《快樂的秋游》教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 快樂的秋游教案 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才適合呢？下面是我為大家整理的開心的秋游教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 開心的秋游教案1 目標(biāo)： 1。培養(yǎng)幼兒的觀測力，引發(fā)幼兒對大自然的興趣及熱愛大自然的美好情感。 2。讓幼兒了解基本的安全常識(shí)。對中國地形圖有一個(gè)初步的了解。 3。通過出游鍛煉幼兒的意志力。 4。訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。 分題活動(dòng)建議：此活動(dòng)更適合由家長的協(xié)同參與。寫給家長的通知：要求家長和幼兒一起制定假日的活動(dòng)計(jì)劃、給孩子留景點(diǎn)照片、途經(jīng)路線圖、

2、協(xié)同幼兒畫乘座的交通工具圖、幼兒眼中景點(diǎn)繪畫以及一同出游人員的畫片或照片、以及家長代筆的假日感想等。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1。節(jié)后搜集國慶節(jié)前布置家長的所有材料，整理粘貼每一名幼兒材料拼成一副組畫。 2。中國地圖、山東地圖各一個(gè)，各色的圓點(diǎn)，汽車、火車、自行車、人物卡片若干。 活動(dòng)過程： 1。組織幼兒參觀老師準(zhǔn)備的組畫，讓幼兒細(xì)心觀測、探討每一副畫面，然后請每一位幼兒選擇一副組畫，回到座位上再細(xì)心觀測。 2。老師請有代表性的幼兒講解自己的圖畫，介紹自己的假日生活，你都到過什么地方？與誰一起去的？地方好不好？譬如：王鐵柱小朋友去了上海，到了野生動(dòng)物園，看到了獅子、老虎，并騎在它們身上還照相呢！等等，還有

3、的小朋友去了郊外，有的去了姥姥家等的所見所聞，在何地留影等等。 3。老師結(jié)合幼兒談外出或假日生活的感受，再把老師自己的假日生活的蹤跡及感想與幼兒一起共享，同時(shí)，把該幼兒家長代筆給幼兒的感想有選擇性地讀給大家欣賞，不僅培養(yǎng)幼兒對美的感受力而且還加強(qiáng)幼兒對文字的好奇感。 4。讓幼兒把組畫放在椅子下面，師幼共同回憶全班幼兒假期去過那些地方，老師用圓點(diǎn)表示，如：上海0、九寨溝0、姥姥家0，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，共去過多少地方？誰去的地方最多？誰去的地方最遠(yuǎn)？最近？（出示中國地形圖），大家都乘坐什么交通工具？等等。5、每位幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)黃金周計(jì)劃去的地點(diǎn)？乘坐什么交通工具？與誰一起去？孩子一邊說，老師一邊在地圖上做

4、出標(biāo)志，包括交通工具的粘貼。6、把自己手中的組畫與老師一起合作粘貼在已設(shè)計(jì)的展區(qū)內(nèi)，以便提供全園幼兒共同共享的環(huán)境。 總結(jié)共享： 讓幼兒說說在假期間認(rèn)為最好吃的是什么？ 活動(dòng)評價(jià)： 通過此活動(dòng)真正感受到，家庭的力量是不容忽略的，家園的相互協(xié)同，是做好幼兒教育的重要前提條件，及時(shí)抓住教育的有效時(shí)機(jī)，是對幼兒教師最基本的要求，幼兒對自己的親身經(jīng)歷較感興趣，同時(shí)也能激發(fā)小班幼兒的語言表達(dá)欲望。 開心的秋游教案2 主題畫：開心的秋游 目標(biāo)： 1. 能大膽地用各種美術(shù)方式表達(dá)自己的所見、所做、所知、所想。 2. 感受、梳理秋季明顯的季節(jié)特色，熱愛大自然。 3. 愿意與大家共享自己的開心與收獲。 準(zhǔn)備：

