中圖初中地理七上《1第2節(jié)-地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)》word教案-(1)精選

1、PAGE “地球的自轉(zhuǎn)跟 公轉(zhuǎn)說課教案 一、講義 分析一地位跟 感化 ：本節(jié)課內(nèi)容是本章的重點(diǎn)跟 難點(diǎn)，又為下面的內(nèi)容理解這些活動(dòng) 所發(fā)生 的地理意思 打下根底。二教養(yǎng) 目標(biāo) 1認(rèn)知目標(biāo) 理解地球自轉(zhuǎn)跟 公轉(zhuǎn)的不雅 點(diǎn) 及偏向 、周期、速率 、軌道等方面的法則 跟 特色 理解地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的關(guān)聯(lián) ，理解黃赤交角的形成 及其導(dǎo)致 的太陽直射點(diǎn)的回歸活動(dòng) 法則 。2才能目標(biāo) 實(shí)踐才能：能準(zhǔn)確 應(yīng)用 地球儀來演示地球的自轉(zhuǎn)能準(zhǔn)確 繪制太陽直射點(diǎn)回歸活動(dòng) 的表現(xiàn) 圖讀圖分析才能：能應(yīng)用 圖示來準(zhǔn)確 分析跟 說明 黃赤交角的形成 能用相干 的圖準(zhǔn)確剖析 太陽直射點(diǎn)的回歸周期以及二分二至日太陽直射點(diǎn)的地位

2、。3感情 立場 及代價(jià) 不雅 目標(biāo) 讓老師 樹破 辯證的唯物主義思維 不雅 ，見解 到宇宙的所有 物資 都處在活動(dòng) 形狀，活動(dòng) 是絕對(duì)的，活動(dòng) 是絕對(duì)的，培養(yǎng) 老師 學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的志趣。三教養(yǎng) 的重點(diǎn)跟 難點(diǎn)1地球自轉(zhuǎn)跟 公轉(zhuǎn)活動(dòng) 的法則 跟 特色 2黃赤交角的形成 3太陽直射點(diǎn)的回歸活動(dòng) 法則 二、教養(yǎng) 方法及伎倆有位有名 的教導(dǎo) 家說過：施教之初，在于得法。因此 要獲得較好的教導(dǎo) 后果 ，教師應(yīng)抉擇 行之有效的教養(yǎng) 方法。因?yàn)?本節(jié)難點(diǎn)多，并且 較為抽象 ，假設(shè) 應(yīng)用 傳統(tǒng)教養(yǎng) ，不太便利，因此 應(yīng)用 了多媒體技巧 進(jìn)展教養(yǎng) 。1通過教具地球儀跟 多媒體動(dòng)畫演示，讓老師 按照課文

3、來分析、歸納 、比較地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)兩種活動(dòng) 。2借助多媒體動(dòng)畫，聯(lián)合 講義 插圖來說明 說明黃赤交角的形成 3應(yīng)用 多媒體動(dòng)畫“太陽直射點(diǎn)的回歸活動(dòng) 讓老師 理解并控制 太陽直射點(diǎn)的回歸活動(dòng) 法則 。目標(biāo) ：應(yīng)用 多媒體動(dòng)畫，將講義 靜態(tài)信息加工成靜態(tài)信息，化抽象 為具體 ，變更 老師 多種感官，以活潑 直不雅 的畫面給老師 留下了赫然 、深入 的印象。同時(shí)，吸引老師 的留心 力，喚起其劇烈的求知欲，為攻破難點(diǎn)打下根底。三、學(xué)情分析高一老師 身心發(fā)育趨于成熟，常識(shí) 面廣，存在 較強(qiáng)的認(rèn)知才能、推理才能跟 自學(xué)才能，故教養(yǎng) 過程 以啟發(fā) 老師 思維 為核心 ，以老師 主動(dòng) 參加 為標(biāo)記 ，在自立

4、 進(jìn)修 方法 下，進(jìn)展有效教養(yǎng) 。四、教養(yǎng) 過程 1新課導(dǎo)入引用毛澤東主席有名 的詩句：“坐地日行八萬里，提咨詢 老師 這種情況是否 發(fā)生 。探討 后給出清楚 論斷 ：可以 ，因?yàn)?地球在不絕 地活動(dòng) ，從而引入與人類關(guān)聯(lián) 最親熱 的兩種活動(dòng) 自轉(zhuǎn)跟 公轉(zhuǎn)。如斯 引入新課，有利于吸引老師 的留心 ，有效變更 老師 的進(jìn)修 興趣 ，喚起參加 見解 2介紹 解 球自轉(zhuǎn)的全然 法則 演示多媒體動(dòng)畫“自轉(zhuǎn)，講解不雅 點(diǎn) ：提醒 老師 留心 地軸指向。論斷 ：自轉(zhuǎn)是繚繞 其自轉(zhuǎn)軸地軸的扭轉(zhuǎn) 活動(dòng) ，地軸傾歪 ，北端不斷指向北極星附近滾動(dòng) 地球儀，聯(lián)合 動(dòng)畫，讓老師 不雅 看 地球自轉(zhuǎn)偏向 提咨詢 老師

