幼師小小感悟

1、幼師小小感悟小小感悟做好老師必須要有足夠的耐心，在工作的時間段里，觀察孩子的表現，洞察孩子的內心最為重要！還必須要有發(fā)自內心的愛，才不會讓你在面對比較特殊的情況時失去方法和理智！有時我們要保持冷靜，有時卻要表現的非常的激情，這一卻都是因為孩子的需要！而且我們還要時刻記得，我們的任務是讓孩子們從身心都得到健康的成長。好的作品應該是結合了孩子的內心召喚和智慧的。但好的作品，不一定是非常養(yǎng)眼的那種，而是和這個孩子本身來比較作品所體現出更有規(guī)律更有思想更有創(chuàng)造力的作品就是好的作品。眾多的課程設計，目的應該是讓孩子從中獲得有利于自己心身和智慧發(fā)展的需要。但課程的設計終就是由人去執(zhí)行，孩子和老師就是構成這

2、個活動結果的兩個重要的因素?；顒拥倪^程和結果不單單是驗證孩子當時的一鐘狀態(tài)也是驗證老師當時的一鐘教育狀態(tài)。在美術課程中， 需要老師通過孩子的狀態(tài)來撲獲孩子內心的一種狀態(tài)，然后及時的采取鼓勵或者是恰當的引導。 可是，這個過程并非那么的容易。老師當時的一種狀態(tài)非常的重要，孩子最終得到什么，老師的態(tài)度起到決定性的作用。所以，老師的責任非常的重大。藝術活動不單單是要從小培養(yǎng)參與，普通的人，年輕的，老的，只要有時間都可以適當的學習。藝術行為不是只有孩子和藝術家才有，更多的家長和普通人都應該有。誰說畫畫的只能是孩子和藝術家，家長和普通人同樣可以參與。畫畫就像吃飯一樣，很自然很容易的事情。畫畫雖說要有一定的

3、技能，但這種技能除了必要的繼承學習，還可以由自己去創(chuàng)造的。畫畫不像擰螺絲，要釘對眼第1頁 / 總共 12頁才行。對于普通的人來說，畫畫首先要突破一個 怯 字，顧及的就是我沒有畫畫的技能，心里想的是我不知道怎樣畫，我不會畫。其實，我們應該想的是我要隨心所欲的畫，天馬行空的畫，當膽子大了，信心足了，有了興趣了，自然慢慢的就會領悟到繪畫的要領了。2020-02-06小小感悟做好老師必須要有足夠的耐心，在工作的時間段里，觀察孩子的表現，洞察孩子的內心最為重要！還必須要有發(fā)自內心的愛，才不會讓你在面對比較特殊的情況時失去方法和理智！有時我們要保持冷靜，有時卻要表現的非常的激情，這一卻都是因為孩子的需要！

4、而且我們還要時刻記得，我們的任務是讓孩子們從身心都得到健康的成長。好的作品應該是結合了孩子的內心召喚和智慧的。但好的作品，不一定是非常養(yǎng)眼的那種，而是和這個孩子本身來比較作品所體現出更有規(guī)律更有思想更有創(chuàng)造力的作品就是好的作品。眾多的課程設計，目的應該是讓孩子從中獲得有利于自己心身和智慧發(fā)展的需要。但課程的設計終就是由人去執(zhí)行，孩子和老師就是構成這個活動結果的兩個重要的因素?；顒拥倪^程和結果不單單是驗證孩子當時的一鐘狀態(tài)也是驗證老師當時的一鐘教育狀態(tài)。在美術課程中， 需要老師通過孩子的狀態(tài)來撲獲孩子內心的一種狀態(tài)，然后及時的采取鼓勵或者是恰當的引導。 可是，這個過程并非那么的容易。老師當時的一

5、種狀態(tài)非常的重要，孩子最終得到什么，老師的態(tài)度起到決定性的作用。所以，老師的責任非常的重大。藝術活動不單單是要從小培養(yǎng)參與，普通的人，年輕的，老的，只要有時間都可以適當的學習。第2頁 / 總共 12頁藝術行為不是只有孩子和藝術家才有，更多的家長和普通人都應該有。誰說畫畫的只能是孩子和藝術家，家長和普通人同樣可以參與。畫畫就像吃飯一樣，很自然很容易的事情。畫畫雖說要有一定的技能，但這種技能除了必要的繼承學習，還可以由自己去創(chuàng)造的。畫畫不像擰螺絲，要釘對眼才行。對于普通的人來說，畫畫首先要突破一個 怯 字，顧及的就是我沒有畫畫的技能，心里想的是我不知道怎樣畫，我不會畫。其實，我們應該想的是我要隨心

