人教版九級語文上冊《傅雷家書兩則》教學(xué)課件 人教新課標(biāo)

1、傅雷家書兩則2021/8/6 星期五1一、作者簡介 傅雷（19081966），翻譯家、文藝評論家。字怒安，號怒庵。上海市南匯縣人。20年代初曾在上海天主教創(chuàng)辦的徐匯公學(xué)讀書，因反迷信反宗教，言論激烈，被學(xué)校開除。“五卅”運動時，他參加在街頭的講演游行。北伐戰(zhàn)爭時他又參加大同大學(xué)附中學(xué)潮，在國民黨反動派逮捕的威脅和恐嚇之下，被寡母強(qiáng)迫避離鄉(xiāng)下。1927年冬離滬赴法，在巴黎大學(xué)文科聽課；同時專攻美術(shù)理論和藝術(shù)評論。1931年春訪問意大利時，曾在羅馬演講過國民軍北伐與北洋軍閥斗爭的意義，猛烈抨擊北洋軍閥的反動統(tǒng)治。留學(xué)期間游歷瑞士、比利時、意大利等國。1931年秋回國后，即致力于法國文學(xué)的翻譯與介紹

2、工作，譯作豐富，行文流暢，文筆傳神，翻譯態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?！拔幕蟾锩逼陂g，因受政治迫害，夫婦二人于1966年9月含冤而死。有關(guān)資料2021/8/6 星期五21961年的傅雷1957年，為人坦蕩、稟性剛毅的傅雷被打成“右派” 。“文化大革命中”，傅雷又遭受殘酷迫害。1966年9月3日凌晨，他與夫人朱梅馥雙雙含憤自盡，悲壯地走完了本不該走完的一生。2021/8/6 星期五3傅聰護(hù)送父母的骨灰前往龍華革命公墓由于父親的“問題”，傅聰被迫于1958年底移居英國倫敦，當(dāng)時這被稱為 “叛國投敵”。在遭受冤屈20多年后，傅雷夫婦1979年4月得以平反昭雪。傅聰也應(yīng)邀回國參加父母的平反大會和骨灰安放儀式。 202

3、1/8/6 星期五4傅雷翻譯的作品，共34部，主要為法國文學(xué)作品。其中巴爾扎克占15種：有高老頭歐也妮葛朗臺等。羅曼羅蘭4種：即約翰克利斯朵夫及三名人傳貝多芬傳彌蓋郎琪羅傳托爾斯泰傳。服爾德（現(xiàn)通譯伏爾泰）4種：老實人天真漢如此世界查第格。梅里美2種：嘉爾曼高龍巴。莫羅阿3種：服爾德傳人生五大問題戀愛與犧牲。此外還譯有蘇卜的夏洛外傳，杜哈曼的文明，丹納的藝術(shù)哲學(xué)，英國羅素的幸福之路和牛頓的英國繪畫等書。他的全部譯作，現(xiàn)經(jīng)家屬編定，交由安徽人民出版社編成傅雷譯文集，從1981年起分15卷出版，現(xiàn)已出齊。2021/8/6 星期五5同時，傅雷還是一位嚴(yán)慈的父親，他為國人培養(yǎng)出第一位獲得國際聲譽的鋼琴

4、家傅聰。他寫給兒子傅聰、傅敏的家書集傅雷家書更是膾炙人口，八十年代至今，這部家書已感動了數(shù)百萬國內(nèi)讀者。傅雷家書（1981）整理出版。2021/8/6 星期五6 是傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏的家信摘編，寫信時間為1954-1966年六月。 是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。也是現(xiàn)代中國影響最大的家訓(xùn)。 傅雷家書名著導(dǎo)讀2021/8/6 星期五7名著導(dǎo)讀苦心孤詣的教子篇如何做人、如何對待生活。藝術(shù)的修養(yǎng)2021/8/6 星期五8本書是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏的家信摘編，寫信時間為1954年至1966年6月。 這是一部知識份子最佳修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、