5、論斷 ：自西向東，北極上空看為逆時(shí)針，南極上空看那么為順時(shí)針講解地球的自轉(zhuǎn)周期：起首 提咨詢 ：生涯 在地球上的人怎樣 樣才能清楚 地球已經(jīng)自轉(zhuǎn)了一周？領(lǐng)導(dǎo) 老師 考慮 。論斷 ：地球自轉(zhuǎn)周期的器量 需要 一個(gè)超然于地球的參照點(diǎn)，誰人 參照點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是牢固 不動(dòng)的，故咱們 抉擇 一顆離地球特不 遙遠(yuǎn) 的恒星，在地球上看來，恒星的地位年夜 概 是牢固 不動(dòng)的，以它為參照點(diǎn)算出來的周期即為恒星日。應(yīng)用 多媒體動(dòng)畫跟 彩圖冊(cè)上的圖，講解地球自轉(zhuǎn)的速率 線速率 跟 角速率 。領(lǐng)導(dǎo) 老師 仔細(xì) 不雅 看 動(dòng)畫，留心 差別 緯度的線速率 、角速率 的特點(diǎn) 。論斷 ：地球外表除南北頂點(diǎn) 外，任何所在 的自轉(zhuǎn)角速

6、率 都一樣；線速率 那么由赤道向南、北兩極 逐漸遞減。3講解地球公轉(zhuǎn)的全然 法則 演示公滾動(dòng) 畫，提醒 老師 不雅 看 地球公轉(zhuǎn)軌道特點(diǎn) 論斷 ：地球的公轉(zhuǎn)是繚繞 太陽在滾動(dòng) ，其軌道為卵形 ，太陽位于橢圓的一個(gè)核心 上，導(dǎo)致 地球偶然 離太陽較近，偶然 較遠(yuǎn)，從而引出克日 點(diǎn)跟 遠(yuǎn)日點(diǎn)瀏覽 表格 “地球在公轉(zhuǎn)軌道差別 地位時(shí)公轉(zhuǎn)速率 的變更 。提醒 老師 瀏覽 時(shí)留心 在近、遠(yuǎn)日點(diǎn)時(shí)公轉(zhuǎn)的線速率 跟 角速率 的差異。論斷 ：克日 點(diǎn)較快，遠(yuǎn)日點(diǎn)較慢。4自轉(zhuǎn)跟 公轉(zhuǎn)的關(guān)聯(lián) 講清黃道平面跟 赤道平面及黃赤交角的形成 領(lǐng)導(dǎo) 老師 考慮 ：假設(shè) 地球正著身子公轉(zhuǎn)，那么黃道面跟 赤道面的關(guān)聯(lián) 怎樣 ？

7、應(yīng)當(dāng) 是重合的，但因?yàn)?地球公轉(zhuǎn)時(shí)是傾歪 著身子的即地軸傾歪 ：并且 傾歪 的偏向 保持 穩(wěn)定 ，故黃道面跟 赤道面之間有一個(gè)交角，即黃赤交角。分析太陽直射點(diǎn)的挪動(dòng)法則 因?yàn)?太陽的體積比地球年夜 得多，因此可以 認(rèn)為 太陽射來的是平行光。計(jì)劃 兩個(gè)假設(shè) ，領(lǐng)導(dǎo) 老師 分析考慮 。假設(shè) 1：假設(shè) 地球外表是平面的，那么太陽光跟空中的關(guān)聯(lián) 謎底 是到處 全然 上 垂直的，直射點(diǎn)有無數(shù)個(gè)。但地球是一個(gè)球體，外表是球形，故直射點(diǎn)只需一個(gè)。假設(shè) 2：假設(shè) 地軸不傾歪 ，直射點(diǎn)跟 空中的關(guān)聯(lián) 將永久 在赤道上。但地軸傾歪 且傾歪 的偏向 保持 穩(wěn)定 。因此在地球繞日公轉(zhuǎn)過程 中，太陽偶然 直射在北半球，偶然 直射在南半球，偶然 直射在赤道上，范疇 最北為23026N，最南為23026S ，即南、北回歸線上。演示動(dòng)畫：二分二至日太陽直射點(diǎn)的地位，領(lǐng)導(dǎo) 老師 實(shí)現(xiàn) 講義 上的表1315、本節(jié)內(nèi)容小結(jié)講課 計(jì)劃 用意 ：全部 教養(yǎng) 過程 以啟發(fā) 老師 思維 為核心 ，以老師 為本位，發(fā)揮 自立 進(jìn)修 的上風(fēng) ，在咨詢 題處