6、所欲的畫，天馬行空的畫，當膽子大了，信心足了，有了興趣了，自然慢慢的就會領悟到繪畫的要領了。2020-02-06小小感悟做好老師必須要有足夠的耐心，在工作的時間段里，觀察孩子的表現，洞察孩子的內心最為重要！還必須要有發(fā)自內心的愛，才不會讓你在面對比較特殊的情況時失去方法和理智！有時我們要保持冷靜，有時卻要表現的非常的激情，這一卻都是因為孩子的需要！而且我們還要時刻記得，我們的任務是讓孩子們從身心都得到健康的成長。好的作品應該是結合了孩子的內心召喚和智慧的。但好的作品，不一定是非常養(yǎng)眼的那種，而是和這個孩子本身來比較作品所體現出更有規(guī)律更有思想更有創(chuàng)造力的作品就是好的作品。眾多的課程設計，目的應

7、該是讓孩子從中獲得有利于自己心身和智慧發(fā)展的需要。但課程的設計終就是由人去執(zhí)行，孩子和老師就是構成這個活動結果的兩個重要的因素?；顒拥倪^程和結果不單單是驗證孩子當時的一鐘狀態(tài)也是驗證老師當時的一鐘教育狀態(tài)。在美術課程中， 需要老師通過孩子的狀態(tài)來撲獲孩子內心的一種狀態(tài)，第3頁 / 總共 12頁然后及時的采取鼓勵或者是恰當的引導?？墒牵@個過程并非那么的容易。老師當時的一種狀態(tài)非常的重要，孩子最終得到什么，老師的態(tài)度起到決定性的作用。所以，老師的責任非常的重大。藝術活動不單單是要從小培養(yǎng)參與，普通的人，年輕的，老的，只要有時間都可以適當的學習。藝術行為不是只有孩子和藝術家才有，更多的家長和普通人

8、都應該有。誰說畫畫的只能是孩子和藝術家，家長和普通人同樣可以參與。畫畫就像吃飯一樣，很自然很容易的事情。畫畫雖說要有一定的技能，但這種技能除了必要的繼承學習，還可以由自己去創(chuàng)造的。畫畫不像擰螺絲，要釘對眼才行。對于普通的人來說，畫畫首先要突破一個 怯 字，顧及的就是我沒有畫畫的技能，心里想的是我不知道怎樣畫，我不會畫。其實，我們應該想的是我要隨心所欲的畫，天馬行空的畫，當膽子大了，信心足了，有了興趣了，自然慢慢的就會領悟到繪畫的要領了。2020-02-06小小感悟做好老師必須要有足夠的耐心，在工作的時間段里，觀察孩子的表現，洞察孩子的內心最為重要！還必須要有發(fā)自內心的愛，才不會讓你在面對比較特

9、殊的情況時失去方法和理智！有時我們要保持冷靜，有時卻要表現的非常的激情，這一卻都是因為孩子的需要！而且我們還要時刻記得，我們的任務是讓孩子們從身心都得到健康的成長。好的作品應該是結合了孩子的內心召喚和智慧的。但好的作品，不一定是非常養(yǎng)眼的那種，而是和這個孩子本身來比較作品所體現出更有規(guī)律更有思想更有創(chuàng)造力的作品就是好的作品。眾多的課程設計，目的應該是讓孩子從第4頁 / 總共 12頁中獲得有利于自己心身和智慧發(fā)展的需要。但課程的設計終就是由人去執(zhí)行，孩子和老師就是構成這個活動結果的兩個重要的因素。活動的過程和結果不單單是驗證孩子當時的一鐘狀態(tài)也是驗證老師當時的一鐘教育狀態(tài)。在美術課程中， 需要老