5、嘔心瀝血的教子篇，貫穿全部家書的情意，是對兒子的舐犢之情，并要求兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家?！备道准視?021/8/6 星期五9傅雷家書兩則 書信體 傅雷家書，摘編了1954年至1966年間傅雷先生及其夫人寫給兒子傅聰、傅敏的180多封家信。其中大部分是寫給后來成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰?shù)男偶?傅雷家書出版十八年來，五次重版，十九次重印，發(fā)行已達(dá)一百多萬冊，曾榮獲“全國首屆優(yōu)秀青年讀物”(1986年)，足以證明這本小書影響之大。親子教育的典范2021/8/6 星期五10 傅聰早于六十年代已被時代雜志贊譽為“中國當(dāng)今最偉大的

6、音樂家之一”，是華人音樂家揚名國際樂壇的典范 2021/8/6 星期五11傅聰在演奏在六、七十年代的二十年間，傅聰舉行了約2400場獨奏音樂會；錄制了約50張唱片。他馳騁于國際音樂舞臺四十七年，獲得“鋼琴詩人”的美名。2021/8/6 星期五12傅聰鋼琴音樂會英國泰晤士報：傅聰是當(dāng)今世界樂壇最受歡迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。美國時代周刊：當(dāng)今時代最偉大的鋼琴家之一。 2021/8/6 星期五13 舐犢之情( ) ( ) 庸碌 ( ) ( ) 廢( ) X( )皇 借jin ( ) 侵蝕( ) y詞 ( ) 扶 掖 ( ) 相q ( ) 枘鑿( ) ( ) ku然( ) 重蹈覆轍( )

7、( ) 字詞練習(xí)sh dyng tush諛y契ru zo廓do zhl頹羲鑒涕泗橫流 灰燼t sjn2021/8/6 星期五14 這兩封家書，分別是針對兒子什么境遇而寫的？第一封：消沉苦悶之時。第二封：欣喜成功之時。2021/8/6 星期五15 第一則1954年10月2日這兩封家書寫作的時間是什么？分別是針對兒子什么境遇而寫的？目的分別是什么？有什么風(fēng)格？ 第二則1955年1月26日速讀課文，整體感知兒子消沉苦悶時兒子欣喜成功時勸慰兒子如何正確地面對感情的創(chuàng)傷，學(xué)會泰然處之。激勵兒子保持謙卑，不懼孤獨，勇于攀登藝術(shù)的至境，正確對待成功。如和風(fēng)細(xì)雨、款款相慰的鼓勵。滿懷欣喜、激情洋溢的勉勵。20

8、21/8/6 星期五16 雖然境遇不同,但是傅雷表達(dá)了同一種希望,你能用文中的一個詞語來表達(dá)嗎?堅強(qiáng)（從文中找出能貫穿兩封信主旋律的一個詞。）2021/8/6 星期五17理解堅強(qiáng)兩封信中都提到了“堅強(qiáng)”，找到信中對“堅強(qiáng)”內(nèi)涵的直接解說？第一封信中“一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，越來越堅強(qiáng)”；第二封信中“你能堅強(qiáng)(不為勝利沖昏了頭腦 是堅強(qiáng)的最好的證據(jù))，只要你能堅強(qiáng)，我就一輩子放了心!” 2021/8/6 星期五18理解堅強(qiáng)兩封信中都提到了“堅強(qiáng)”，你能找到信中對“堅強(qiáng)”內(nèi)涵的直接解說嗎？理解:1.不怕失敗、不怕挫折、不怕打擊 2.在勝利面前能冷靜，不被沖昏頭腦。總結(jié)：在傅雷看來，堅強(qiáng)，

9、即是能夠面對人生的挫折，情緒跌宕，更是能夠正確面對掌聲、贊美，用一種平和的心態(tài)，做到寵辱不驚，勝不驕，敗不餒。傅雷認(rèn)為堅強(qiáng)的最高境界是什么？保持一顆純潔的赤子之心。2021/8/6 星期五19你認(rèn)為傅雷希望兒子成為一個怎樣的人？第一封信：希望兒子能正確對待情緒上的消沉和低落，用達(dá)觀的態(tài)度泰然處之保持心態(tài)的平衡，冷靜客觀地分析事理，正視現(xiàn)實。第二封信：希望兒子在取得巨大成功、被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r候，仍然保持謙卑，勇于攀登藝術(shù)的至境?？傊且獌鹤幼鲆粋€堅強(qiáng)的人，無論遭受了怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨，都要保持對藝術(shù)的不懈追求，對生活的赤子之心。2021/8/6 星期五20“我高興的是我又多了一個朋友

