學(xué)理解詞句的技能。3.指導(dǎo)同學(xué)在理解課文的基礎(chǔ)上,能正確,流利,有語氣地朗讀課文。4.繼續(xù)培育同學(xué)參加學(xué)習(xí)的技能,感受到學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點:指導(dǎo)同學(xué)結(jié)合生活實際,理解詞句的方法,培育同學(xué)理解詞句的技能.教學(xué)難點:知道初冬季節(jié)的一些景物特點，理解課文中太陽、田野和樹林在霧中、霧后有什么不同。教具預(yù)備：電腦，錄像機。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.老師先引導(dǎo)同學(xué)回憶

6、：一年有幾個季節(jié)？師：春、夏、秋、冬四個季節(jié)在人們不知不覺中走來，萬物發(fā)生了改變，歡樂留在了每個人的臉上。現(xiàn)在正是深秋季節(jié)，過些日子冬天即將來臨，那冬天剛剛開始的這段時間叫什么呢？奇妙的引出課題。2.老師板書課題 初冬二、初讀課文，理清文路。1.同學(xué)自己讀一遍課文要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音。2.指名讀生字詞：初冬，田野，莊稼，醒目，光華，柿子，模糊，白茫茫3.配上音樂，老師范讀課文 ，同學(xué)做到：1標(biāo)出自然段序號2評價老師朗讀狀況三、細讀課文，結(jié)合生活實際理解詞句。一第一自然段1.自讀，思索：你讀懂了什么？2.結(jié)合生活實際理解白茫茫。1這樣大的霧，課文中用什么詞語形容？結(jié)合生活實際理解白茫茫2讀白茫

7、茫，要求：慢一些3看電腦演示，進行品讀。二第二自然段：1指名讀，數(shù)一數(shù)有幾句話，想一想有什么沒讀懂的地方？2依據(jù)同學(xué)的問題，指導(dǎo)同學(xué)理解詞句。1隔著我們和田野、樹林間的這層紗，指的是什么？2結(jié)合生活實際理解：模模糊糊3思索：這兩句話中為什么前一句用“望”，后一句用“看”？4指導(dǎo)朗讀，看電腦演示，試著把模模糊糊的感覺讀出來。三第三自然段：1師生分別讀一遍，然后比較讀的狀況。2指名談體會，理解文章內(nèi)容，援助同學(xué)體會詞語。3看電腦演示，體會：發(fā)出淡淡的光，然后在感悟的基礎(chǔ)上練習(xí)讀。四小結(jié)：1課中練習(xí)：讓同學(xué)口頭練習(xí)1下霧時，遠處的塔、小山都 了。2下霧時，近處的田野、樹林都 了。3下霧時，太陽像個紅球， 淡淡的光。進行評價：1下霧時，遠處的塔、小山都 望不見 了。2下霧時，近處的田野、樹林都 看不清 了。3下霧時，太陽像個紅球， 發(fā)出 淡淡的光。2.總結(jié)學(xué)法：剛才我們在理解詞句時，運用了結(jié)合生活實際的方法。在讀書讀報時遇到讀不懂得詞句，可以結(jié)合生活實際想一想平常生活中看到的，聽到的或者做這些事情的狀況，這樣就可以讀懂了。五第四、第