10、師通過孩子的狀態(tài)來撲獲孩子內心的一種狀態(tài)，然后及時的采取鼓勵或者是恰當的引導。 可是，這個過程并非那么的容易。老師當時的一種狀態(tài)非常的重要，孩子最終得到什么，老師的態(tài)度起到決定性的作用。所以，老師的責任非常的重大。 藝術活動不單單是要從小培養(yǎng)參與，普通的人，年輕的，老的，只要有時間都可以適當的學習。藝術行為不是只有孩子和藝術家才有，更多的家長和普通人都應該有。誰說畫畫的只能是孩子和藝術家，家長和普通人同樣可以參與。畫畫就像吃飯一樣，很自然很容易的事情。畫畫雖說要有一定的技能，但這種技能除了必要的繼承學習，還可以由自己去創(chuàng)造的。畫畫不像擰螺絲，要釘對眼才行。對于普通的人來說，畫畫首先要突破一個

11、怯 字，顧及的就是我沒有畫畫的技能，心里想的是我不知道怎樣畫，我不會畫。其實，我們應該想的是我要隨心所欲的畫，天馬行空的畫，當膽子大了，信心足了，有了興趣了，自然慢慢的就會領悟到繪畫的要領了。2020-02-06小小感悟做好老師必須要有足夠的耐心，在工作的時間段里，觀察孩子的表現，洞察孩子的內心最為重要！還必須要有發(fā)自內心的愛，才不會讓你在面對比較特殊的情況時失去方法和理智！有時我們要保持冷靜，有時卻要表現的非常的激情，這一卻都是因為孩子的需要！而且我們還要時第5頁 / 總共 12頁刻記得，我們的任務是讓孩子們從身心都得到健康的成長。好的作品應該是結合了孩子的內心召喚和智慧的。但好的作品，不一

12、定是非常養(yǎng)眼的那種，而是和這個孩子本身來比較作品所體現出更有規(guī)律更有思想更有創(chuàng)造力的作品就是好的作品。眾多的課程設計，目的應該是讓孩子從中獲得有利于自己心身和智慧發(fā)展的需要。但課程的設計終就是由人去執(zhí)行，孩子和老師就是構成這個活動結果的兩個重要的因素?；顒拥倪^程和結果不單單是驗證孩子當時的一鐘狀態(tài)也是驗證老師當時的一鐘教育狀態(tài)。在美術課程中， 需要老師通過孩子的狀態(tài)來撲獲孩子內心的一種狀態(tài)，然后及時的采取鼓勵或者是恰當的引導。 可是，這個過程并非那么的容易。老師當時的一種狀態(tài)非常的重要，孩子最終得到什么，老師的態(tài)度起到決定性的作用。所以，老師的責任非常的重大。藝術活動不單單是要從小培養(yǎng)參與，普

13、通的人，年輕的，老的，只要有時間都可以適當的學習。藝術行為不是只有孩子和藝術家才有，更多的家長和普通人都應該有。誰說畫畫的只能是孩子和藝術家，家長和普通人同樣可以參與。畫畫就像吃飯一樣，很自然很容易的事情。畫畫雖說要有一定的技能，但這種技能除了必要的繼承學習，還可以由自己去創(chuàng)造的。畫畫不像擰螺絲，要釘對眼才行。對于普通的人來說，畫畫首先要突破一個 怯 字，顧及的就是我沒有畫畫的技能，心里想的是我不知道怎樣畫，我不會畫。其實，我們應該想的是我要隨心所欲的畫，天馬行空的畫，當膽子大了，信心足了，有了興趣了，自然慢慢的就會領悟到繪畫的要領了。2020-02-06第6頁 / 總共 12頁小小感悟 做好

14、老師必須要有足夠的耐心，在工作的時間段里，觀察孩子的表現，洞察孩子的內心最為重要！還必須要有發(fā)自內心的愛，才不會讓你在面對比較特殊的情況時失去方法和理智！有時我們要保持冷靜，有時卻要表現的非常的激情，這一卻都是因為孩子的需要！而且我們還要時刻記得，我們的任務是讓孩子們從身心都得到健康的成長。好的作品應該是結合了孩子的內心召喚和智慧的。但好的作品，不一定是非常養(yǎng)眼的那種，而是和這個孩子本身來比較作品所體現出更有規(guī)律更有思想更有創(chuàng)造力的作品就是好的作品。眾多的課程設計，目的應該是讓孩子從中獲得有利于自己心身和智慧發(fā)展的需要。但課程的設計終就是由人去執(zhí)行，孩子和老師就是構成這個活動結果的兩個重要的因