10、，兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？”摘引自傅雷給兒子的一封信。讀一讀，找一找，從這兩封信來看，這種“父子如朋友”的境界體現(xiàn)在哪些字里行間？心靈的朋友2021/8/6 星期五21 “朋友”的意義，首先在于感情上、精神上的互相理解與慰藉。當(dāng)傅聰情緒消沉?xí)r，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親并沒有高高在上、橫加訓(xùn)斥，或者說些教條式的訓(xùn)誡。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖、放心；然后娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。朋友的境界，還在于志同道合，互為知音。傅雷與傅聰對音樂藝術(shù)有許多共同的感受可以交流，可以互相補(bǔ)充、互相借鑒，這也是“父子如朋

11、友”的體現(xiàn)。2021/8/6 星期五22 第一封家書的開頭稱呼是什么?為什么要這么稱呼? 稱呼是“聰，親愛的孩子”，因為傅聰 當(dāng)時正是精神消沉的時候，這樣溫情的稱呼，會給傅聰帶去父母的愛。 2021/8/6 星期五23勸解分三層：首先是寬慰，不必為父母擔(dān)心。其次肯定兩點：一是父母永遠(yuǎn)都是孩子傾訴苦悶的對象；二是人的一生就是在情緒的起伏中度過。最后以過來人的身份，給予傅聰如何面對情緒跌宕的建議。在兒子面對挫折和心靈的苦悶時，作為父親，傅雷是如何勸解的？（注意文中運用的比喻和引用的故事）2021/8/6 星期五24 能否從文中找出運用了比喻修辭手法的句子？并分析這樣寫的好處。 太陽太強(qiáng)烈，會把五谷

12、曬焦； 雨水太猛，也會淹死莊稼。做人、做事要求心理平衡，不能太緊張，也不能太頹廢，要控制好情緒2021/8/6 星期五25傅雷運用太陽、雨水、五谷、莊稼的比喻和克里斯朵夫的故事，他的用意何在？用太陽、雨水、五谷、莊稼的比喻說明控制情緒的必要；克利斯朵夫的故事，既是和傅聰自己的理想結(jié)合，也是為了鼓勵兒子，凡是成功的人，都要經(jīng)歷許多挫折，關(guān)鍵在于勇于面對，學(xué)會解決問題。要學(xué)會保持平和心態(tài)，控制情緒起伏。保持冷靜的頭腦，理智分析，吸取教訓(xùn)，引以為戒。2021/8/6 星期五26傅雷運用古戰(zhàn)場的比喻，目的是什么? （課后）比喻說明控制情緒的必要。對于感情的創(chuàng)傷，要“當(dāng)做心靈的灰燼看”，就“像對著古戰(zhàn)場

13、一般的存著憑吊的心懷”。憑吊古戰(zhàn)場時，烈火硝煙散盡，只余斷壁殘垣，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。由過去想到現(xiàn)在，由古人想到自己，感觸萬端，思緒萬千，蒼涼而平靜，沉郁而超然。這就是我們對待往事應(yīng)有的心態(tài)。 2021/8/6 星期五27 第二封信，寫在傅聰獲獎之后。在信的開頭，傅雷把兒子的信比喻成什么?表現(xiàn)了什么樣的感情? 比喻成新年中的“禮物”。表現(xiàn)了傅雷夫婦對兒子的信的盼望和接到信后的喜悅。 2021/8/6 星期五28 第二封信中“我們心都要跳出來了”，父親這么激動的原因是什么？（在課文中找）2021/8/6 星期五29 傅雷用“我更高興的更安慰的是”起到什么作用？ 這句話承上啟下