5、1. 閱歷準(zhǔn)備：剛加入了秋游，有關(guān)于秋游的鮮活體驗(yàn)。 2. 物質(zhì)準(zhǔn)備： (1) 班里有采摘成果展區(qū)、秋游活動(dòng)照片、繪畫參考 資料、彩筆。 (2) 大班幼兒用書10月分冊。 過程： 1.通過談話引發(fā)繪畫主題。 參考提問：這兩天小朋友說了好多秋游活動(dòng)中有意思的事，你們想不想把它們記錄下來講給弟弟妹妹聽呀? 引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第31頁。 2.幼兒按自己的感受在書上繪畫開心的秋游活動(dòng)。 (1)幼兒依據(jù)自己的設(shè)想來選擇繪畫形式。 (2)幼兒繪畫過程中教師盡量少參與，當(dāng)幼兒遇到困 難時(shí)給予啟發(fā)和幫助。 3.教師幫助用文字記錄幼兒的陳述內(nèi)容。 幼兒繪畫完成后，教師認(rèn)真傾聽幼兒陳述，并用文字記錄下幼兒陳述內(nèi)

6、容。如幼兒表述不明了或不通順時(shí)教師在征求幼兒同意的狀況下做簡單修改(記錄的文字不能影響幼兒畫畫)。 4.教師組織幼兒展示自己的畫，進(jìn)行陳述、交流和共享。在此過程中，既要引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)別人的畫，又要對自己的畫感到驕傲。 開心的秋游教案3 目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒的觀測力，引發(fā)幼兒對大自然的興趣及熱愛大自然的美好情感。 2、讓幼兒了解基本的安全常識(shí)。對中國地形圖有一個(gè)初步的了解。 3、通過出游鍛煉幼兒的意志力。 4、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。 分題活動(dòng)建議：此活動(dòng)更適合由家長的協(xié)同參與。寫給家長的通知：要求家長和幼兒一起制定假日的活動(dòng)計(jì)劃、給孩子留景點(diǎn)照片、途經(jīng)路線圖、協(xié)同幼兒畫乘座的交通工具圖、幼兒眼

7、中景點(diǎn)繪畫以及一同出游人員的畫片或照片、以及家長代筆的假日感想等。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、節(jié)后搜集國慶節(jié)前布置家長的所有材料，整理粘貼每一名幼兒材料拼成一副組畫。 2、中國地圖、山東地圖各一個(gè)，各色的圓點(diǎn)，汽車、火車、自行車、人物卡片若干。 活動(dòng)過程： 1、組織幼兒參觀老師準(zhǔn)備的組畫，讓幼兒細(xì)心觀測、探討每一副畫面，然后請每一位幼兒選擇一副組畫，回到座位上再細(xì)心觀測。 2、老師請有代表性的幼兒講解自己的圖畫，介紹自己的假日生活，你都到過什么地方？與誰一起去的？地方好不好？譬如：王鐵柱小朋友去了上海，到了野生動(dòng)物園，看到了獅子、老虎，并騎在它們身上還照相呢！等等，還有的小朋友去了郊外，有的去了姥姥家等

8、的所見所聞，在何地留影等等。 3、老師結(jié)合幼兒談外出或假日生活的感受，再把老師自己的假日生活的蹤跡及感想與幼兒一起共享，同時(shí)，把該幼兒家長寫的幼兒的感想有選擇性地讀給大家欣賞，不僅培養(yǎng)幼兒對美的感受力而且還加強(qiáng)幼兒對文字的好奇感。 4、讓幼兒把組畫放在椅子下面，師幼共同回憶全班幼兒假期去過那些地方，老師用圓點(diǎn)表示，如：上海0、九寨溝0、姥姥家0，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，共去過多少地方？誰去的地方最多？誰去的地方最遠(yuǎn)？最近？（出示中國地形圖），大家都乘坐什么交通工具？等等。 5、每位幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)黃金周計(jì)劃去的地點(diǎn)？乘坐什么交通工具？與誰一起去？孩子一邊說，老師一邊在地圖上做出標(biāo)志，包括交通工具的粘貼。 6、把自己手中的組畫與老師一起合作粘貼在已設(shè)計(jì)的展區(qū)內(nèi)，以便提供全園幼兒共同共享的環(huán)境。 總結(jié)共享： 讓幼