15、素?；顒拥倪^程和結果不單單是驗證孩子當時的一鐘狀態(tài)也是驗證老師當時的一鐘教育狀態(tài)。在美術課程中， 需要老師通過孩子的狀態(tài)來撲獲孩子內心的一種狀態(tài)，然后及時的采取鼓勵或者是恰當的引導。 可是，這個過程并非那么的容易。老師當時的一種狀態(tài)非常的重要，孩子最終得到什么，老師的態(tài)度起到決定性的作用。所以，老師的責任非常的重大。藝術活動不單單是要從小培養(yǎng)參與，普通的人，年輕的，老的，只要有時間都可以適當的學習。藝術行為不是只有孩子和藝術家才有，更多的家長和普通人都應該有。誰說畫畫的只能是孩子和藝術家，家長和普通人同樣可以參與。畫畫就像吃飯一樣，很自然很容易的事情。畫畫雖說要有一定的技能，但這種技能除了必要

16、的繼承學習，還可以由自己去創(chuàng)造的。畫畫不像擰螺絲，要釘對眼才行。對于普通的人來說，畫畫首先要突破一個 怯 字，顧及的就是我沒第7頁 / 總共 12頁有畫畫的技能，心里想的是我不知道怎樣畫，我不會畫。其實，我們應該想的是我要隨心所欲的畫，天馬行空的畫，當膽子大了，信心足了，有了興趣了，自然慢慢的就會領悟到繪畫的要領了。2020-02-06小小感悟 做好老師必須要有足夠的耐心，在工作的時間段里，觀察孩子的表現，洞察孩子的內心最為重要！還必須要有發(fā)自內心的愛，才不會讓你在面對比較特殊的情況時失去方法和理智！有時我們要保持冷靜，有時卻要表現的非常的激情，這一卻都是因為孩子的需要！而且我們還要時刻記得，

17、我們的任務是讓孩子們從身心都得到健康的成長。好的作品應該是結合了孩子的內心召喚和智慧的。但好的作品，不一定是非常養(yǎng)眼的那種，而是和這個孩子本身來比較作品所體現出更有規(guī)律更有思想更有創(chuàng)造力的作品就是好的作品。眾多的課程設計，目的應該是讓孩子從中獲得有利于自己心身和智慧發(fā)展的需要。但課程的設計終就是由人去執(zhí)行，孩子和老師就是構成這個活動結果的兩個重要的因素。活動的過程和結果不單單是驗證孩子當時的一鐘狀態(tài)也是驗證老師當時的一鐘教育狀態(tài)。在美術課程中， 需要老師通過孩子的狀態(tài)來撲獲孩子內心的一種狀態(tài)，然后及時的采取鼓勵或者是恰當的引導。 可是，這個過程并非那么的容易。老師當時的一種狀態(tài)非常的重要，孩子

18、最終得到什么，老師的態(tài)度起到決定性的作用。所以，老師的責任非常的重大。藝術活動不單單是要從小培養(yǎng)參與，普通的人，年輕的，老的，只要有時間都可以適當的學習。藝術行為不是只有孩子和藝術家才有，更多的家長和普通人都應該有。誰第8頁 / 總共 12頁說畫畫的只能是孩子和藝術家，家長和普通人同樣可以參與。畫畫就像吃飯一樣，很自然很容易的事情。畫畫雖說要有一定的技能，但這種技能除了必要的繼承學習，還可以由自己去創(chuàng)造的。畫畫不像擰螺絲，要釘對眼才行。對于普通的人來說，畫畫首先要突破一個 怯 字，顧及的就是我沒有畫畫的技能，心里想的是我不知道怎樣畫，我不會畫。其實，我們應該想的是我要隨心所欲的畫，天馬行空的畫

19、，當膽子大了，信心足了，有了興趣了，自然慢慢的就會領悟到繪畫的要領了。2020-02-06小小感悟 做好老師必須要有足夠的耐心，在工作的時間段里，觀察孩子的表現，洞察孩子的內心最為重要！還必須要有發(fā)自內心的愛，才不會讓你在面對比較特殊的情況時失去方法和理智！有時我們要保持冷靜，有時卻要表現的非常的激情，這一卻都是因為孩子的需要！而且我們還要時刻記得，我們的任務是讓孩子們從身心都得到健康的成長。好的作品應該是結合了孩子的內心召喚和智慧的。但好的作品，不一定是非常養(yǎng)眼的那種，而是和這個孩子本身來比較作品所體現出更有規(guī)律更有思想更有創(chuàng)造力的作品就是好的作品。眾多的課程設計，目的應該是讓孩子從中獲得有