14、，從對兒子藝術(shù)成功的喜悅之情延伸到對兒子思想成熟的欣慰之情。 使傅雷更高興、更安慰的是傅聰沒有被成功沖昏 頭腦，沒有因為暫時的成功減少對藝 術(shù)的探索和追求。 2021/8/6 星期五30 第二封信中“你永遠(yuǎn)不會孤獨的了，即使孤獨也不怕了”，為什么說孤獨也不怕了？（在課文中找）第二封信中的第一段表達(dá)作者怎樣的豐富感情？看到孩子的成功而感到喜悅和自豪對孩子的理解和信任對孩子的教導(dǎo)和鼓勵2021/8/6 星期五315、在傅雷看來，堅強(qiáng)的最高境界是什么 是擁有一顆赤子之心6、怎么理解“赤子之 心”? 赤子之心，是藝術(shù)創(chuàng)造的最高峰。而這種心靈的純潔是人類共同的美好愿望。 2021/8/6 星期五322、

15、“赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友”。孤獨的赤子創(chuàng)造的是什么樣的世界?赤子之心是最純潔的，它剔除私心雜念，遠(yuǎn)離欲望紛爭，只容納人間最美好、最真摯的感情，赤子的現(xiàn)實生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨；但人類最純潔最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都將成為他的知音和朋友。就是這些美好的情感和心靈的朋友，成為赤子創(chuàng)造的博大寬廣的精神世界。 如貝多芬、梵高、托爾斯泰、陶淵明2021/8/6 星期五333、 “矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證” 如何理解這里的矛盾？其意旨在鼓勵兒子像貝多芬那樣，不懼矛盾，勇敢面對，在解決矛盾的過程中趨向完美。2021/8/6 星期五34總結(jié) 這是

16、兩封普通而又不尋常的家書：普通，在于它們是一位父親寫給身在異國他鄉(xiāng)的兒子的內(nèi)心告白；不尋常，在于這兩封家書，從兒子的日常生活出發(fā)，既給予兒子藝術(shù)的教誨，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聰，已經(jīng)超出父子、朋友的界限，成為藝術(shù)上、思想上的知音。 2021/8/6 星期五35體驗反思傅雷是偉大的，傅聰是幸運的。其實，天下絕大多數(shù)的父親都一樣，都有一顆慈愛的心，一份無私的愛，都期盼著自己的兒女能夠健康順利成長。現(xiàn)在靜下心來，好好回想，你們感受到了父親對你們的愛嗎？2021/8/6 星期五36請仿照下面形式,用“父愛是”也寫三句。 父愛是一片天,讓我的理想放飛; 父愛是一片海洋,給我無邊的溫暖; 父愛是

17、一架梯子,助我不斷攀登人生的高峰。仿句：父愛是_，_； 父愛是_，_； 父愛是_，_。 2021/8/6 星期五37書信的知識2021/8/6 星期五38信封的填寫格式 左上方填寫郵編及收信人地址；信封中間居中寫收信人姓名，加上稱呼（一般是寫信人對收信人的稱呼。收信人后面沒有稱呼是不禮貌的，屬于格式上的錯誤。）信封右下方為寄信人地址及郵編。信封2021/8/6 星期五392021/8/6 星期五40稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。2. 問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文。3. 正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。2021/8/

18、6 星期五414. 祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。2021/8/6 星期五425. 具名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒、父、你的朋友等。再下一行寫日期。如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起行書寫未盡事宜。2021/8/6 星期五43 寫信是人與人之間傳遞感情、展開深層次心靈交流的常見方式，它與面對面的交談有著不同的效果。請你也試著就某一話題，跟老師進(jìn)行一次朋友式的通信交流。2021/8/6 星期五44 親愛的爸爸媽媽 ： 你們好嗎 ？ 現(xiàn)在工作很忙吧 ？ 身體好嗎？ 我現(xiàn)在廣州挺好的， 爸爸媽媽不要太牽掛，雖然我很少寫信，其實我很想家。 爸爸每天都上班嗎？管得不嚴(yán)就不要去了，干了一輩子