20、利于自己心身和智慧發(fā)展的需要。但課程的設計終就是由人去執(zhí)行，孩子和老師就是構成這個活動結果的兩個重要的因素。活動的過程和結果不單單是驗證孩子當時的一鐘狀態(tài)也是驗證老師當時的一鐘教育狀態(tài)。在美術課程中， 需要老師通過孩子的狀態(tài)來撲獲孩子內心的一種狀態(tài)，然后及時的采取鼓勵或者是恰當的引導?？墒牵@個過程并非那么的容易。第9頁 / 總共 12頁老師當時的一種狀態(tài)非常的重要，孩子最終得到什么，老師的態(tài)度起到決定性的作用。所以，老師的責任非常的重大。藝術活動不單單是要從小培養(yǎng)參與，普通的人，年輕的，老的，只要有時間都可以適當的學習。藝術行為不是只有孩子和藝術家才有，更多的家長和普通人都應該有。誰說畫畫的

21、只能是孩子和藝術家，家長和普通人同樣可以參與。畫畫就像吃飯一樣，很自然很容易的事情。畫畫雖說要有一定的技能，但這種技能除了必要的繼承學習，還可以由自己去創(chuàng)造的。畫畫不像擰螺絲，要釘對眼才行。對于普通的人來說，畫畫首先要突破一個 怯 字，顧及的就是我沒有畫畫的技能，心里想的是我不知道怎樣畫，我不會畫。其實，我們應該想的是我要隨心所欲的畫，天馬行空的畫，當膽子大了，信心足了，有了興趣了，自然慢慢的就會領悟到繪畫的要領了。2020-02-06小小感悟做好老師必須要有足夠的耐心，在工作的時間段里，觀察孩子的表現，洞察孩子的內心最為重要！還必須要有發(fā)自內心的愛，才不會讓你在面對比較特殊的情況時失去方法和

22、理智！有時我們要保持冷靜，有時卻要表現的非常的激情，這一卻都是因為孩子的需要！而且我們還要時刻記得，我們的任務是讓孩子們從身心都得到健康的成長。好的作品應該是結合了孩子的內心召喚和智慧的。但好的作品，不一定是非常養(yǎng)眼的那種，而是和這個孩子本身來比較作品所體現出更有規(guī)律更有思想更有創(chuàng)造力的作品就是好的作品。眾多的課程設計，目的應該是讓孩子從中獲得有利于自己心身和智慧發(fā)展的需要。但課程的設計終就是由人去執(zhí)第 10頁 / 總共 12頁行，孩子和老師就是構成這個活動結果的兩個重要的因素。活動的過程和結果不單單是驗證孩子當時的一鐘狀態(tài)也是驗證老師當時的一鐘教育狀態(tài)。在美術課程中， 需要老師通過孩子的狀態(tài)

23、來撲獲孩子內心的一種狀態(tài)，然后及時的采取鼓勵或者是恰當的引導。 可是，這個過程并非那么的容易。老師當時的一種狀態(tài)非常的重要，孩子最終得到什么，老師的態(tài)度起到決定性的作用。所以，老師的責任非常的重大。藝術活動不單單是要從小培養(yǎng)參與，普通的人，年輕的，老的，只要有時間都可以適當的學習。藝術行為不是只有孩子和藝術家才有，更多的家長和普通人都應該有。誰說畫畫的只能是孩子和藝術家，家長和普通人同樣可以參與。畫畫就像吃飯一樣，很自然很容易的事情。畫畫雖說要有一定的技能，但這種技能除了必要的繼承學習，還可以由自己去創(chuàng)造的。畫畫不像擰螺絲，要釘對眼才行。對于普通的人來說，畫畫首先要突破一個 怯 字，顧及的就是我沒有畫畫的技能，心里想的是我不知道怎樣畫，我不會畫。其實，我們應該想的是我要隨心所欲的畫，天馬行空的畫，當膽子大了，信心足了，有了興趣了，自然慢慢的就會領悟到繪畫的要領了。2020-02-06小小感悟